お知らせ
自分の一作仕上げました!
全校児童がスモールステップで進めてきた「自分の一作」が完成しました。
発達段階に応じて、一人一人が精一杯頑張り、最高の絵を仕上げました。
【1年生】
1年生 黒板のとおり、「ファイナルステージ」です。頑張りました!!
【6年生】
竹林
風景
【3年生】
【2年生】
【掲示物2年生】
町のすてきを探検してきました。
【4年生】 【委員会活動】
【6年生】
さあ、6年生はどんな夢いっぱいプランをたてるでしょうか?
【4の2 給食】
元気で温かくて、素敵な学級でした。笑顔が最高でした。
今日も一小っ子はいろいろな教育活動に取り組みました。
【おひさまの会】お母様方も読み聞かせの勉強をして下さいました。
ありがとうございました。子ども達のために今後ともよろしくお願いします。
発達段階に応じて、一人一人が精一杯頑張り、最高の絵を仕上げました。
【1年生】
1年生 黒板のとおり、「ファイナルステージ」です。頑張りました!!
【6年生】
竹林
風景
【3年生】
【2年生】
【掲示物2年生】
町のすてきを探検してきました。
【4年生】 【委員会活動】
【6年生】
さあ、6年生はどんな夢いっぱいプランをたてるでしょうか?
【4の2 給食】
元気で温かくて、素敵な学級でした。笑顔が最高でした。
今日も一小っ子はいろいろな教育活動に取り組みました。
【おひさまの会】お母様方も読み聞かせの勉強をして下さいました。
ありがとうございました。子ども達のために今後ともよろしくお願いします。
3年生 総合表現活動
3年生が、我孫子第一小学校の魅力を元校長先生と本校卒業の二人の先生にお話していただきました。
【元校長先生】
20年前に7年間と22年から3年間(校長先生として)勤務されました。
145年の「手作り年表」をつくってきてくださいました。
『もの』・・・空のなかまたち(鳥の部屋)、相撲場、教室のドアは愛鳥モデル校になったとき、鳥の形に
かえたこと。
『こと』・・・生活科室1は手賀沼の生き物を水槽10個以上で飼い、世話をしていたこと。
生活科室2でミニトマトの水耕栽培を教室全体を使って行っていたこと。
『人』・・・・この学校を大切に思う心・守りたいという地域の方のおもいがあること。
子ども・親・地域・先生 みんな素晴らしかったです!
『大好き』・・100周年につくられた「愛唱歌」
【教育委員会の方】昭和59年の卒業生
『人』・・・子ども達は元気で優しく、先生方のことが大好きだった。
中村校長先生は、言葉を大切にする校長先生。国語の研究校で、全国からたくさんの先生方が参観に来た。
「継続は力なり」の言葉は今も大切にしている。
『もの』・・正門のあたりに元講堂跡地があった。グリーンウォールは整地されておらず、がけやもう一本の道があった。
アスレチックもあった。校庭は狭かったが、魅力が満載だった。
『こと』・・朝礼が週1回あった。寒くても暑くても外で行った。
掃除は朝と昼の2回あって、校舎内はいつもきれいだった。行事は縦割で行うちびっこ文化祭が楽しかった。
『大好き』・給食 くじらのオーロラ煮が美味しかった。愛唱歌も3拍子、4拍子バージョンがあり、大好きだった。
【本校担任】昭和49年の卒業生
『人』・・・空き地ばかりだった若松に昭和45年に引っ越してきた。学区が広く、友達と遊ぶために自転車で移動した。
手賀沼でザリガニを釣った。沼が汚れていて、魚釣りはしなかった。校庭にランドセルを置いて遊んでいた。
『もの』・・3年の終わりに第一校舎が建てられたが、4年は教室が足りなくて、プレハブ校舎に入ることになった。
暑くて寒い校舎。冬には石炭ストーブの石炭当番があり、手が真っ黒になった。
体育館はなくて、正門のあたりにあった「講堂」で式典を行った。
昭和48年が100周年で5年生だった。2月の創立記念日に、校庭の寒空の下で愛唱歌を歌った。
プールはもっと北側にあり、25メートルと浅いプールと2つあって、四小の子が借りに来た。
『こと』・・昭和45年に我孫子市になった。
6年生の時、第二校舎ができたが入れなかった。卒業記念は今家庭科室の壁面に残っている。
『大好き』・・人がやさしい 父母も地域も笑顔いっぱい! 一小を誇りに思っている。一小の子が笑顔でいられるように
先生として頑張っていく。
3人の先生方、ありがとうございました。3年生はこれからどんな魅力を見つけていくでしょうか?とても楽しみです。
【元校長先生】
20年前に7年間と22年から3年間(校長先生として)勤務されました。
145年の「手作り年表」をつくってきてくださいました。
『もの』・・・空のなかまたち(鳥の部屋)、相撲場、教室のドアは愛鳥モデル校になったとき、鳥の形に
かえたこと。
『こと』・・・生活科室1は手賀沼の生き物を水槽10個以上で飼い、世話をしていたこと。
生活科室2でミニトマトの水耕栽培を教室全体を使って行っていたこと。
『人』・・・・この学校を大切に思う心・守りたいという地域の方のおもいがあること。
子ども・親・地域・先生 みんな素晴らしかったです!
『大好き』・・100周年につくられた「愛唱歌」
【教育委員会の方】昭和59年の卒業生
『人』・・・子ども達は元気で優しく、先生方のことが大好きだった。
中村校長先生は、言葉を大切にする校長先生。国語の研究校で、全国からたくさんの先生方が参観に来た。
「継続は力なり」の言葉は今も大切にしている。
『もの』・・正門のあたりに元講堂跡地があった。グリーンウォールは整地されておらず、がけやもう一本の道があった。
アスレチックもあった。校庭は狭かったが、魅力が満載だった。
『こと』・・朝礼が週1回あった。寒くても暑くても外で行った。
掃除は朝と昼の2回あって、校舎内はいつもきれいだった。行事は縦割で行うちびっこ文化祭が楽しかった。
『大好き』・給食 くじらのオーロラ煮が美味しかった。愛唱歌も3拍子、4拍子バージョンがあり、大好きだった。
【本校担任】昭和49年の卒業生
『人』・・・空き地ばかりだった若松に昭和45年に引っ越してきた。学区が広く、友達と遊ぶために自転車で移動した。
手賀沼でザリガニを釣った。沼が汚れていて、魚釣りはしなかった。校庭にランドセルを置いて遊んでいた。
『もの』・・3年の終わりに第一校舎が建てられたが、4年は教室が足りなくて、プレハブ校舎に入ることになった。
暑くて寒い校舎。冬には石炭ストーブの石炭当番があり、手が真っ黒になった。
体育館はなくて、正門のあたりにあった「講堂」で式典を行った。
昭和48年が100周年で5年生だった。2月の創立記念日に、校庭の寒空の下で愛唱歌を歌った。
プールはもっと北側にあり、25メートルと浅いプールと2つあって、四小の子が借りに来た。
『こと』・・昭和45年に我孫子市になった。
6年生の時、第二校舎ができたが入れなかった。卒業記念は今家庭科室の壁面に残っている。
『大好き』・・人がやさしい 父母も地域も笑顔いっぱい! 一小を誇りに思っている。一小の子が笑顔でいられるように
先生として頑張っていく。
3人の先生方、ありがとうございました。3年生はこれからどんな魅力を見つけていくでしょうか?とても楽しみです。
2年生町探検 6年生学年合唱
2年生が待ちに待った「町探検」に出発しました。2組は11月22日の公開にあわせるために今日は行きません。
富舛旅館
日産
我孫子高校
快く見学をお引き受けいただいたお店等の皆様、ありがとうございました。
付き添いの保護者の皆様、ありがとうございました。子ども達は活動を通してたくさんの情報収集をして戻ってきました。
午後の時間で・・・
伝える相手は「1年生」です。見て感じたことをどのように1年生に伝えたらよいか、話し合っています。
【6年生学年の歌声】・・・「最高の姿」
指揮者をよく見て、響きのある美しい声で歌う6年生。声量もたっぷりです。ドイツ語も上手に発音しています!!
【航空写真】
航空写真が仕あがり、通路や各学級に掲示してあります。次の撮影は5年後です。
全校 学級写真
台風21号が接近しています。今日の手紙をよく読んでいただき、対応をよろしくお願いします。
日曜日の4時頃、スクールメールを流します。ご承知おきください。
富舛旅館
日産
我孫子高校
快く見学をお引き受けいただいたお店等の皆様、ありがとうございました。
付き添いの保護者の皆様、ありがとうございました。子ども達は活動を通してたくさんの情報収集をして戻ってきました。
午後の時間で・・・
伝える相手は「1年生」です。見て感じたことをどのように1年生に伝えたらよいか、話し合っています。
【6年生学年の歌声】・・・「最高の姿」
指揮者をよく見て、響きのある美しい声で歌う6年生。声量もたっぷりです。ドイツ語も上手に発音しています!!
【航空写真】
航空写真が仕あがり、通路や各学級に掲示してあります。次の撮影は5年後です。
全校 学級写真
台風21号が接近しています。今日の手紙をよく読んでいただき、対応をよろしくお願いします。
日曜日の4時頃、スクールメールを流します。ご承知おきください。
学習参観 足下の悪い中ありがとうございました
昨日は市教委訪問、今日は学習参観。2日続けて全クラスの授業を見ることが出来ました。
一小っ子は、いつも課題に向かって一生懸命学んでいます。意欲が高く真面目です。
そんな子どもの姿を見ると、教師集団は「事前の教材研究を頑張ってよかった!」と
感じます。雨の中、たくさんの保護者の皆様に参観していただき、ありがとうございました。
【にこにこ】
ピア・サポート 人間関係づくりのプログラムです。上手に気持ちを発表しました。
【6年生】
6の1 集中して鉛筆を走らせています。
6の2 わかりやすい教材を準備しました。
6の3
5の1
5の2 おうちの方のサポートに感謝します。
5の3
4の1 道徳です。
4の2
4の3 道徳 映像教材を使い考えました。
3の1 昔の道具は難しかった!
3の2
3の3
2の1 ピア・サポート
2の2 ピア・サポート 教務主任が入って悪い言い方を見せています。
2の3 道徳 場面絵を活用しています。
1の1
1の2
1の3 ピア・サポート
ピア・サポート、道徳、各教科・・・と様々な授業展開を見ていただきました。ご家族の視線を感じ、少し緊張
しながらも頑張った1時間でした。
ありがとうございました。
2年生の町探検のお手伝いの保護者の皆様、明日も天気が危ぶまれますが、どうぞよろしくお願い致します。
子ども達はとてもとても楽しみにしています。
一小っ子は、いつも課題に向かって一生懸命学んでいます。意欲が高く真面目です。
そんな子どもの姿を見ると、教師集団は「事前の教材研究を頑張ってよかった!」と
感じます。雨の中、たくさんの保護者の皆様に参観していただき、ありがとうございました。
【にこにこ】
ピア・サポート 人間関係づくりのプログラムです。上手に気持ちを発表しました。
【6年生】
6の1 集中して鉛筆を走らせています。
6の2 わかりやすい教材を準備しました。
6の3
5の1
5の2 おうちの方のサポートに感謝します。
5の3
4の1 道徳です。
4の2
4の3 道徳 映像教材を使い考えました。
3の1 昔の道具は難しかった!
3の2
3の3
2の1 ピア・サポート
2の2 ピア・サポート 教務主任が入って悪い言い方を見せています。
2の3 道徳 場面絵を活用しています。
1の1
1の2
1の3 ピア・サポート
ピア・サポート、道徳、各教科・・・と様々な授業展開を見ていただきました。ご家族の視線を感じ、少し緊張
しながらも頑張った1時間でした。
ありがとうございました。
2年生の町探検のお手伝いの保護者の皆様、明日も天気が危ぶまれますが、どうぞよろしくお願い致します。
子ども達はとてもとても楽しみにしています。
みどりの羽根募金 市教委訪問
児童会が中心となってみどりの羽根募金を行っています。今週中です。たくさんの御協力を
よろしくお願いします。
「御協力、ありがとうございます。」
朝から子ども達は大騒ぎです。「巨大蜘蛛の巣だ~。」
倉部教育長さんや市教育委員会の皆さんが、一小っ子の頑張りを見に来てくださいました。
4の1
4の2
4の3
1の1
1の3
3年生 学年合唱練習
2の2 2の3
6の1
6の3
ことばの教室
5年生交換授業 理科 5年生交換授業 体育
にこにこ3 にこにこ2
にこにこ1
どの学級も落ち着いて学習に臨んでいました。体育や生活科などで、外に出ているクラスがありましたが、
ほぼ全クラス参観していただきました。
3の3で給食を食べました。教室の壁に掲示してある「ふわふわ言葉」が飛び交っていました。
笑顔があふれる楽しい時間でした。
デザートじゃんけんです。
よろしくお願いします。
「御協力、ありがとうございます。」
朝から子ども達は大騒ぎです。「巨大蜘蛛の巣だ~。」
倉部教育長さんや市教育委員会の皆さんが、一小っ子の頑張りを見に来てくださいました。
4の1
4の2
4の3
1の1
1の3
3年生 学年合唱練習
2の2 2の3
6の1
6の3
ことばの教室
5年生交換授業 理科 5年生交換授業 体育
にこにこ3 にこにこ2
にこにこ1
どの学級も落ち着いて学習に臨んでいました。体育や生活科などで、外に出ているクラスがありましたが、
ほぼ全クラス参観していただきました。
3の3で給食を食べました。教室の壁に掲示してある「ふわふわ言葉」が飛び交っていました。
笑顔があふれる楽しい時間でした。
デザートじゃんけんです。
3年生給食
11月9日の一小音楽祭に向けて、歌声委員会の活動が開始されました。
今日は役割決めです。6年生が上手に話し合いを進めました。
準備をしっかりして、当日「最高の姿」で頑張って欲しいと思います。
【4年生・5年生】
4年生
たくさんのクラスが彩色に入りました。丁寧に取り組んでいます。
3年生の掲示です。自然に覚えますね。
【3年生給食】
3年生 配膳の時間はとても落ち着いていて、4月よりとても成長したように思いました。
質問する力が付きました。楽しい会食になりました。
今日は役割決めです。6年生が上手に話し合いを進めました。
準備をしっかりして、当日「最高の姿」で頑張って欲しいと思います。
【4年生・5年生】
4年生
たくさんのクラスが彩色に入りました。丁寧に取り組んでいます。
3年生の掲示です。自然に覚えますね。
【3年生給食】
3年生 配膳の時間はとても落ち着いていて、4月よりとても成長したように思いました。
質問する力が付きました。楽しい会食になりました。
バザー準備 清掃が上手になりました!
校内の窓ガラスには・・・・
今から「わくわく どきどき」します。準備をして下さっている保護者の皆様、ありがとうございます。
28日を大変楽しみにしている一小っ子です!!
6年 4つの考え方を導き出しました。さすが6年生! 1年生 どんなくじらぐもになるのでしょう?
こんなに根気強く取り組めるようになりました。
掃除も上手になりました。学習を成立させる上で、「環境」はとても大切です。
整理整頓、ゴミや落とし物がない教室で学びたいですね。
身支度を調えて、「0」の声で、床も心も磨きます。半年で掃除の仕方を学び、各学年ともきれいに掃除ができる
ようになりました。
今から「わくわく どきどき」します。準備をして下さっている保護者の皆様、ありがとうございます。
28日を大変楽しみにしている一小っ子です!!
6年 4つの考え方を導き出しました。さすが6年生! 1年生 どんなくじらぐもになるのでしょう?
こんなに根気強く取り組めるようになりました。
掃除も上手になりました。学習を成立させる上で、「環境」はとても大切です。
整理整頓、ゴミや落とし物がない教室で学びたいですね。
身支度を調えて、「0」の声で、床も心も磨きます。半年で掃除の仕方を学び、各学年ともきれいに掃除ができる
ようになりました。
我孫子市特別支援学級合同運動会
第37回の合同運動会が行われました。
スローガンは、「イェーイ! みんな かがやく うんどうかい」です。
選手宣誓は、我孫子第一小学校です。練習の成果を発揮し、堂々とした宣誓でした。
17人もの先生方が応援しました。交流学級の担任とうれしそうにハイタッチしていました。
「みんなでダンス!」盛り上がりました。
地区リレー 6年生 さすがの走りでした。
閉会行事 他校のみんなも頑張っていました。
競技も応援も頑張りました。6年生が隣の学校の先生に
「応援が素晴らしいね。」とほめていただきました。
一人一人が輝く素敵な運動会でした。
スローガンは、「イェーイ! みんな かがやく うんどうかい」です。
選手宣誓は、我孫子第一小学校です。練習の成果を発揮し、堂々とした宣誓でした。
17人もの先生方が応援しました。交流学級の担任とうれしそうにハイタッチしていました。
「みんなでダンス!」盛り上がりました。
地区リレー 6年生 さすがの走りでした。
閉会行事 他校のみんなも頑張っていました。
競技も応援も頑張りました。6年生が隣の学校の先生に
「応援が素晴らしいね。」とほめていただきました。
一人一人が輝く素敵な運動会でした。
「自分の1枚」
どの学年も「自分の1枚」に取り組んでいます。下絵の描き方、彩色の仕方等、学ぶことがたくさん
あります。どの子も丁寧に頑張っています。
【1年生】はじめての「えのぐ」使い方を教えています。
【5年生】
【6年生】
【3年生】
【2年生】
【4年生】
どの学年も丁寧に描き進めています。集中して色をぬっています。
担任は一人一人の作品を見ながら、アドバイスしています。「最高の1作」を仕上げて欲しいと思います。
あります。どの子も丁寧に頑張っています。
【1年生】はじめての「えのぐ」使い方を教えています。
【5年生】
【6年生】
【3年生】
【2年生】
【4年生】
どの学年も丁寧に描き進めています。集中して色をぬっています。
担任は一人一人の作品を見ながら、アドバイスしています。「最高の1作」を仕上げて欲しいと思います。
にこにこ3授業 6年生総合表現活動
にこにこ学級では、個に応じたきめ細かな指導が行われています。少人数、丁寧に指導を重ねていきます。
今日は、「はりえ」の学習でした。一人一人が一生懸命に取り組み、素敵な作品が仕上がりました。
にこにこ3の学習です。
パワーポイントで作品の作り方を学習してから、作品作りに取り組みます。
全員が頑張って仕上げました。
【6年生 総合的な学習の時間】
6年生が10月6日に市役所の企画課の方に来校していただき、我孫子市の現状と取り組みについて
話をうかがいました。
「総合表現活動」を通して、子ども達に力を付けているところです。
興味がわくと、休みの日や放課後を利用して調べたり、現地を訪れたりしている子がたくさんいるそうです。
「主体的」に取り組むための工夫をしていきたいと思います。
今日は、「はりえ」の学習でした。一人一人が一生懸命に取り組み、素敵な作品が仕上がりました。
にこにこ3の学習です。
パワーポイントで作品の作り方を学習してから、作品作りに取り組みます。
全員が頑張って仕上げました。
【6年生 総合的な学習の時間】
6年生が10月6日に市役所の企画課の方に来校していただき、我孫子市の現状と取り組みについて
話をうかがいました。
「総合表現活動」を通して、子ども達に力を付けているところです。
興味がわくと、休みの日や放課後を利用して調べたり、現地を訪れたりしている子がたくさんいるそうです。
「主体的」に取り組むための工夫をしていきたいと思います。