行事の様子
人権プログラム&県民の日講話
今日の昼休み後、多目的スペースにおいて、2回目の「人権プログラム」と「県民の日講話」を行いました。「人権プログラム」では、「勇気のお守り」という約15分の動画を見ました。内容は、転校生である小学生があだ名を言われて困っていて人権擁護委員さんに相談をした結果、「嫌なことは嫌。」といえる勇気も必要だと言われ、勇気を振り絞って「嫌だ。」と言えたとのお話でした。子ども達は、「はっきり言うことも大切だとわかった。」、「誰かがいじめられていたら、やめなと言ってあげたい。」などとの感想を書いていました。
また、今日が「県民の日」であるため、校長先生から「県民の日」のお話がありました。栃木県の歴史について、パワーポイントを用いてわかりやすく説明されました。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3640/medium)
また、今日が「県民の日」であるため、校長先生から「県民の日」のお話がありました。栃木県の歴史について、パワーポイントを用いてわかりやすく説明されました。
3年生、社会科校外学習
今日の3,4時間目、3年生が社会科校外学習に行きました。阿久津小学校、役場、改善センターを見学してきました。阿久津小学校では屋上庭園に上がらせていただきました。宝積寺駅やグリーンパークなど町内が見回せて、子ども達はとても感動していました。ご案内いただきました教頭先生には大変お世話になりました。役場では、庁舎内を案内していただきました。役場ではいといろな仕事をしていることがわかりました。最後に改善センターを見学させていただきました。大きな太鼓を見せていただきました。役場、改善センターでご案内いただきました方々にも大変お世話になりました。ありがとうございました。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3627/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3628/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3629/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3630/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3631/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3632/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3633/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3634/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3635/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3636/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3637/medium)
2年生町探検行きました
今日の3,4時間目、2年生が生活科の学習とPTA親子活動を兼ねて、町探検を行いました。1グループ3,4人で3つの場所を探検しました。図書館や消防4分団、郵便局など合計11カ所の方々にお世話になりました。いろいろなものを実際に見せていただいたり、質問に答えていただいたりと大変お世話になりました。また、終了後、多目的室にて親子給食を行いました。おうちの方と一緒の給食のため、普段以上に楽しそうに食べていました。とてもよい思い出になったことと思います。事業所の方々、保護者の皆様、ご協力をいただきまして大変ありがとうございました。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3616/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3618/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3620/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3622/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3624/medium)
新体力テスト
新体力テストを今日の2,3時間目に行いました。5種目を学年ごとに行いました。どの学年も一生懸命取り組んでいました。また、6年生が補助員として各種目について、下級生の面倒を大変よく見てくれました。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3610/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3612/medium)
2年生、4年生の研究授業行われる
本校は28,29年度人権教育研究推進校として研究に取り組んでいます。研究の一つとして、7日水曜日に2年生と4年生の研究授業が行われました。
2年生は学級活動で「友だちのよいところ」という授業で、友だちのよいところを見つけて、メダルを作り、かけてあげるという内容でした。終わったあと、「友だちによいところを見つけてもらってとてもうれしかった。」「またやってみたい。」などの感想があげられました。
4年生も同じく学級活動で「ぼくはやっていないのに・・・」という授業でした。ちょっとした落書きが大変な問題になった例から、それぞれの立場の児童の気持ちを考え話し合うというような内容の授業でした。最後には、インターネット上で起こっている「なりすまし」の問題にも発展させ、考えました。「なりすまし」の動画を見て子ども達は、「何気ないいたずらが大変な問題になってしまう。」ということを感じ、「怖い。」「絶対にそうならないようにしたい。」などの感想を書いていました。
これらの授業を通して、「自他の存在を認め合いながら、共に伸びようとする子ども」を育てていければと思います。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3602/medium)
(真剣にお話を聞いています) (話し合い活動です)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3604/medium)
(これから友だちにメダルをかけてあげます) (とてもうれしそうな表情です)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3606/medium)
(授業の始めです) (それぞれの立場の人へのアドバイスを考えています。)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3608/medium)
(先生からアドバイスを聞いています) (各班の発表です)
2年生は学級活動で「友だちのよいところ」という授業で、友だちのよいところを見つけて、メダルを作り、かけてあげるという内容でした。終わったあと、「友だちによいところを見つけてもらってとてもうれしかった。」「またやってみたい。」などの感想があげられました。
4年生も同じく学級活動で「ぼくはやっていないのに・・・」という授業でした。ちょっとした落書きが大変な問題になった例から、それぞれの立場の児童の気持ちを考え話し合うというような内容の授業でした。最後には、インターネット上で起こっている「なりすまし」の問題にも発展させ、考えました。「なりすまし」の動画を見て子ども達は、「何気ないいたずらが大変な問題になってしまう。」ということを感じ、「怖い。」「絶対にそうならないようにしたい。」などの感想を書いていました。
これらの授業を通して、「自他の存在を認め合いながら、共に伸びようとする子ども」を育てていければと思います。
(真剣にお話を聞いています) (話し合い活動です)
(これから友だちにメダルをかけてあげます) (とてもうれしそうな表情です)
(授業の始めです) (それぞれの立場の人へのアドバイスを考えています。)
(先生からアドバイスを聞いています) (各班の発表です)
読み語り
今日の朝、第1回読み語りを行いました。図書館ボランティアの方3名と保護者図書ボランティアの方3名、本校職員1名で全クラス実施しました。どのクラスの児童も真剣に聞いていました。今年度は年間8回行う予定で、次回は7月3日です。ボランティアの皆様のは、大変お世話になります。よろしくお願いいたします。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3592/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3594/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3598/medium)
全学年、プール清掃
今日、2時間目に1~4年生、3時間目に5年生、4時間目に6年生がプール清掃を行いました。
1,2年生はプール周辺の草取り、3,4、5,6年生はプールサイドやプールの中の清掃を一生懸命行い、とてもきれいになりました。午後から水を入れ始めました。来週中にはプール開きを行う予定です。詳しいプール開きの日にちについては、お子様をとおしてお知らせいたします。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3585/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3587/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3589/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3590/medium)
(プールサイドにいたザリガニ)
1,2年生はプール周辺の草取り、3,4、5,6年生はプールサイドやプールの中の清掃を一生懸命行い、とてもきれいになりました。午後から水を入れ始めました。来週中にはプール開きを行う予定です。詳しいプール開きの日にちについては、お子様をとおしてお知らせいたします。
(プールサイドにいたザリガニ)
プール清掃、お世話になりました
明日の児童によるプール清掃の前に町生涯学習課職員の方に来ていただき、機械を使って清掃をしていただきました。底にたまったどろの量とにおいがすごくて、児童の作業では半日かけても終わらないことから、昨年度からお願いをしています。1人で作業をしていただきましたが、朝9時くらいから午後1時くらいまでかかりました。昼休みには作業を見ていた6年生が排水溝にたまったゴミを捨てる作業を手伝ってくれました。職員の方には暑い中、大変お世話になりました。明日は児童が、プールの壁やプール周辺、更衣室などを清掃します。明日午後から水を入れ始め、来週末くらいにプール開きになる予定です。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3581/medium)
あいさつ運動
毎週火曜日に6年生があいさつ運動を実施しています。昨日も6年生男子4名が自主的に行ってくれました。登校してくる児童に大きな声であいさつをしてくれました。6年生は、あいさつを返してくれる声が小さいと話していました。しかし、6年生の取組により、徐々に全校生が大きな声であいさつができるようになってくるものと思います。
陸上練習、始まりました
6月14日に高根沢町民広場で行われる、町陸上大会に向けての陸上練習が本格的に始まりました。今後も昼休みのリレーの練習、6校時をつかっての全体練習を10回行う予定です。短い期間ですが、しっかり練習を積んで、よい記録が出ることを期待しています。
![](https://schit.net/takanezawa/eskita/wysiwyg/image/download/1/3574/medium)