〇２組－算数
　時計の読み方についての学習です。
　２名の児童が、３秒の制限時間内に時計を読んで答えていました。
　ゲーム感覚で学習することで、意欲アップにつながりました。

〇３組－理科
　「とじこめた水の性質」を調べるための実験に利用する準備物や実験方法について確認しました。

〇１年－算数
　数の線を使って、かくれている数について考える学習をしました。
　

〇２年－算数
　「１０２－６５」のように、十の位が０のときのひき算の筆算のやり方を考えました。

〇３年－体育
　表現運動に挑戦しました。
　「忍者」の多様な動きをイメージしながら体を動かしました。

〇４年－体育
　表現運動に取り組みました。
　「忍者ランドへようこそ」のお題をかかげ、忍者の術や戦いの場面を想像しながら、動きの特徴を捉えて表現するための活動をしました。

〇５年－国語
　自分が興味・関心をもった新聞記事を読んで、感想を書きました。
　社会全体の活字離れが進み、新聞にふれる機会が少なくなっていることが、子どもたちの様子からも分かりました。

〇６年－理科
　水溶液の性質を調べるための実験を行いました。
　リトマス試験紙を用いて、水溶液ごとの反応を見ました。