カテゴリ:今日の出来事
４年 ぞろぞろ（国語）
柳沢小学校管理者４年生が、国語で学習した古典落語の演目
「ぞろぞろ」を３年生を対象に上演しました。
４つのグループに分かれての上演。
さあ、上手にできるかな？
グループによっては、はじめの呼び太鼓の
タタン、タタン、タタタタン…も再現。
さらには、演中に出てくる雨の音も再現していました。
小道具を使って、情景をイメージしやすくするなど
３年生への配慮も感じられました。
芸術鑑賞で落語を見ているせいか、
話の言い回しや抑揚が、何だかそれっぽく感じます。
国語の時間は限られていますが、
それ以外で、相当練習したのではないかな？
ちょっと嬉しくなったこと。
子どものがんばりもそうですが、
その子どもたちを見守る、担任のやさしい笑顔に
何だかホッとしました。
クラブ活動
今日は、クラブ活動の日。
卒業アルバムの写真撮影も行われます。
６年生は、ちょっぴり緊張…
ではないようで、いつもどおり元気に活動していました。
世界には、いろいろなゲームがあるようで、
一見してもルールは分かりませんが、
子どもたちは慣れたもので、盛り上がっていました。
イラストが上手なのは、正直うらやましいです。
よく見ているから？経験?
似せて描くだけでも難しいのに、みんな上手です。
裁縫好きかな？集中して取り組んでいました。
フェルトの色の組み合わせにもこだわっています。
クラブ活動にも、ＩＣＴ化の波が！
某世界的大人気グループのダンスを踊っています。
なりきってますねー。
４年生と５年生がゴールしたら、得点は倍！
さあ、どう作戦を立てる？
レシーブって難しい。
「１枚の板と思って！」
それでもボールは言うことを聞いてくれません。
このラグビーボールの不規則バウンド。
そこに、予定外のおもしろさがあるのかな。
自分で選択したクラブですから夢中になります。
また、異学年交流のよい機会にもなります。
その点、ことしの６年生は、面倒見がとてもよいです。
クワガタ
先日、カブトムシやクワガタの話で盛り上がったこと
当サイトでも、ご紹介したと思います。
その時の会話を子どもたちが覚えていてくれたようで
今日の休み時間に、クワガタを見せに来てくれました。
元気な男の子と活きのよいクワガタ。
天然のクワガタの活きのよさはやはり違う！
話していてくれたことを覚えていてくれており
わざわざ見せに来たことが嬉しい。
おかたい業務をしていた時でしたので、
一服の清涼剤となりました。
６年 着衣泳
６年生が、着衣泳体験を行いました。
まずは、水難事故概況と水難事故遭遇時のコンセプトを
丁寧に説明していきます。
千葉県は、海や川に囲まれているため、
水難事故は、全国ワースト２位です。
いよいよ入水。すこし水の中で動いてみます。
すぐに、
「やばっ！重！」
「重いー！動けない」
などの声が挙がります。この体験が大切。
実際に、着衣のまま泳ぐとどうなるか試しました。
「え？無理無理無理！」
「進まないし、ズボンが脱げちゃう」
そう、着衣で泳ぐことは現実的ではありません。
呼吸の確保をしながら浮くため、当然、背浮きです。
これがなかなかうまくいかない。
できても長くて１０秒。
これでは、助けを待つことができないとの結論に。
靴を履いたままにすると、浮きやすくなることを体感。
そう、靴は脱がない方がよいのです。
ペットボトルを抱くと、呼吸の確保が楽にできます。
慣れると進むこともできるようになります。
湯本教諭は、手本を示しながら泳いでいて
プールサイドに頭をゴツン！
周りの確認は、いつでも必要ですね。
ズボンの素材によっては、浮き輪になることを
湯本教諭が実演して見せています。
最後に、水の中で着衣を脱ぐことを体験します。
「ぴたりと付いて脱げない」
「靴まで脱げちゃう」
「まじで溺れちゃうよ」
などなど。そうなのです。服はだからこそ脱ぎません。
順序立てて、様々な体験をしながら考えさせていく
６年生らしい、よい授業の進め方でした。
それにしても、プールサイドは暑い！
みんなで高め合う
職員会議終了後、若年層～中堅層が集まっています。
実は、自分たちで自主的に立ち上げた研修会なのです。
今、パソコンで情報を共有しながら、
夏休み中に研修すべき課題を整理していたようです。
そう、われわれ教員こそ、主体的でなければ！
身につけたいこと、身につけるべきことなど
優先順位を立てながら、研修計画を立てていました。
どこにいても情報共有できるよう、
携帯にもアプリを落とし込んでいます。
うーん、現代ならではの研修方法だなあ。
やりたいこと、やるべきことが明確で、
情報共有をしながら、自分たちで計画を進める。
夏休み後は、教員としても一回り成長していることでしょう。
温かく見守りたいと思います。
