高野山小ニュース

１年生は算数で「かたちあそび」の授業をしています。
今日は，身の回りにある箱を組み立てると，どんなものができるのか，を考えました。
子どもたちは，「これを下にしようよ」「この箱を上にあげたらバランスがよくなるよ」とグループで話し合いながら，かたちあそびをしました。
大きなタワーをつくったり，ぞうをつくったり，形の違う箱を上手に組み立てて作りました。
次回からは，箱の特徴についてみんなで学習していきます。
　　　　　　

２年生の生活科の学習で「まちはっけん」があります。今日は，グループに分かれて「鳥の博物館」「水の館」「クレオ」「伊勢（文具店）」「ミスタードーナッツ」にいきました。
お仕事しているところを見学させていただいたり，質問をさせていただいたりと充実した時間を過ごすことができました。
その後，天王台駅と郵便局にみんなで行きました。郵便局では，手紙を３０００通一気にふり分ける機械を見て，「すごーい」「こういう風に分けているんだね」と感心していました。
ご協力いただいた保護者のみなさま，ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　鳥の博物館　　　　　　　　　天王台駅　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　ミスタードーナッツ　　　　　　　　　郵便局
　　

 

手賀の丘ふれあい宿泊が行われています。参加している子どもたちは，放課後に「手賀の丘少年自然の家」で他の学校の友達と一緒に共同生活しながら，食事作りや簡単なレクリエーションなどを行っています。今回は高野山小，一小，二小の計３６名が参加しています。

昨日は，食事の後，体育館で棒を使って遊ぶゲームやじゃんけん列車をしていました。普段交流できない友達とたくさん遊ぶことができ，みんなが笑顔に包まれていました。

　    

　３年生が校外学習に行ってきました！見学先は千葉県庁と千葉市科学館です。

　行きのバスでは，みんなで協力しながらバスレクを楽しみました。バスレク係の児童がこの日まで一生懸命にゲームを考えてきてくれて，バスの中は大盛り上がり！！！アッという間に時間は過ぎて，バスは千葉県庁に着きました。

　県庁では，議場や１９階の展望室を見学しました。１９階の展望室からは千葉港や千葉城，モノレールなど，千葉をぐるっと上空から眺めることができました。

       　　　　　　　  

　県庁での見学が終わった後は千葉市科学館を見学しました。午前中はプラネタリウムを見ながら，太陽の動き方を学んだり，新しい星の名前を覚えたりしました。

　お待ちかねのお昼御飯の時間になると嬉しそうにお弁当を開けて，にこにこ顔で食べていました。お友達とおしゃべりを楽しんだり，余った時間でおかしを食べたりとそれぞれが思い思いの時間を過ごしていました。

　午後には館内の見学をし，体験型ゲームで不思議な現象を見たりして「おぉー！！！」と驚きの声を出していました。ゲームを楽しむときには順番を守ったり，譲り合ったりする姿が見られました。マナーよく見学できたこともすばらしかったです。

　　　　　　　　　　    

　帰りのバスの中では，アニメのDVDを見て，少しお疲れ気味の体を休めながら学校に帰ってきました。

　友達と一緒にいろいろな経験することで，充実した一日になりました！

　４年生が佐原に校外学習へ行ってきました。

　伊能忠敬記念館では，忠敬の人生や測量に使った道具について見学しました。教科書よりもっともっと知識を増やそう！とたくさんのメモをとっていました。
　佐原の町並み見学では，忠敬が生きていた時代のことをガイドの方に詳しく教えていただき，当時の佐原での暮らしについて学習しました。

　　
【地図を確認しよう】　　　　【昔の町並み…今の建物との違いは？】

　　
　【伊能忠敬記念館】 　　　【なかよくバスレク♪】　　　　【お弁当おいしいね】

　午後は千葉県立博物館大利根分館を見学しました。昼食時は雨に降られることもなく，外で気持ちよく過ごしました。博物館の中では，昔の生活の道具や，利根川に住む生き物たちを見て学習しました。
　子どもたちはバスの中でもレクや帰りの会を協力して進め，とても充実した時間を過ごせました。よい思い出ができましたね。

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　「心ほかほかキャンペーン」とは，友達との関わりの中で楽しかったことや嬉しかったことを俳句にして，人を思いやる優しい心を育てるキャンペーンです。
　先日までに募集された作品の中から，特に心がほかほかする作品が児童会によって選ばれ，学校内に掲示されています。
　「たのしいな　みんなでレクだ　さいこうだ」　「ともだちは　けんかしても　ともだちだ」など，友達と一緒に楽しんだり，支え合ったりしている様子が伝わってきますね。
　２階・３階に掲示してありますので，是非見てください。
　　　　
　

１０月は各学級で，テーマを決めて図工の作品に取り組んでいます。
絵や版画，はり絵など，どの作品も完成に近づいてきました。
１年生から６年生までどの学年でも子どもたちは集中してがんばっています。
完成した作品をみるのが楽しみですね。
　　　　

　２学期に入ってから各学年・各学級でわんぱく祭の準備に取り組んできました。
　１年生は「きてきて　こっちっち　～楽しい言葉遊び～」，持ち前のかわいらしさで見に来たお客さんを魅了していました。エーデル幼稚園からはとびきりかわいいお客さんが来てくれて，１年生もはりきって大きな声で台詞を言っていました。
　
　２年生は「まつりだわっしょい　～かっぱおんどおみこし～」と出店をやりました。かっぱ音頭を踊る時には浴衣を着て，頭にはかっぱの皿もしっかり乗せて，お茶目な姿を見せてくれました。かっぱ音頭と一緒にお店も開き，元気一杯に接客していました。

　３年生は・・・
　３年１組が「わくわくめいろの世界」，３年２組が「デコレーションスライム」，３年３組が「チャレンジしゃてき」，３年４組が「スラ笛シャッフル紙コップ　～スライム・ストロー笛作り～」というお店を出しました。
　昨年は学年全体でお店を出していた学年ですが，３年生になり初めてのクラスごとのお店を出してみました。自主性がさらに育ったのではないでしょうか。

　４年生は・・・
　４年１組が「ゲームリンピック」，４年２組が「高小工作＆スゴロク」，４年３組が「高小ホームズ」，４年４組が「射的の達人」というお店を出しました。
　昨年は音楽室で音楽劇「１１匹のねこ」をかわいらしく演じた４年生。今年はクラスごとの特色を出しながら，思い思いの出店を出しました。来年からは高学年の仲間入りをする４年生。自分たちで話し合いながら，計画的に準備を進めることができました。

　５年生は・・・
　５年１組が「おどらない大そうさせん」，５年２組が「なぞの黒い箱」，５年３組が「動物園」，５年４組が「高小初！福笑い」というお店を出しました。
　さすが高学年！どのクラスのお店もオリジナリティーがありました。低・中学年の子たちはパンフレットで５年生のお店の紹介文を見ながらわくわくしていました。思わず笑ってしまう仕掛けがたくさんしてあって，とても楽しいお店でした。

　６年生は・・・
　６年１組は「恐怖やかたでライトでポー」，６年2組が「秋のあきない祭り！」，６年３組が「夏祭り～夏をもう一度～」，「謎解きアドベンチャーTORUZE」というお店を出しました。
　１組と４組では体験型ゲームを，２組と３組はお祭り気分を楽しむことができました。６年生は小学校生活最後のわんぱく祭とあって，準備の段階からとても力が入っていました。接客するときにお客さんと一緒に楽しんでいる６年生の姿を見ると，充実した気分が伝わってきました。

　高小のみんなが笑顔になれたすてきな一日になりました。
　明日からも「なかよく　進んで　元気よく」をめあてに過ごしていきましょう！

    

   


　
　　

明日は待ちに待ったわんぱく祭です。
各学年，各学級では，これまでたくさんのお客さんが来るようにしたり，みんなに楽しんでもらえるように考えてきました。
今日は前日準備として，教室の装飾やリハーサルをしていました。
季節の変わり目で体調をくずしやすくなっていますが，元気にわんぱく祭をたのしめるといいですね。

　　

　今年から理科を学習し始めた３年生，１学期には植物の観察に取り組みました。最近では，観察だけでなく初めての実験も行いました。

　まず，風を受けて走るウインドカーを作り，校庭で走らせてみました。風がビューッと吹いてきたときに自分の作ったウインドカーが進むところを見て，

「わぁー！！！手で押してないのに勝手に走る！！！」

と驚きの声をあげていました。

　次の日の休み時間には教室で下敷きを使って大きな風を自分で起し，ウインドカ―レースをしたりと，風で動く仕組みを理解して遊んでいました。

　先週からは送風機を使って風の強さを変え，風の強さごとに進んだ距離を測定する本格的な実験にも取り組んでいます。子どもたちは実験する前に身近な経験をもとに予想を立て，そう考えた理由についても書くことができました。

　風の強さが強いほど，遠くまで進むと予想した子の理由の中には，

「風が強い日は洗濯物が揺れてるよ。」
「風が強く吹くのは強い力で押すのと同じだと思うから。」
「風が強い日は追い風なら，いつもより早く走れるから楽に遠くまで走れると思うよ。」

などなど

自分の経験からたくさんの意見が出され，とてもおもしろかったです。

　いよいよ実験のときには１メートルものさしを持って，何メートル何センチ進んだかまで精密に距離を測り，結果にまとめました。

　  

　結果からわかったことも自分なりにまとめ，クラスみんなで風の強さによって車の進む距離が変わることを理解しました。

２学期，３学期とたくさんの楽しい実験を行っていきます。
今後も子どもたちは意欲的に実験に取り組んでくれることでしょう！！！
がんばれ！！！３年生！！！