お知らせ

【６の１の４人】写真は３人です。

２年生の時、小学生新聞の記者が取材に来ました。創立記念式典を取り上げてくれました。指名されてびっくりでした。将来は建築士になりたいです。中学校では数学をがんばります。

林間学校のキャンプファイヤーが思い出です。４の３の時の仮装大会が面白かったです。クラスの雰囲気がとてもよく、個性が認められて、楽しい５・６年生でした。プロゴルファーが夢です。

将来は自分の力と他の人の力を合わせて人のために役立つ仕事に就きたいです。一小の校舎は古かったけれど、６年生が１年生の自分にやさしく接してくれたことを思い出します。ペアのお兄さんの名前も覚えています。

林間学校のナイトレクで、腕立て維持１２分、腕立て伏せ２０回で１位になったことが思い出です。中学校ではバスケットボールを頑張りたいです。グリーンウォールやフラワーロードがある素敵な一小でした。

【全校朝会　奉仕部表彰】

児童会が３つの募金の合計額や募金の使い道について説明しました。パワーポイントは児童会が作成しました。

生活委員会委員長から挨拶がよくできた学級に賞状を渡しました。

挨拶を続けていきましょう！　　　　　　　　　　　にこにこ教室　安全のマークを作成しました。

【手賀沼賞他表彰】

来年度も頑張りましょう！おめでとうございます！！

【奉仕部】

部長挨拶：これからも奉仕の心を忘れず頑張っていきます。

＜奉仕部を３年間続けた６年生の作文を紹介しました。＞

私が６年間で頑張ったことは、何かに一生懸命になることです。その中でも１番頑張ったのが３年間続けた奉仕部です。毎日頑張っていても練習が成果になる陸上部等のことが話題でした。～略～でも私たちの活動で学校がきれいになっていくことが私は大好きでした。４年生の時はほうきを使うのに苦戦しましたが、今ではたくさんの道具を操れます。～略～友達がやめていって悲しい時期もありました。それでも私は自分の能力を磨くのではなく、他の人のために活動するこの部活を誇りに思っていました。楽そうに見える奉仕部も秋になると忙しくなりますし、冬になるとあかぎれになることもあります。でもこれは努力の証だと思っています。３年間奉仕部を続けて身に付いた「裏での努力」「誰かのために行動する」力を中学校や将来で生かしていきたいです。

※多くの教師の心を打ちました。きっと全校児童も感じるものがあったと思います。豊かな心で学校をきれいにしてく　　れました。

※ありがとう！奉仕部員の皆さん！！

読書感想文で入選しました！！おめでとうございます！！

【６年試走】にこにこ教室のみんなが、パネルをもって応援してくれました。

１２月３日は小学校生活最後の持久走大会です。フレフレ６年生！がんばれがんばれ６年生！！

見ている子ども達の温かな声援に、心がホッコリしました。

【２の１　国語】音読発表会後、各グループがどんな工夫をしていたか振り返っています。

音読を撮影し、それを見ながら振り返りをしています。担任の工夫が感じられました。

【５の１　家庭科】ご飯とみそ汁

給食の食材で作っています。煮干しで出汁を取って作っています。とてもおいしそうでした。

【５年生　図工】

全校で３人ですが、インフルエンザで欠席しているお子さんがいます。近隣校では学級閉鎖閉鎖も出ているようです。

手洗い　うがい　早寝早起き　食事をきちんととる等　声掛けをお願いします。

登校指導をしていますと、「ポケットハンド」が気になります。転んだ時に大けがにつながります。手袋をさせてください。

【６の３の３人】

この学校にいてよかった！と思える卒業式にしたいです。林間学校のキャンプファイヤーで歌い踊ったことが思い出です。給食ではきな粉あげパンが好きでした。ゲームクリエーターになりたいです。

修学旅行の滝が心に残っています。泣ける卒業式にしたいです。小学校ぽい小学校で学べて、楽しい毎日でした。中学校では全部頑張りたいですが、特に社会に力を入れたいです。

全部のことで、みんなと関わりあった６年間でした。明るく楽しく通いやすい一小でした。中学校では勉強、とくに英語を頑張りたいです。白樺派カレーが美味しかったです。

雨を心配しながらでしたが、６年生以外は、試走を行うことができました。各学年女子→男子の順です。

【４年】

【３年】

【２年】

【１年】

【５年】

最後まで走りぬく、自分の試走の記録を超えることを１２月３日本番の目標にしたいと思います。

明日は、１時間目から６年生の試走です。最後の持久走大会に向けて、試走で練習の成果を発揮してほしいと思います。

【３年生　書き初め練習】

はじめての書き初めです。太い筆を一生懸命に運んでいました。「春」の字形がなかなかとれません。これからたくさん練習してほしいと思います。

【１の１　算数】

かたちのなかまわけの学習をしました。どの子もグループ学習に協力して、自分たちなりの結論をワークシートにまとめることができました。

【６の３　家庭科　栄養士との学習】

バランスのとれた朝食メニュー　　専門的な部分を栄養士が指導しました。

【５の１　算数】

道のりや速さや時間を求める学習です。難しい単元です。いつも集中して取り組む５の１の子ども達です。

【４の１　国語　ごんぎつね】

ごんの気持ちを考えています。何度も本文に戻りながら、気持ちの変化を抜き書きしています。ノートの字がみなきれいです。

【６の２の４人】手賀沼の絵の前で

毎日が楽しかった第一小学校生活でした。百人一首やバスケに興味があり中学校の部活動を考えています。かけがえのない我孫子第一小学校に先生として戻ってきたいです。

ジャベリックボール投げで励まし、アドバイスをくれた先生が心に残っています。みんなが楽しく生活できる学校でした。将来はプロ野球の選手になりたいです。

修学旅行の部屋での時間が思い出です。我孫子一小は心のふるさとのような学校です。保健委員会の仕事が楽しかったです。中学校では科学部に入ります。

５年の時の６年生を送る会で河童の役をやったり、運動会実行委員として河童スタイルで円の中央で踊ったりしました。５年の林間学校のナイトレクで２組が全勝したことが思い出です。野球部か吹奏楽部か悩んでいます。

【４年書き初め練習】

【５年書き初め練習】

【６年書き初め練習】

二人の書の達人に御指導いただきました。４・５・６年生　真剣に筆を運ぶ姿が見られました。　

【２・５年交流遊び】

５年生のリーダーが楽しい時間を上手につくっていました。思いやりの心が育ちます。

【１の１　国語】

「うみへのながいたび」の学習です。

Ｔ：「みんなは一人前？」（えさをとることができて一人前という本文より）

Ｃ：「ちがう～　（９５％の子ども達）」

Ｔ：「では、〇人前なのでしょう？」

Ｃ：「二人前！！」「０．５人前」・・・ほほえましい場面でした。

Ｔ：「教えますね。半人前」というのです。

子ども達は、前に担任が声の物差しで、０と１の間の声を０．５と教えたことを覚えていて、今日のように発表しました。ほほえましく、また、子どもは日々学習していることを感じさせられた一場面でした。