行事の様子
キャリア・インタレスト・テスト
6年生を対象にキャリア・インタレスト・テストを実施しました。
栃木県若年者支援機構の川田さんに講師を務めていただきました。
自分の好きなことから思い浮かぶ仕事を想像してマスに書いていく「お仕事マップ」づくりでは、子どもたちが好きなことに関わるいろいろな仕事があることに気付きました。
また、キャリア・インタレスト・テストを通じて、子どもたちは自分の仕事への適性について知ることができました。
5年生「しめ縄作り」
5年生の総合的な学習の一環として、毎年恒例のしめ縄作りを行いました。
北小学区のボランティア指導者5名の方のご指導をいただきながらの活動となりました。
しめ縄飾りの各パーツの名称や作り方の手順等について、地域コンシェルジュの斎藤様にご説明いただいた後、早速縄を綯う作業に取りかかりました。
固く綯うことが難しくて苦労しましたが、友達とお互いに協力し合いながら作業を続けました。
縄を綯うことができると、しめ縄飾りのように形作って、飾り付けの作業です。
ウラジロなどを飾り付け、ひとつしかない自分だけのしめ縄飾りができて、どの子も大満足の様子です。
ボランティア指導者の皆様、事前の材料準備等を含めて、たいへんお世話になりました。
今日の授業の様子
〇あすなろ学級(2組・3組)
一人一人、国語や算数の個別の課題に取り組みました。
自分で学習を進める力が付いてきています。
〇1年生「国語」
車の「仕事」と「つくり」に分けて、順序立てて説明するための文章を書きました。
教科書の文を参考にしながら、文章を書きあげることができました。
〇2年生「国語」
説明文の下書きを書きました。
タブレットPCの扱いにもだいぶ慣れてきました。
〇3年生「算数」
重さの計算の仕方について学習しました。
重さの単位をそろえて計算することが分かりました。
〇4年生「算数」
算数のワークテスト「垂直・平行と四角形」の見直しをしました。
多くのまちがいが起きた問題について、正解を導くための考え方を確認しました。
〇5年生「音楽」
楽曲「風とケーナのロマンス」を「拍の流れにのって歌うように演奏する」ことをめあてに、リコーダーで演奏しました。
音の出し方が難しかったところもありますが、演奏の回を重ねるごとに、美しい音色になっていきました。
〇6年生「社会」
明治の新しい国づくりについて学習しました。
明治時代になると、建造物や衣服など、様々なことが江戸時代とはちがってきていることに気付きました。
5年生「外国語」
5年生の外国語の授業では、「飲み物の注文の仕方」について学習しました。
( )百( )十円といった代金支払いの仕方についても、学習しました。
校内持久走大会
本日、校内持久走大会を開催しました。
昨日の雨が上がり、晴天に恵まれた中での開催となりました。
中学年の部(男・女)、低学年の部(男・女)、高学年の部(男・女)と計6レース行いました。
持久走本来の目的に沿って、自分のペースを維持しながら、スタートからゴールまで、誰一人リタイヤすることなく走りきることができました。
コースの途中、ひまわり保育園の園児のみなさんが、大きな声援をおくってくれました。
ありがとうございました。
子どもたちにとって、声援が大きな力になったことと思います。
また、大会終了後に、5・6年生が後片付け作業を率先して行ってくれたました。
高学年としての自覚が芽生えている証です。
大会前最後の持久走練習
24日(木)の校内持久走大会前最後の持久走練習を行いました。
約2週間、個々のめあてに向かって取り組んできた最後の練習です。
自分のペースを維持して、ゴールまで走りきる姿を披露できるか、明後日の大会が楽しみです。
チューリップ交流会
1年生を対象に、チューリップ交流会を実施しました。
高根沢町更生保護女性会員及び保護司の方からチューリップの球根をいただき、1人2個ずつ鉢に植えました。
冬の寒さをしのぐため、約5cm程度の深さに植えることを教えていただきました。
約5cmの深さの土の中に置いた球根に、愛おしそうにていねいに土をかぶせる子どもたちの思いが、来年の春に花開くことを願っています。
4年生「熱気球教室」
昨日、高根沢バルーンクラブの皆様にご指導を受けながら、4年生が熱気球教室を行いました。
熱気球の原理などについてお話を伺った後、さっそく熱気球づくりに取りかかりました。
ビニール袋をバルーンの形に切り取ってから貼り合わせて袋状にし、ビニールに思い思いのイラストなどを描きました。
最後に、たこ糸で紙コップを取り付けて、ミニ熱気球を完成させました。
自分たちのミニ熱気球が空中に浮いていく様子に、子どもたちは大歓声をあげて大喜びでした。
高根沢バルーンクラブの皆様、ありがとうございました。
6年生「家庭科 調理実習」
昨日、6年生による調理実習が行われました。
作ったものは、野菜の「ベーコン巻き」です。
ピーマンや人参をていねいに刻み、人参は柔らかくなるまで茹でてからベーコンに巻き付けました。
仕上げとして、ベーコンに焼き目が付く程度にフライパンで炒めて完成です。
自分で作った野菜のベーコン巻きの味は、格別だったようです。
高根沢町教育委員会による視察研修「ICT機器を活用した授業実践」
昨日、「タブレット端末等のICT機器を活用した授業参観及び本校のICT機器を活用した授業実践に関わる説明等」を目的として、高根沢町教育委員会(教育委員・事務局)による視察研修が北小学校で開催されました。
4年生の学級活動「クラスの自まんをふやそう」の授業を公開しました。
タブレット端末を利用することでの授業効果等について、十分に確認できる授業が実践されていることに、来校者の皆様が感心しておられました。
また、本校の研究実践に関わる説明では、「GIGAスクールプロジェクトチーム」を中心とした様々な取組について紹介させていただきました。
本校の取組の一端をご覧いただき、教育委員の皆様、教育委員会事務局の皆様には、たいへんありがたく思っております。
北小学校の職員一同、「ICT機器を使った個別最適な学びと協働的な学びの実現を図る授業を目指して」という学校課題に迫るための取組を、今後も一層力を入れて推進していきたいと思います。
2年生「運動遊びプログラム」
2年生児童を対象に、ウェイク(株)石川さんのご指導を受けながら、運動遊びプログラムを行いました。
今日の主なプログラムは、片足ジャンプを中心とした動きとフェイントをかけて相手をかわす動きを取り入れてのゲームでした。
ゲームを何度も繰り返したり、石川さんのお手本となる動きを見ながら、どのように体を動かすことで相手をうまくかわすことができるのか、子どもたちは少しずつコツをつかんできたようです。
5年生「家庭科・調理実習」
5年生が、家庭科で調理実習をしました。
今日は、ごはんと味噌汁づくりをしました。
指導ボランティアとして地域の方6名にご協力いただきながら、班ごとに取り組みました。
ごはんを炊く際の火加減や味噌汁の味噌のとき方などについて細かな指導を受けながら、熱々でおいしそうなごはんと味噌汁ができあがり、子どもたちは満足そうでした。
家でも味噌汁の具材を工夫して自分で味噌汁を作り、家族に食べてもらいたいという優しさあふれる声も聞かれました。どうか家族のみなさん、お楽しみにしてください。
警察音楽隊による音楽鑑賞教室
今日は、栃木県警察音楽隊及びカラーガード隊のみなさんに来校いただき、音楽鑑賞教室を開催しました。
演奏の途中で、演奏している木管楽器・金管楽器・打楽器、弦楽器などの楽器の特徴について、詳しく紹介をしていただきました。
説明を聞いて、子どもたちは、様々な楽器に興味をもち、是非とも演奏したいという意欲が高まったようです。
また、演奏の合間には、テレビアニメの「サザエさんとカツオくん」に変装して、「いかのおすし」を中心とした犯罪防止についての寸劇を披露してくださいました。
児童が指揮者として指名され、音楽隊の演奏を指揮する場面も設けていただきました。
音楽隊のみなさんが奏でるハーモニーと、カラーガードのみなさんのフラッグワークや華麗なダンスに魅了され、芸術の秋を満喫できた貴重な時間となりました。
警察音楽隊、そして、カラーガード隊のみなさん、ありがとうございました。
(株)オーリアル大塚さんによる交通安全教室
1年生児童を対象に、(株)オーリアル大塚さんによる交通安全教室が行われました。
大塚さんは、ご自身の交通事故体験から得た教訓として、たったひとつしかない命を大切に守ること、交通ルールを守ることの大切さをていねいに教えてくださいました。
今年も積水ハウス(株)様のご厚意により、スウェーデン発祥の「グリミス」と呼ばれる反射材をいただき、子どもたちは大喜びでした。
今回の交通安全教室を通して、子どもたちの交通安全に関わる意識が、これまで以上に高まったことと思います。
1年生「運動遊びプログラム」
ウェイクスポーツクラブの石川様にお世話になり、1年生児童が運動遊びプログラムを体験しました。
決められた距離をいかに少ない歩数で移動するかを考えて運動したり、紅白のまりを宝物に見立て、4チームに分かれて宝物集めゲームをしたりしました。
楽しみながら体を動かすことで体を動かすことの気持ちよさを感じて、運動が大好きな子どもたちが増えるとよいですね。
5年生「日産ものづくりキャラバン」
5年生児童が、日産自動車栃木工場の満山様のご指導を受けながら、「日産ものづくりキャラバン」の活動に取り組みました。
流れ作業のようなラインにのって、車づくりを模擬体験する学習です。
練習の場としての試しの車づくり、本番の車づくり1回目、本番の車づくり2回目の計3回の体験をしました。
1回ごとの車づくりは、組立Aから車の組み立て作業が始まり、組立B、組立C、組立Dへと進むにしたがって徐々に車が組み立てられて完成し、最後に点検作業を行う工程です。
ひとつのチームとしての力が試されました。
この工程を効率よく行うための工夫について考え実践しようと、子どもたちは真剣そのものでした。
5年生「家庭科 みそ汁づくりの計画」
5年生の家庭科では、みそ汁づくりの計画を立てました。
煮干しを使ってのだしの取り方や大根、油あげ、長ねぎなどの具材の切り方を確認しました。
具材により適当な切り方があることが分かりました。
食べ物を作ることに関しての子どもたちの意欲はとても高く、どの子も真剣な表情で学習に向かうことができてすばらしいです。
1年生「外国語活動」
1年生の外国語活動では、身体の部位について学習しました。
head(頭)のように一つしかない部位は言葉の最後に(s)が付かず、knees(膝)のように2つある部位には(s)が付くことを学びました。
6年生家庭科「ナップサックづくり」
6年生の家庭科では、ナップサックづくりに取り組みました。
ミシンを使って布地を縫い付けたり、アイロンを使って折り目を付けたりしました。
5年生で学習したことを思い出して、友達と作業の仕方を確認しながら丁寧に行うことができました。
ナップサックの完成が、待ち遠しいです。
教育実習生による算数の授業
4校時には、教育実習生による4年生算数の授業がありました。
今日の学習内容は、平行な2本の直線同士が2組交わった部分にできる角の大きさについて考えることでした。
子どもたちの積極的な意見を引き出す問いや言葉かけを工夫しながら、落ち着いた口調で授業を進めることができました。
教室の中から平行や垂直の関係にあるものを見付ける活動では、20個以上のものを見付け出した子もいたようです。
お弁当の日
今日は、一年に一度の高根沢町内小中学校一斉の「お弁当の日」でした。
子どもたちは、自分のお気に入りのおかずやデザートが入ったお弁当に舌づつみを打ちながら、昼食の時間を過ごしていました。
保護者の方といっしょに食材の買い物をしたり、朝早起きしておかずを作ったりと、学年の発達段階に合わせてお弁当づくりに関わることができたようです。
中には、弟のお弁当まで作ってあげた子もいたようで感激しました。
保護者の皆様、ご協力いただきましてありがとうございました。
持久走練習開始
今日から、11月24日(木)開催予定の持久走大会に向けた練習がスタートしました。
北の子タイム(業間)の15分間を利用して、自分で決めた周回数を自分のペースで走りました。
学年ごとに準備運動をしてから、走るにはテンポのよい曲に合わせて、校庭まわりを低学年、中学年、高学年に分けて走りました。
今日は風がなく暖かかったこともあり、走り終わると汗びっしょりになっている子がたくさんいました。
自分の目標を決めて、コツコツ練習を継続することで、今以上の力を付けてほしいです。
楽しかった落花生パーティー
先日、2年生の生活科で育てた落花生を茹でて、落花生パーティーを行いました。
ガスコンロを使って落花生を茹でる作業に、初めは恐る恐る取り組んでいましたが、徐々に作業に慣れてきてからは、楽しそうな表情で取り組むことができました。
自分たちで育てた落花生の味は、格別だったようです。
日産オンライン工場見学
5年生が自動車工業について学ぶために、「日産オンライン工場見学」に臨みました。
直接、日産の工場内に出向いて見学できればよいのですが、コロナ禍のためオンラインによる見学となりました。
日産自動車の上三川工場の概要やSDGsの考えに立った環境にやさしい車づくり、安全で快適な車づくりについて学びました。
児童集会
朝の活動で、児童集会(リモート)を行いました。
今日から2週間の予定で教育実習を行う「青山椿さん」の紹介とともに、各種表彰(なわとびチャレンジ・身近な環境に関するポスターコンクール・暗唱名人)を行いました。
青山さんは、昨年度に教職ボランティアという立場で本校において職場体験を積まれた本校の卒業生です。
2年生以上の児童は関りがあり顔なじみです。
主に、4年生の児童とともに学習活動を進めていきます。
よろしくお願いします。
なわとびチャレンジ4名、身近な環境に関するポスターコンクール1名、暗唱名人1名の計6名が表彰されました。
おめでとうございます。
5年生 外国語「オリジナルタウンの道案内」
5年生の外国語では、子どもたちが各自作成したタブレット端末上のオリジナルタウンの道案内の仕方について学習しました。
Where is the ( 建物 ).
Go straight. Turn right.
などの言葉を使って、迷わずに目的地までたどり着けるように、ペアを組んで何度も練習しました。
2年生 音楽「森のたんけんたい(合奏)」
2年生の音楽では、3グループに分かれて「森のたんけんたい」を合奏しました。
きつつきグループは、ウッドブロック、カスタネット、ギロ、たぬきグループは、太鼓、ボンゴ、タンバリン、ようせいグループは、鈴、トライアングルを使って演奏しました。
それぞれの楽器の音色が醸し出す雰囲気が、森のたんけんにふさわしいものとなりました。
楽器の演奏のみならず、リズムに合わせて体を動かし、楽しそうににこやかな表情で学習することができました。
バケツ稲の刈り取り
5年生が総合的な学習で進めている「米づくりに関わる学習」の一環として、バケツ稲の刈り取り作業を行いました。
5月の苗植えから約5カ月経過し、稲穂に黄金色に実ったお米が詰まっている稲を刈り取ることができました。
この後、脱穀と籾摺りを手作業で行う予定です。
現職教育研修「指導案検討」
12月に行う研究授業の第1回指導案検討会を行いました。
研究授業を公開するのは、5年生の理科と3年生の国語の予定です。
本校の今年度の学校課題である「ICT機器を使った個別最適な学びと協働的な学びの実現を図る」ための授業のアイディアを、上学年ブロックと下学年ブロックの教員に分かれて出し合いました。
数多くある実践事例の中から、本校児童の実態に合うような授業展開について検討しました。
こうした校内研修を通して、教員の指導力向上を図っています。
6年生算数「比例の性質」
6年生の算数では、「比例の性質」について学習しました。
「YがXに比例するとき、Xの値が▢倍になると、それにともなってYの値も▢倍になる」ことが分かりました。
この性質を利用して、練習問題を解くこともできました。
1年生道徳「自然愛護」
1年生の道徳では、「自然に親しみ、動植物に優しく接しようとする心情を育てる」ための授業をしました。
授業の中で、タブレット端末を利用して個々の児童の考えを共有し合う活動をしました。
ワークシートに自分の考えを書いて写真に撮り、共有画面にデータを送付する過程を、一人一人の児童がスムーズにできました。
1年生であっても、ICT機器を利用しての学習に少しずつ慣れてきた成果が見られます。
4年生理科「人の体の動かし方」
4年生の理科では、「人の体の動かし方」について学習しました。
関節を使って体の部位を曲げたり伸ばしたりすることで、物を持ち上げたりできることを荷物バックを使って体験しました。
筋肉が大切な役割を果たしていることも分かりました。
5年生体育「ティーボール」
5年生の体育では、ティーボールの学習をしました。
ボールをバットのような用具で打つ機会が少ないことから、ボールを思うように飛ばすことは難しそうです。
野球経験のある子どもたちは、さずがにバットの振りが速いです。
認知症サポーター養成講座
昨日、4年生を対象として、「認知症サポーター養成講座」を実施しました。
4年生が総合的な学習の一環として学習している福祉教育についての理解を深めるためのものです。
講師は、高根沢西地域包括支援センターの村岡様及びのぞみ苑職員の4名の方です。
子どもたちは、認知症とは何かを理解するための学習とともに、認知症の方と関わる際に大切なこと(失敗を責めない、分からないことについて考え味方になるなど)を学びました。
2年生 国語「音読劇」
2年生の国語では、音読劇に取り組みました。
似顔絵を身に付けて、物語文「お手紙」の登場人物(がまくん、かえるくん、かたつむりくん等)になりきって、気持ちが聞く人に伝わるように表現の仕方を工夫しながら演じました。
役柄に、子どもたちの個性が発揮されていました。
北パト隊の隊長「齋藤次央」様が特別功労者賞を受賞!
長きにわたり、自主防犯高根沢北パト隊の隊長として活動していただいております「齋藤次央」様が、昨日行われました「第47回地域安全県民の集い」の場で、関東管区警察局長・関東防犯協会連絡協議会長様より特別功労者として表彰されました。誠におめでとうございます。
平素の北小を含む地域安全活動等への御尽力に、深く感謝いたします。
5年生 総合的な学習「稲刈り」
5年生が稲刈りに取り組みました。
指導者の阿久津さんに教えていただきながら、稲刈り鎌を使っての昔ながらの手作業で行いました。
初めての体験の子が多かったこともあり、興味津々、どの子も楽しそうに一生懸命作業に取り組むことができました。
刈り取った稲はすぐにコンバインで脱穀しました。
作業を通して、米作りの苦労を味わえたのではないでしょうか。
4年生「体育」の授業
4年生の体育では、「小型ハードル走」に取り組みました。
小型ハードル走のめあては、「自己の合った一定のリズムで走り超える」ことです。
一定の間隔で並べられた小型ハードルを、軽快なリズムで走り超えるためのスキルを身に付けるため、繰り返し練習に取り組むことができました。
3年生「理科」の授業
3年生の理科では、太陽と日陰や影の位置の変化について観察しました。
観察の結果、日陰や影の位置は、太陽の位置の変化により変わることが分かりました。
今日の授業の様子
〇1年生 国語「くじらぐも」
「くじらぐも」を読んで、のあらすじを確認しました。
〇2年生 国語「漢字の読み方」
送り仮名が変わることで、漢字の読み方が変化することに気付きました。
〇3年生 保健「健康によい1日の生活」
健康によい1日の生活の仕方について学習しました。「運動、休養、食事」のバランスの大切さを知りました。
〇4年生 道徳 資料名「ブラジルからの転入生」
よい友達関係を築くために必要なことについて考えました。
〇5年生 国語「漢字の読み方と使い方」
漢字の音読みを使って熟語づくりをしました。
〇6年生 理科「月の形の変化と太陽」
月と太陽の位置について学習しました。
のびのび北の子(共遊の時間)
なかよし班(縦割り班)ごとに、いろいろな遊びをしながら交流をしました。
へびおに、けいどろ、こおりおになど、班ごとに遊びを工夫しながら楽しむことができました。
6年生の班長・副班長は、班のメンバーへのルール説明などにやさしくあたることができて立派でした。
運動会
晴天に恵まれ、運動会が行われました。
今年度の運動会も、新型コロナウィルス感染症の拡大防止対策のため、入場制限を設けての半日開催となりました。
スローガン「2022運動会 絆を深め 新時代を 仲間とともに」のように、子どもたち同士で声を掛け合いながら協力し合って活動し、運動会を成功に導くことができました。
1人の欠席者もいない全員が参加しての運動会となり、たいへんよかったです。
一人一人が一生懸命に最後まで頑張る姿が、とても印象的でした。
運動会の会場準備が整いました!
明日開催の運動会に向けた会場準備が、滞りなく整いました。
会場準備は、PTA役員(執行部員・企画部員)の方と5・6年生児童、職員で作業を行いました。
約1時間の短い時間でしたが、効率的に作業が進められ、時間内に完了することができました。
明日は天候に恵まれ、児童が目標に向かって全力で活躍する姿を見せてくれることでしょう。
ご来場される方は、楽しみにしてください。
今日の運動会練習
運動会を15日(土)に控え、どの学年も最後の練習に余念がありません。
1・2年生はダンス「スマイルダッシュ」を、3・4年生は団体競技「ボーガイまり入れ」の確認を行いました。
全校練習では、開会式・閉会式の進め方を確認しました。
高学年児童が中心となり、運動会を成功させようとする気持ちが活動する姿に表れてきています。
2年生「音楽」の授業
2年生の音楽の授業では、曲名「ゆかいな時計」を聞いて、おもしろいところを見付ける学習をしました。
ウッドブロックやトライアングルの音の特徴を捉え、楽しそうに体の動きで表現することができました。
5年生「外国語」の授業
5年生の外国語の授業では、道案内の仕方について学習しました。
Go straight. Turn left (right). For one block.
You can see it on your left (right).
といった表現を使いながら、道案内ができることが分かりました。
紅白対抗リレーの練習
今日の全校練習では、全校種目である「紅白対抗リレー」の練習を上学年と下学年に分けて行いました。
リレーの醍醐味は、バトンの受け渡しです。
早速、バトンパスに課題が見付かり、5・6年生は特別に練習をしました。
運動会当日、練習の成果が出ることを願っています。
6年生代表児童による運動会開会式の練習
朝の活動の時間を利用して、6年生代表児童による運動会開会式の練習をしました。
紅白団長による「誓いの言葉」の述べ方、国旗や町旗の掲揚の仕方、進行アナウンスの仕方などを、ひとつずつチェックしました。
先週の練習時よりも、堂々とした態度で活動する姿が頼もしいです。
「6年生による落ち葉集めが続いています」
先週から続いている6年生による朝の落ち葉集めが、今日の朝の活動の時間にも行われました。
今日で3日目となりました。
10分間という短時間の中でできることを、最高学年として一生懸命やっています。
第2学期始業式
今日から、第2学期の始まりです。
始まりにあたり、第2学期始業式をリモートで行いました。
はじめに、学校長のお話がありました。
「支えてくれたり応援してくれたりする人への感謝の気持ちを、必ず言葉や行動に表してしていこう」というお話でした。その言葉や行動とは、次の3つです。
1 あいさつ 2 返事 3 整理整頓・掃除
誰しもがしっかりと身に付けられるよう、徹底して取り組んでほしいことです。
学校長のお話の後には、2名(1年生1名、6年生1名)の代表児童の作文発表がありました。
内容は、「2学期にがんばりたいこと」です。
「みんなが気持ちよくなるように、元気にあいさつをしたい。」、「あきらめない気持ちをもって運動したい」という2人の思いを、堂々と発表してくれました。
今の気持ちを大切にして努力を続け、目標を達成してほしいです。
第1学期終業式
本日、第1学期終業式を行いました。
終業式に先立ち、各種表彰を行いました。
表彰内容は、下記の4つです。
・2022高根沢町ゴールドキッズ6名
・新体力テスト「S認定」1名
・青少年読書感想文コンクール優良賞3名
・暗唱名人4名
表彰を受けた児童のみなさん、おめでとうございます。
これからも、様々な場での活躍を願っています。
各種表彰の後、終業式をしました。
終業式の内容は、学校長の話と作文発表です。
学校長からは、通知表を自分の成長に役立ててほしいということ、また、学校教育目標の達成のための取組に関する話がありました。
最後には、代表児童2名の作文発表がありました。
2名とも少し緊張した様子でしたが、堂々と発表ができました。
落ち葉集め(2日目)
2日連続で、今朝も6年生が落ち葉集めをしてくれました。
運動会に向けた会場の環境整備が、少しずつ進んでいます。
「明日は十三夜です」
明日、十三夜を迎えるにあたり、スクールガード隊長の斎藤様よりススキと柿の供え物をいただきました。
昇降口を入ったホールに飾られています。
風情があって季節感が感じられます。
十五夜は中国伝来の風習で、月の神様に豊作を願うのに対し、十三夜は日本で始まった風習で、秋の収穫に感謝する意味合いがあります。
ススキは秋の七草のひとつで、魔除けの効果があるそうです。
外国語(5年生)
5年生の外国語の授業です。
物のある位置を尋ね合う学習をしました。
Where is the ( )?
It's ( ).
の表現を使って、いろいろな物のある位置を尋ねたり、答えたりしました。
落ち葉集め
朝の読書活動の時間を利用して、6年生が落ち葉集めをしてくれました。
運動会前の環境整備の一環としての活動でしたが、さすがに6年生です。
短時間にもかかわらず、みんなで協力し合って手際よく作業してくれました。
活動の多くの場で、最高学年としてのあるべき姿を見せてくれています。
北小ソーランの練習
5・6年生が運動会で披露する「北小ソーラン2022」の練習が熱を帯びてきました。
これまでは体育館でのグループ別練習でしたが、今日からは校庭での全体練習に切り替わりました。
動きの力強さや華やかさを表現できるよう、運動会当日までかけ声や動きの細かな部分に磨きをかけていきます。
国旗・町旗掲揚の練習
運動会の開・閉会式時のために、国旗や町旗を掲揚する練習をしました。
旗のロープへの結び方や掲揚する際の速さなどに気を付けながら、係の児童が行いました。
短時間で手際よくできるように、今後も何度か自主的に練習する予定です。
読み聞かせ(第5回)
昨日、今年度第5回目の読み聞かせがありました。
6名の読み聞かせボランティアの方にお越しいただき、1年生から6年生まで、絵本や紙芝居の読み聞かせをしていただきました。
子どもたちにとって、読み聞かせの10分間が、いつまでも記憶に残る貴重な時間となっています。
運動会の全校練習開始
今日から、10月15日(土)開催予定の運動会に向けて、全校練習が始まりました。
今日は、開会式の並び方やラジオ体操(第一)、開会式からの退場の仕方を練習しました。
紅白団長さんの始めのあいさつの後、早速、ラジオ体操をしました。
運動会まで計10日間、1日15分間ずつの全校練習です。
集中して、効率よく練習していけることを願っています。
マイチャレンジ事業終了
3日間のマイチレンジ事業が終わり、6年生と4名の中学生で集合写真を撮りました。
中学生にとっては、非常に実りのある3日間だったようです。
この体験を通して、職場としての学校への興味・関心が、少しでも高まってくれていたらうれしいです。
外国語活動(3年生)
3年生の外国語活動では、「友達の好きなものを尋ねる」学習をしました。
What( )do you like? I like ( ).
の表現の仕方に慣れるよう、友達と何度も練習を繰り返しました。
マイチャレンジ事業最終日
3日間にわたるマイチャレンジ事業が最終日を迎えました。
今日は主に、5年生と6年生の活動に関わりながら体験を積みました。
3校時には、6年生を対象として「中学校生活について」の説明をしてくれました。
1年間の行事や部活動、定期テストなど、6年生にとって関心のある内容について、丁寧に話してくれました。
中学生の家庭学習時間は、多い人で4時間の人もいることなどを聞いて、6年生は驚きの声を発していました。
6年生にとっては、中学校の理解が深まったことと思います。
外国語の授業(6年生)
6年生の外国語の授業では、「夏休みに行った場所を伝える」学習をしました。
Where did you go? I went to (the)( ). を使って何度も友達と会話することで、英語の表現に慣れ親しむことができました。
マイチャレンジ事業2日目
北高根沢中学校のマイチャレンジ事業が、今日で2日目を迎えました。
今日から新たに3名の生徒が北小学校で体験学習をすることになり、計4名の生徒が体験活動をしました。
今日は主に3年生と4年生の学習に関わり、児童の活動の補助にあたってくれました。
休み時間になると、外遊びの予約が入っているなど、4名の生徒は引っ張りだこです。
食に関する指導(1年生)
栄養教諭の小林先生に来校していただき、1年生を対象にした食に関する指導を行いました。
「いろいろな食べ物を食べると どうなるのか考えよう」というめあてで学習を進めました。
授業の中で、「栄養の木」のお話を紙芝居にして聞かせてくださいました。
食材を栄養素で分類した「赤・黄・緑」の栄養バランスをとって食べることの大切さが分かりました。
グリーンタイム(花壇の除草作業)
今日のグリーンタイムは、花壇の除草作業を行いました。
なかよし班(縦割り班)で手分けして、15分間という短時間の中で作業をしました。
上学年の子が下学年の作業のサポートをしながら、取り除いた草を回収してくれました。
3日間のマイチャレンジ事業開始
今日から3日間の予定で、北小学校の卒業生でもある北高根沢中学校2年生生徒1名が、マイチャレンジ事業(職場体験)のため北小学校にやってきました。
登校後には早速、朝の昇降口での健康チェックに関わり、後輩にあたる子どもたちと久しぶりの再会をしました。
その後、緊張しながらも職員へのあいさつや1年教室での自己紹介を経て、1年生の書写の授業に関わりました。
今日は、主に1年生と2年生の活動に関わり、子どもたちとの交流を深める予定です。
3日間、充実した時間を過ごしてくれることを願っています。
今日の授業の様子
〇1年生「算数」
プリント学習のまちがい直しを行いました。
まちがい直しが終わった人から、タブレットでドリル学習をしました。
1年生でも、タブレットの使い方にはだいぶ慣れてきました。
〇2年生「国語」
「動物園のじゅうい」を読んで、一番心に残った仕事とそのわけについてまとめる学習をしました。
担任と学力向上推進リーダーとの2名体制で指導にあたりました。
〇3年生「算数」
「90×3×2」のような計算を、計算のきまりにを使って暗算で解けるようにする学習をしました。
「90×(3×2)」のようにすると、簡単に解けることが分かりました。
T1、T2、T3の3名体制で指導にあたりました。
〇4年生「総合」
「みんなでつくろう 生き生き社会」のテーマで学習している福祉について調べ学習を進め、ワークシートにまとめました。
〇5年生「総合」
ICT支援員の指導を受けながら、「canva」ソフトの共同編集機能を利用して、「係活動カード」を作成しました。
どの子も編集作業に夢中で取り組んでいました。
〇6年生「理科」
スチールウールとアルミニウムはくに、うすい塩酸を注いだときの変化について調べました。
スチールウールの表面が明らかに泡立っている様子や試験官の表面が温かくなっている変化に気付きました。
今日の授業の様子
〇6年生「外国語」
「夏休みに食べたものを伝え合おう」というめあてで、学習しました。
食べる「eat」が、過去形では「ate」に変化することを学びました。
〇5年生「算数」
縦12㎝、横18㎝の長方形の中に、正方形をすきまなく敷き詰める際に、約数の考え方が利用できることを学びました。
〇4年生「国語」
物語文「ごんぎつね」を読んで、初発の感想を書きました。
〇3年生「算数」
3桁×1桁の筆算の仕方を考え、友達と意見交流をしました。
(386×2、937×4)
〇1年生・2年生「体育」
1・2年生運動会で踊るダンスの練習をしました。
ダンスする時の子どもたちの目は、キラキラ輝いています。
学校訪問(授業訪問)がありました!
今日は、塩谷南那須教育事務所及び高根沢町教育委員会の先生方にお越しいただき、授業等についての指導・助言をいただくための学校訪問の日でした。
各学年とも、ICT機器を有効利用しながら授業公開を行いました。
昨日の台風の影響による臨時休業により4連休後の登校日でしたが、子どもたちは反応よく授業に臨み、一人一人が学習課題に真剣に取り組むことができました。
〇1年生「道徳」
主題名「ただしいことは すすんで」
教材名「ぼくはいかない」
何がよいことで何が悪いことなのかを理解し、進んでよいことを行おうとする態度を育てるための学習をしました。
〇2年生「体育」
単元名「表現遊び」
題材名「わくわくへんしんランド」
身近な題材の特徴を捉えて、簡単な踊り方を友達と話し合って工夫しながら踊りました。
〇3年生「社会」
単元名「くらしをささえる仕事 店の人の仕事」
題材名「スーパーマーケットのよさを話し合う」
たくさんのお客さんが買い物に来る理由とスーパーマーケットで働く人の工夫について考えました。
〇4年生「学級活動」
題材「目指せ!はい便名人!」
健康の目安となる排便について考え、食事・運動・睡眠などの生活習慣を整える必要があることに気付きました。
〇5年生「国語」
単元名及び題材名「対話の練習 どちらを選びますか」
互いの立場を明確にしながら討論する手順を確かめ、自分の主張のもととなる理由を考えました。
〇6年生「家庭」
題材名「1食分の献立を立てよう」
栄養バランスのよい1食分の献立を作成しました。グループごとに考えたメニューの中から選ばれた献立が、2月のリクエスト給食のメニューとなるそうです。
〇少人数指導「3年生-算数」
単元名「大きい数のかけ算のしかたを考えよう」
題材名「3つの数のかけ算のきまりを調べよう」
3つの数の乗法が1つの式に表せることを知り、乗法の結合法則について理解を深めました。
〇2組「自立活動」
題材名「収穫パーティーをしよう」
買い物名人になるためにはどうしたらよいかを考え、買い物名人を目指して買い物の練習をしました。
〇3組「自立活動」
題材名「こんなときどうする」
買い物をした際、おつりを多く渡された場合にどのような行動をとることが正しいのかを考えました。
なかよし集会(なかよし班対抗ドッジボール大会)
今日の2校時から3校時にかけて、なかよし集会を開催しました。
活動内容は、なかよし班対抗ドッジボール大会です。
1班~7班が2グループに分かれて予選を総当たりで行った後、決勝戦を行いました。
どの試合も白熱した展開となり、汗びっしょりになるくらいにたいへん盛り上がりました。
途中、ボールを避けようとしてバランスを崩し、転んで擦り傷を負ったりするアクシデントもありましたが、1年生から6年生まで、大いに楽しむことができたようです。
今回の優勝チームは5班でした。
閉会式ではメダルセレモニーが行われ、優勝チームの一人一人に対して、手作りのメダルが授与されました。
メダルを手に誇らしげな子どもたちの表情が、とても印象に残る企画となりました。
代表委員会「運動会のスローガンについて」
昼休みに3~6年生の代表委員が集まり、代表委員会を開きました。
今日の議題は、「運動会のスローガンについて」でした。
各学年からのスローガン(案)をもとに、代表委員会で最終決定をしました。
タブレットPCを会議の場に持ち込むなどして有効利用しながら、新たな話合いの方法を試みています。
今日の授業の様子
〇2組-算数
時計の読み方についての学習です。
2名の児童が、3秒の制限時間内に時計を読んで答えていました。
ゲーム感覚で学習することで、意欲アップにつながりました。
〇3組-理科
「とじこめた水の性質」を調べるための実験に利用する準備物や実験方法について確認しました。
〇1年-算数
数の線を使って、かくれている数について考える学習をしました。
〇2年-算数
「102-65」のように、十の位が0のときのひき算の筆算のやり方を考えました。
〇3年-体育
表現運動に挑戦しました。
「忍者」の多様な動きをイメージしながら体を動かしました。
〇4年-体育
表現運動に取り組みました。
「忍者ランドへようこそ」のお題をかかげ、忍者の術や戦いの場面を想像しながら、動きの特徴を捉えて表現するための活動をしました。
〇5年-国語
自分が興味・関心をもった新聞記事を読んで、感想を書きました。
社会全体の活字離れが進み、新聞にふれる機会が少なくなっていることが、子どもたちの様子からも分かりました。
〇6年-理科
水溶液の性質を調べるための実験を行いました。
リトマス試験紙を用いて、水溶液ごとの反応を見ました。
清掃班交代
今日から、清掃班が新しくなりました。
分担場所が変わり、メンバーも先週までとは変更となりました。
北小では、「無言清掃」を推奨しています。
作業をする際は、口を結んで作業に集中することを徹底できるよう呼び掛けています。
食に関する指導(6年生)
6年生を対象にした食に関する指導がありました。
学校栄養士の鈴木さんにお出でいただき、リクエスト給食のメニューを考えました。
給食のメニューを考える上では、数多くの条件をクリアされる必要があります。
栄養のバランス、季節の食材、調理法、彩り、食品の組合せ、味付け、好み、費用などです。
採用されたリクエスト給食のメニューは、来年の2月の給食として出される予定です。
生活科校外学習(電車に乗って出かけよう)
2年生児童が、生活科の校外学習に出かけました。
今日は、「電車に乗って出かけよう」の言葉のとおり、JR仁井田駅から宇都宮駅間を電車に乗って移動し、駅構内の様子等を見学して駅員の方の説明を聞いたり、自分で切符を買う体験をしたりしました。
駅の改札口にある機械の中のつくりを見せていただくなど、ふだんできない体験もできました。
駅のホームで新幹線を間近に見た児童は、大喜びでした。
電車は公共の乗り物であることから、乗車中のマナーについて、一人一人が気を付けて活動できたようです。
体格測定(6年生)
6年生の体格(身長・体重)測定を行いました。
先週から、1年生を始めとして学年順に実施してきました。
夏休みの約1ヶ月半の間に、見た目でも分かるように、どの子も大きく成長していることが分かりました。
今日の授業の様子
〇6年生ー理科
食塩水、炭酸水、うすい塩酸などの水溶液の性質についてまとめる学習をしました。
水溶液を蒸発させたり、リトマス試験紙で反応を見たりすることで、何の水溶液かが分かるようになりました。
〇5年生-学級活動
運動会のスローガンについて、話合い活動をしました。
「仲間とともに」というキーワードをもとに、学年の案を決めました。
〇4年生ー総合的な学習
総合的な学習で4年生が主として学んでいる「福祉」について、本を読んで分かったことをワークシートにまとめました。パラリンピックや盲導犬などに関する本に興味をもちながら、学習を進めました。
〇3年生ー算数
2けたの数(23)✖1けたの数(3)の計算の仕方を考えました。
これまでの学習をもとにして、タブレットのミライシードを活用したりしながら学習を進めました。
〇1年生ー算数
かくれている数を考える学習をしました。
13は、10と3を合わせた数であることから、10と3の一方の数をかくれている数とすると、もう一方の数がいくつか分かることを、自分の言葉で説明し合いました。
社会科校外学習(日光・足尾)
6年生が社会科校外学習に出かけました。
今日は、「日光東照宮」と「足尾銅山」を見学してきました。
世界遺産に指定されている歴史的な建造物の「日光東照宮」の壮大さは、その場に行かないとなかなか感じられるものではありません。五重塔、三猿、鳴き龍、陽明門、眠り猫など、日本文化の象徴のような建造物を見て、児童は何を思い何を感じたのか、話を聞いてみたいですね。
足尾銅山では、坑道の中を歩き、かつて盛んであった日本の産業や「田中正造」の人物像について、詳しく学ぶことができました。
これからの歴史の学習に生かされることを願っています。
今日の授業の様子
〇6年生-国語
宮沢賢治の作品「やまなし」を読みました。
幻想的な情景を思い浮かべながら、初発の感想を書くことができました。
〇5年生-外国語
He と She のちがいに気を付けて伝える学習をしました。
〇4年生-算数
商が等しくなるわり算の式の秘密を見付ける学習に取り組みました。
〇3年生-社会
スーパーマーケットの仕事の工夫について気付いたことを、タブレットを使って表示し、友達と共有し合いました。
〇2年生-国語
教材文を読んで、獣医の仕事について確かめました。
〇1年生-国語
タブレットを利用して、漢字の学習に取り組みました。
ひょうたんの収穫
4年生が、農園で栽培していたひょうたんの実を収穫しました。
形も大きさもちょうどよい感じのひょうたんの実が、たくさん獲れました。
今後は、この実を利用して絵付けをする予定です。
どんな絵柄のひょうたん飾りになるのか、今から楽しみです。
竜巻対応避難訓練
竜巻が起きたときの対応について学ぶための避難訓練をしました。
最初にビデオを視聴して、竜巻の恐ろしさや竜巻が起きた時に気を付けることを学びました。
その後、机を利用して教室内にシェルターをつくり、その下にもぐって身を守る訓練をしました。
シェルターの外側に位置する児童は、ランドセルを背負って頭部や背部を守る工夫もしました。
自然災害が多い日本では、いつ、どこで、災害が起こるか分かりません。
「自分の身を自分で守る」という考え方を基本として、災害時への対応ができる備えをしていければと思います。
初めてのボタン付けに挑戦!
家庭科の学習で、5年生児童が初めてのボタン付けに挑戦しました。
ボタン付けのサポート役として、5名のボランティアの方にお手伝いいただき、ボタン付けに取り組みました。
2つあなのボタン、4つあなのボタン、足つきのボタンそれぞれに、付け方が違っていることを学習しました。
自分でやってみたボタン付けに、児童の満足度はどれくらいだったのでしょうか?
よさこいソーラン
2組の児童が、運動会の踊り「よさこいソーラン」に挑戦しました。
テレビ画面の映像を見ながら、踊り方を真似て練習しました。
まだ始めたばかりで、慣れていないために上手くは踊れませんが、やる気は十分です。
朝の読み聞かせ
今年度4回目の読み聞かせボランティアによる朝の読み聞かせが行われました。
今日は、6名のボランティアの方にお世話になりました。
読み聞かせボランティアの方の自作による手作り紙芝居「もりのがっこう」の読み聞かせもしていただきました。
アイディアを工夫していただくなど、読み聞かせボランティアの方々には、いつも感謝の気持ちでいっぱいです。
今日の授業の様子
〇1年生
運動会でのリレーに備えて、紅白に分かれリレーの試走をしました。
感染症対策として、応援は声に出さずに拍手を送っています。
また、水筒持参でこまめに水分をとりながらの熱中症対策も継続中です。
〇2年生
「動物園の獣医」を読んで、獣医の仕事の確認をしながら感想を出し合いました。
〇3年生
校外学習で見学するスーパーマーケツトの集客のための工夫について考え、まとめました。
〇4年生
乾電池のつなぎ方について、テストの結果をもとに再確認しました。
並列つなぎと直列つなぎのちがいやよさが分かりました。
〇5年生
町小中一貫教育で継続的に行っている「1分間なわとび」にチャレンジしました。
1分間といえども、跳び続けることはなかなか難しいようです。
〇6年生
水溶液の性質について、これまでの学習体験をもとに、どうのように調べたらよいのかを考えました。
〇あすなろ学級
タブレット端末を活用しながら、個々の課題に取り組みました。
4年生遠足「なす高原自然の家&殺生石」
4年生児童が、「なす高原自然の家」へ遠足に行きました。
天候が心配されましたが、何とか雨に降られることもなく、楽しみにしていたウォークラリーを実施することができました。
おいしい空気をいっぱいに吸いながら大自然の中を歩くことは、本当に気持ちよかったようです。
自然の家で昼食をとった後は、「殺生石」を見学しました。
硫黄の臭いがちょっと辛かったようですが、殺生石の由来について学ぶことができました。
今日の授業の様子
2年生は、道案内の仕方についての練習です。
地図をたよりに、どのように説明すればよいのかを考えました。
4年生は、のこぎりや金槌などの道具を使っての工作です。
道具の力の入れ具合が、子どもたちには難しそうです。
5年生は、3つのクラスに分けて、四角形の4つ角の大きさの和について調べました。
四角形に対角線を1本引いて三角形2つに分けると、三角形の3つの角の大きさの和について学習したことが役立つことに気付きました。
「新型コロナウィルス感染症対策」を継続中です
夏休みが明けても続いている新型コロナウィルス感染症の拡大状況を鑑み、感染症対策のための「朝の健康チェック」を継続しています。
保護者の皆様におかれましては、登校前のお子様の体温測定と健康観察を行った上で、必ず「健康観察シート」への記入をしていただけますようお願いします。
グリーンタイム(花壇の除草作業)
業間休み15分間を利用して、グリーンタイム(花壇の除草作業)を行いました。
なかよし班(縦割り班)ごとに決められた花壇の草を取り除いてくれたおかげで、花の色鮮やかさが目立つようになりました。
夏休み明け初日の様子
夏休みにしかできない学習や体験をたくさん積んで、身体的にも精神的にもひとまわり成長した姿で登校してきた子どもたち。友達との久しぶりの再会に笑顔があふれ、声のトーンもついつい高めに。
自分で選んで取り組んだ学習の課題を提出したり、夏休みの楽しかった思い出を語ったりしながら、順調に学校生活をスタートさせることができました。実りの秋に向かって、充実した毎日を過ごすことができるよう願っています。
夏休み明け集会
7月21日に始まった39日間にわたる夏休みが終わり、今日から1学期の後半がスタートしました。
スタートにあたり、夏休み明け集会をリモートで開催しました。
夏休み明け集会では、校長より以下のような話がありました。
1 自分でやろうと決めたこと(目標)は、途中で投げ出さずに最後までやり続けよう。
2 支えてくれる人への感謝の思いを、言葉や態度・行動で相手に伝わるように表現しよう。
3 これまでの学びを生かし、自分の心と体の健康を守るためにできることを実践しよう。
学力向上改善プラン研修
本日、栃木県学力向上コーディネーターの川上ひより先生、高根沢町教育委員会今平紀章先生に来校していただき、「学力調査結果活用研修」を実施しました。
とちぎっ子学習状況調査結果のS-P表分析の仕方について、川上先生に説明していただいた後、国語・算数・理科・意識調査についてグループ別に分析を行い、本校児童の強みと弱みについて考察しました。
結果をもとに、今年度の学力向上改善プランを検討しました。
考えた学力向上改善プランを夏休み明けから実践し、子どもたちの学力向上につなげていきたいと思います。
夏休み前集会
明日からの夏休みにあたり、夏休み前集会をリモートで行いました。
集会を始める前に、暗唱名人に認定された4名の児童(1年生2名、2年生1名、6年生1名)に暗唱名人認定証をおくりました。3月までの暗唱課題を全てクリアした4名の児童の皆さん、おめでとうございます。
集会では、校長先生から、夏休み中も継続してがんばってほしいことについて、3つお話がありました。
1 自分から先に気持ちのよいあいさつをする。
2 夏休みの課題以外にも、自分がやってみたい学習に挑戦する。
3 規則正しい生活を継続し、心も体も健康に過ごす。
その後、学習指導主任及び児童指導主任から、夏休み中の学習や生活の心得、留意点について、詳しくお話がありました。
明日から39日間の夏休みが、児童にとって思い出に残る楽しい時間となることを願っています。
登校班長会議
昨日、夏休み前最後の登校班長会議を行いました。
自分の安全とともに、登校班の班員全員の安全を守る立場にある登校班長として、しっかりと自覚をもって登下校できているか、班員の登下校の様子に問題はないかを振り返りました。
道路の右側1列歩行や前後の間隔の取り方、横断歩道の渡り方、あいさつの仕方など、ひとつずつチェックしたことを生かして、安全な登下校を続けてほしいです。
修学旅行⑮ ~もうすぐ学校に到着します~
那須塩原SAを出発しました。学校には16時30分頃に到着予定です。子ども達からの土産話が楽しみですね。明日から3連休です。ゆっくり体を休めて、火曜日には、また元気に登校してほしいと思います。
修学旅行⑭ ~帰りのバス~
国見SAでトイレ休憩です。疲れて寝ている児童もいるようです。
修学旅行⑬ ~お昼ご飯~
修学旅行も残りあとわずか。お昼を食べてお腹も心もいっぱいになりました。この後、松島を出発します。
修学旅行⑫ ~五大堂見学~
雨が上がっていたので、自由行動のあと、五大堂を見学しました。すかし橋を渡ったり、五大堂に彫られた干支から自分の干支を探したりしました。
修学旅行⑪ ~自由行動~
いよいよお待ちかねの自由行動です。松島の街を班別に行動しました。お土産売り場では「何を買おう?」と真剣な顔で悩んでいました。お土産選びも旅の醍醐味ですよね。