行事の様子
珠算教室2日目
昨日に続いて、3・4年生児童が珠算教室を行いました。
2日目となり、そろばんの扱いにだいぶ慣れてきた様子です。
珠算ボランティア講師派遣事業
本日、3・4年生の児童を対象として、1時間ずつ珠算の学習をしました。
講師は、NICスクールの横須賀さんです。
3年生にとっては初めての珠算学習ということもあり、興味津々でした。
明日、もう1時間ずつの学習が行われる予定です。
外遊びの紹介
昼休みの時間を利用して、体育委員会のメンバーが中心となり外遊びの紹介を行っています。
いろいろな遊びを体験することで、バランスよく体力を向上させることがねらいです。
6年生児童が学年休業により不在のため、今日は3年生児童が自ら「転がしドッジボール」に取り組みました。
コートの広さやボールを転がすスピードが、ゲームを楽しむためのポイントとなることに気付きました。
第3回学校運営協議会開催
昨日、今年度最後の第3回学校運営協議会を開催しました。
教頭より、学校評価(教職員評価・児童アンケート・保護者アンケート)の結果について説明した後、委員の皆様からご意見をいただいたり、学校や地域での子どもたちの様子について情報交換をしたりしました。
タブレット端末等のICT機器を活用した教育の在り方について、委員の皆様の関心が高いことが分かりました。
皆様からいただきました貴重なご意見を、来年度の学校教育に反映させていきたいと思います。
5年生「プログラミング学習」
富士電機ITソリュージョンの方の支援をいただきながら、5年生が算数のプログラミング学習に取り組みました。
今回の学習は、「倍数を求める手順を考える」内容でした。
1~10までの整数のうちの3の倍数や1~20までの整数のうちの4の倍数を求めるには、どのような指示(プログラム)を出せばよいのかについて、一人一人考えました。
ゲーム感覚でプログラミングしていく中で、子どもたちは自分の考え方に自信をもつことができたようです。
今日の授業の様子
1年生の算数では、タブレットにより友達の考えた式を共有し合い、学び合いを深めることができました。
2年生の体育では、跳び箱運動の開脚跳びに挑戦しました。
腰の高さや着手の位置などの大切なポイントを確認することができ、上達度がアップしました。
3年生の算数では、分度器や定規・コンパスを利用して、角度や辺の長さなどを測定することができました。
4年生の総合では、福祉に関する内容について、タブレットでスライド発表をするための資料作成をしました。
5年生の総合では、みんなで仕事を分担して、6年生を送る会開催のための諸準備を行いました。
6年生の理科では、1つの電気製品を取り上げ、「光・音・熱・運動」の4つのポイントから、電気の利用の仕方について調べました。
6年生「国際交流集会」
高根沢町内中学校のALT3名の先生方をお迎えし、6年生の児童を対象に国際交流集会が行われました。
前半は、写真を見ながら3名の先生方による英語での自己紹介を聞き、後半は、3名の先生方に児童自身が英語での自己紹介をして交流しました。
6年生の児童は英語での会話にもだいぶ慣れて、表情豊かにコミュニケーションをとることができました。
また、3名のALTともオーストラリア出身ということで、オーストラリアの文化にふれるよい機会となったようです。
保育園児との交流会
1年生が、ひまわり保育園の年長児さんを招いて、なかよし交流会を行いました。
グループごとに工夫して作った手作りのおもちゃで、年長児さんをおもてなししました。
園児の手を取り、おもちゃでの遊び方をやさしく教える1年生の姿に、この1年間の成長が感じられました。
ひまわり保育園の先生方も、その成長ぶりにびっくりされていました。
クラブ活動見学会
今日の6校時には、クラブ活動見学会がありました。
3年生児童が、来年度入部を希望するクラブの活動の様子を知るための見学会です。
全クラブの活動の様子を見学し、早くいっしょに活動したいという思いを強くしたようです。
2年生の工作「音づくりフレンズ」
図工の時間に、2年生児童は「弦をはじいいて音を出す楽器」を作りました。
個性豊かな作品が廊下に展示されています。
学年末PTA授業参観
本日、学年末PTA授業参観を実施しました。
〇1年生「生活科 いっしょにあそぼう」
自分が作ったおもちゃで、ひまわり保育園の園児といっしょに遊ぶためのリハーサルをしました。
保護者のみなさんを園児に見立て、楽しく活動するための工夫を考えることができました。
〇2年生「学級活動 ぼく・わたしのたん生」
命の誕生のおよそのしくみを知り、命を大切にしようとする気持ちをもつことができました。
〇3年生「図工 カラフルフレンド」
児童と保護者のみなさんとでアイディアを出し合い、カラフルで楽しくなりそうな作品バッグづくりができました。
〇4年生「学級活動 10歳をいわおう」
これまでの10年間を振り返ったり、これから先の未来について考えたりしたことを発表し合い、明日への希望をもつことができました。
〇5年生「道徳 手品師」
手品師の揺れる気持ちを考え、他人にも自分自身にも、誠実な明るい心で生きていこうとする気持ちをもつことができました。
〇6年生「体育 ソフトバレーボール」
タブレットを利用してチームごとに作戦を立て、ゲームをしました。
3年ぶりの校歌の響きが返ってきました!
今日から、3月17日(金)開催予定の卒業式に向けて、5年生児童による歌唱練習が始まりました。
コロナ禍による様々な制限により、一昨年度から2年間歌っていなかった校歌と国歌の練習をしました。
本当に久しぶりの校歌の響きは、歌う側にも聞く側にもとてもよいものでした。
休み時間になってからも、もっと歌いたいという児童の強い希望により、授業時間を5分以上延長してまで練習が続きました。
これからもっと練習を積み、さらに磨きのかかった状態で卒業式に歌われる校歌を聞くことが、今から楽しみです。
ミシンボランティアの皆様のご協力に感謝です!
5年生の家庭科の学習では、ミシンを使ったエプロンづくりに取り組みました。
多くのミシンボランティアの皆様に参加いただき、子どもたちはまるでマンツーマン体制での指導のように恵まれた環境の中で学習に臨むことができました。
北小出身の19歳の若者も2名、積極的に活動に関わってくださいました。
こうした地域のつながりを、これからも大切していきたいと思います。
ミシントラブルへの対処であったり、火傷の危険性があるアイロンがけであったり、人手の必要な学習支援を多くの方にお手伝いいただき、たいへんありがたかったです。
子どもたちはミシンボランティアの方の指導を受け入れながら、生き生きとエプロンづくりに取り組むことができました。
今年度最後の本の読み聞かせ
今日の朝の活動は、今年度最後となる本の読み聞かせがありました。
読み聞かせボランティア6名の方のご協力を得て、各学年ごとに実施しました。
今年度の読み聞かせは5月に始まり、月に1回程度の実施を目安として計8回実施しました。
多くの児童が本の魅力に気付くよい機会となりました。
読み聞かせボランティアとして参加いただいた地域の皆様には、感謝の気持ちでいっぱいです。
ありがとうございました。
引き続き、来年度もよろしくお願いいたします。
胡蝶蘭が咲きました!!
校長室にある胡蝶蘭の花が咲き始めました。
先週末までは蕾の状態でしたが、今日の温かな陽気に誘われ、一輪の花を咲かせました。
胡蝶蘭の花の開花時期は、一般的に3~5月頃と言われているようですが、立春を迎えたのとほぼ時を同じくして開花しました。
純白のかれんな花びらが、目を和ませてくれています。
入学説明会
本日、入学説明会を開催しました。
学校教育の目標等に関しての学校長からの説明の後、入学前の準備物等について、詳細な説明を行いました。
また、PTA会長さんからの北小学校PTA活動に関する説明を受けて、新年度のPTA役員について相談していただきました。
保護者の皆様の積極的な姿勢に助けられ、スムーズに役員を決定していただきました。
ありがとうございました。
今日の授業の様子
2年生の体育では、跳び箱運動の開脚跳びに挑戦しました。
安定した着地までを意識して取り組みました。
3年生の外国語活動では、道案内の仕方を練習しました。
Go straight. Turn left(right). などの表現を学びました。
4年生の算数では、「あまりを出さないわり算」の筆算について学習しました。
小数点以下の扱い方を学びました。
下駄箱の掃除ありがとう!!
2組の児童2名が、今日の入学説明会で来校者があることを知り、進んで玄関の下駄箱掃除をしてくれました。
1足ずつスリッパを水拭きしてくれたり、下駄箱の砂を取り除いてくれたりしました。
来客を迎える際のマナーを意識した行いができていることに、とても感心しました。
2名の児童に感謝です。
児童会「委員会活動」
今日の6校時は、月に1回の児童会委員会活動の時間でした。
それぞれの委員会で、より生活しやすい学校にするためにアイディアを出して活動しました。
保健・美化委員会の児童は、ベランダを掃除したり、廊下のクモの巣を取り除いたりしてくれました。
図書委員会の児童は、ふれあい文庫の本を各教室に届ける作業などをしてくれました。
給食委員会の児童は、給食に関する掲示物を貼り替えたり、ワゴンを磨いたりしてくれました。
どの委員会の児童も、学校の役に立とうとして活動している姿がすばらしいです。
現職教育研修「学校と地域の連携について」
本日、町社会教育指導主事の平山勇輔先生を講師にお迎えして、「学校と地域の連携について」をテーマにした職員研修を開催しました。
「地域連携は何のために、誰のために行うのか」の講話に始まり、グループ協議を通して北小学校の地域連携について振り返り、よかったことや改善点を明確にしていきました。
北小学校にとって、地域の人材・資源が児童の教育に及ぼす効果の大きさを考えると、学校と地域がまさしく「運命共同体」です。
今後も、学校と地域が共存できる「Win Win」の関係になるよう、連携・調整に努めていければと思います。