お知らせ

夏から始めた教材研究。今日は、３つの授業研究が行われました。子ども達は、課題をつかみ、一生懸命に

学習に臨みました。

【にこにこ教室】にこにこ１　にこにこ２

にこにこ１組２組の子ども達が、「にこにこセーフティ！まちのあんぜん調査隊」として、調査報告の準備を

どのようにすればよいか、考えました。

【１年生】１の３

みつけたあきを家の人に知らせるために、わかりやすい作文を書くための秘密を見つけました。

段落があると読みやすいことに気づきました。これからの生活科の観察カードには、きっと今日の学習が

生かされることと思います。

【６年生】６の２

だれもがいきいきと暮らせる　夢いっぱい　あびこプラン

６年生の総合的な学習の時間と国語科で、プランづくりに必要な力を付けています。今日は、よりよい

プランにするには、どのようにすればよいのか話し合いました。

【６の１　会食】４人です。是非歴代校長の写真の前で！撮影したかったそうです。

林間学校のＡＡＰの内容が素晴らしく、絆を深めることができました。中学では英語を頑張り、旅行先でいろいろな国の人とコミュニケーションをとりたいです。

一小音楽祭や運動会で、協力し、息や心を合わせ１つになれたことが思い出です。我一小は、仲間つくってくれた学校です。

児童会長として、一小のよい所探しをして、学校をよくしていこうと意欲がわきました。児童会の鍵を渡すことができます。一小は一つ一つの行事を全員で受け止めて、頑張らせてくれた学校です。

林間学校のピザづくりが思い出です。行事では、ＰＴＡイベント＆バザーが楽しかったです。思い出に残る先生との出会いもありました。

【頑張る３年生！】

３の１　一小の宝物インタビュー　　　　　　　　　　３の３　算数授業研究

重さ比べの学習です。比較する時には、任意単位がいくつ分かで考えるとよいことに気づきました。

算数の活動がいっぱいで、瞳を輝かせて問題に取り組む３組でした。

【６年生　学年合唱】

Ｄｒｅａｍ　＆　Ｄｒｅａｍ　～夢をつなごう～　完成間近です。心に響く最高の歌声！楽しみにしていてください。

よい天気に恵まれ、自分の目と耳と心を使って、実り多い校外学習になりました。

【千葉港】

１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２組

３組

【千葉市科学館】

美味しいお弁当をありがとうございました。

さわやかな青空の下、３年生が社会科の校外学習に行ってきました。

【房総の村】

昔の人々の生活を感じました。ガイドさんから物をとても大事にしたという話を聞きました。

昔の人の食料

農具　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　わらじ

かます織り機　　　　　　　　　

みのかさ

かまど　　火消壺　　　　　　　　　　　　　　　　　　精米用臼

武家屋敷

災いよけ

美味しいお弁当をありがとうございました。　

【明治ファクトリー】１日２５０万個のヨーグルトを作っています。

工場の中は撮影できませんでしたが、完璧な衛生管理の様子を見学しました。

オートメーションで働いている人が少ないことにも気づきました。

原料・開発・品質・環境・信頼の「な・る・ほ・ど」を説明していただきました。

また、食育で、「骨について：カルシウムの大切さ」について、栄養の専門家から話を聞きました。

しおりのメモ欄がいっぱいになるほど、記録することができました。社会科新聞が楽しみです。　　　　　　　　　　　

１１月は、全校朝会が放送でした。今日の昼休みに表彰を行いました。

陸上競技大会では、全種目入賞者がいました。各パートに分かれて、コツコツ積み上げた努力が入賞に繋がりました。

また、惜しくも入賞は逃したものの、自己新記録だった一小っ子がたくさんいました。

読書感想文も２名が入賞しました。来年度も素敵な本と出あってほしいと思います。

【２の３　道徳】親切について考えました。

役割演技：その役になり切って、思いを言います。

親切にするといい気持ちになることを感じ、振り返りをノートに書きました。

親切にすると「みんながあたたかくなる。」・・・こんな発表ができる２の３の子ども達です。

【６の２　道徳】誠実について学びました。

手品師の夢は、「大劇場でマジックをすること」です。ある日、貧しく寂しい思いをしている男の子に

出会い、手品を見せると、とても喜びました。そして、次の日も手品を見せることを約束します。

こんな時、友人から、大劇場で代役をしないかと誘われます。夢の大劇場です。

手品師が、大劇場の誘いを受けるか男の子との約束を守るか？考えさせました。マグネットで表します。

手品師になって、全員がマグネットを貼りました。どうしてその場所に貼ったのか、根拠を発表しました。

手品師は、大劇場の夢を追うのではなく、男の子との約束を守ります。

ここで、大切な発問：「男の子に手品をしている手品師の気持ち」を考えさせました。６年生は、実に様々な表現で、自分の考えを発表しました。ここで考えが深まっていきました。

 ２年生も６年生もよく考え、発表し、振り返りの内容もとてもよいものでした。【心を耕す時間】大切に指導して

いきたいと思います。