本日２・３校時にふれあい学習(６年生)を行いました。学校支援ボランティア(シニアクラブ)５名の方に来ていただき、戦中、戦後の上高地区の様子を話していただき、その後、すいとんづくりを行いました。
戦後の食糧不足でも工夫して作られた「すいとん」の作り方を学び、戦中、戦後の困難な状況と平和を願う気持ちを理解することを目的とた活動ですが、児童は、真剣に話を聞き、ちょっと贅沢になったすいとんを作り、シニアクラブの方と一緒に、楽しく食事をしていました。
戦争を知らない世代が、大多数を占める時代になってきていますが、改めて、平和の尊さを考えさせられるひと時となりました。

本日、４年生が研究授業(国語)を行いました。「アップとルーズで伝える」の単元で、今日の授業のねらいを「実際の新聞から、アップとルーズの使われ方を見つけ、使われている意図やそのよさについて考えることができる。」として行いました。新聞から、ベストアップ大賞とベストルーズ大賞を決めようというテーマで、グループごとベスト大賞を決め、最後にグループごとに発表を行いました。自作のワークシートや、ICT機器を有効活用した授業でした。昨年度購入していただいた大判プリンターで、授業のポイントなる資料や、学習計画の印刷に活用させていただいています。児童は、楽しく、意欲的に学習に取り組んでいました。


正面玄関及び高学年昇降口に、新しいオブジェを飾りました。ご来校の際は、ご覧ください。

また、朝会では感謝の集いを行いました。
日ごろからお世話になっている４名の方をお招きし、児童代表が感謝の手紙を読み、花鉢をプレゼントしました。お忙しい中、感謝の集いに来てくださった赤羽様、岩本様、芝宮様、加藤様、ありがとうございました。感謝の集いにはお呼びできませんでしたが、日頃お世話になっているタクシーの運転手さんと、スクールバスの運転手さんにも、児童たちが書いた手紙を本日手渡しました。ありがとうございます。

給食の時間に生産者の方とのふれあい給食(１・３年で実施)を実施しました。この取り組みは、町内の各小中学校で実施しています。町内から４名の方がお見えになり、児童と楽しく会食しました。

本日、英語monthの一環として、国際交流集会(１～３年生２校時４～６年生３校時)を行いました。アメリカ出身の方をお呼びして、外国(アメリカ)の文化の話を聞き、簡単なゲームを行いました。このような機会を通じて、外国の文化や言語に慣れ親しんでいってほしいと思います。

本日５校時に３年生が研究授業(国語)を行いました。「せつめいのくふうについて話し合おう」「れいをあげてせつめいしよう」の単元で、今日の授業のねらいを「分かりやすい説明のポイント」を使い、「中」の文章をかくことができるとして行いました。自作のワークシートを使って学習を進めていきましたが、児童は、意欲的に学習に取り組んでいました。
今年度、本校では、「読む力を高めるための授業づくり～読んだことを表現する～」を、学校課題として取り組んでいますが、それに迫る授業が展開できたと思います。
また、今回の研究授業には、県の学力向上担当２名の方に来ていただき、専門的な立場から指導、助言をいただきました。

本日、学習発表会を行いました。
１・２年生は「生活科」３年以上は「総合的な学習の時間」の発表を行いました。１・２年生は体育館で、「みんな にこにこ あきまつり」３年生は、「大豆マメマメ健康パワー」～大豆の真実教えます～　４年生は、「みんなにやさしい町づくり　５年生は、「お米博士になろう！」～１８人のお米博士～　６年生は、「みんな地球人」～世界の子どもたちとわたしたち～というテーマで発表しました。
どの学年も、自信をもって、今ままでの学習の成果を発表することができました。
地域の方や、保護者の方におかれましては、お忙しい中、学習発表会を見に来ていただきありがとうございました。

昨日、3年生が消防署に校外学習に行ってきました。会議室で消防署員の方の説明を聞いた後、署員の方が職務をする部屋、休息や食事をする部屋、仮眠をとる部屋をお見せていただきました。消防署員の勤務時間は朝の8時30分から翌朝の8時３０分の24時間勤務ということで、そのような部屋があること説明されました。児童は大変興味を持って聞いていました。その後、ポンプ車や工作車、救急車等を見学しました。実際に火事の時に着用する防具服を着せていただいたり、自動車を切断する大型カッターなどを持たせていただきました。
119番の連絡の仕方や、火事を早く消す工夫等が理解できたと思います。この校外学習を今後の社会の授業に生かしていきたいと思います。


また、塩谷・南那須地区小教研一斉研修が行われました。本校では、理科部会が開催され、地区内の理科部員約50名が、5年生の理科の授業「電磁石の働き」を参観しました。コイルの巻き数によって、電磁石の力はかわるのだろうかという授業でしたが、児童は、仮説を立て、仮説に基づいて実験を行い、実験結果をグラフに表し、そのグラフから、結論を導きだしていました。単元の導入段階で自作の教材(コイルの巻き数を変えた釣り竿)を作成することにより、魚釣りゲームを行うなど工夫をした結果、児童は、電磁石の性質に興味を持ち、楽しみながら授業に取り組んでいました。

本日、総務部による校内持久走大会コースの環境整備作業をおこないました。道路脇の草等がきれいに刈られ、道路と畔が見やすくなりました。来週から本番のコースを使ての練習が始まりますが、安心して走ることができます。お休みの中、コース整備に御協力をいただきありがとうございました。

４年生が、親子ふれあい活動を行いました。大きなゴム風船を使ったミニバレーボールで汗を流した後、親子給食を実施しました。ミニバレーボールでは、児童対保護者の試合もあり、楽しいひと時を過ごすことができました。

１１月の正面玄関のオブジェは、カーネーションの造花です。この造花は、上高在住の安田様から頂いたものです。来校の際は、ぜひご覧ください。

また、保健室前の廊下は児童の健康に関する保健コーナー(1か月ごとにテーマを変えています。)があり、今月は骨と運動に関する展示を行っています。児童は、楽しみながら自分の体に関する知識が身に付いてきます。

5年生が、親子ふれあい活動を行いました。総合的な学習の時間で行ったコメ作り、「ゆうだい２１」の新米を焚き、親子でカレーで作りました。「ゆうだい２１」の弾力があり、コメ本来の甘さがあるご飯とカレーがマッチし、おいしくいただきました。


６年生は、boksプログラムを行いました。楽しく、そして真剣に取り組んでいました。

３・４年生はICT支援事業の一環として、富士電機ITソリューションの方にパソコンを利用した、検索の仕方や文書作成の方法を学びました。

本日朝会を行いました。
表彰を行った後、英語Month月間に関連し、外国の話を校長先生が行いました。
ニュージーランドの小中学校の様子を詳しく話していただきました。
校庭の芝生。広い校舎。伸び伸びと運動に学習に取り組む児童の様子等。児童は、映像を食い入るように見ていました。
２０２０年には、オリンピック・パラリンピックが開催されます。異国の文化を知る良い機会だと思います。日本から世界を見つめ、世界から日本を見つめる。そして、互いの文化を理解し、日本を愛する児童になってほしいと思います。

本日のクリーングリーンの時間で、ふれあい花壇にチューリップの球根を植えました。以前に、パンジーやビオラ等の苗を植えていましたが、まだ、花壇にスペースがあったのでそのスペースに球根を植えました。この冬を越えて、春に大きな花が咲くよう大切に育てていきたいと思います。

学校医の先生方、各行政区の区長さん、民生児童委員の方、町保健センター、上高駐在所PTA執行部の方々に来ていただき、本日、第２回学校保健委員会を行いました。この委員会は、学校保健安全法に基づき、学校保健の管理指導に関して必要な事項を定め、児童及び職員の健康の保持増進を図り、学校教育の円滑な実施と成果の確保を目的として行われるものです。
今回は、本年度実施した健康診断、新体力テスト、アンケート結果から「睡眠について」というテーマを決め、協議を進めました。
３年生以上の児童が参加し、保健・運動委員会の児童が、資料に沿って説明を行いました。最後に、学校医の３名の先生方から、専門的な立場からの話をいただきました。
本町では、睡眠８時間以上１００％を目指して取り組んでいます。児童たちで考えたスローガン「９時までに寝れば 睡眠８時間」で、本校でも１００％達成を目指していますが達成できていません。この目標は、家庭の協力がなければ達成できません。児童の健やかな身体の成長のためにもご協力お願いします。

３年生の総合的な学習の時間に、講師の直井さん、山本さんをお招きし、豆腐作りをしました。
豆腐作りは初めての経験でしたが、愉しく取り組み、上手に作ることができました。
自分たちで作った豆腐の味は別格でした。

１０日(日)に令和元年度「上高根沢小学校」見学会・説明会を実施しました。町教委の担当者より、「小規模特認校制度について」の話をいただき、その後、学校より、「上高根沢小学校の教育の特色について」PTAから、「上高根沢小学校ＰＴＡ活動について」の説明を行い、最後に面談を行いました。
小規模特認校の募集期間は、今日１１日(月)～２９日(金)までで、「小規模特認校就学申請書を」町教育委員会に提出することになっています。まだ、各学年とも定員に達していません。見学会・説明会に参加できなかった児童については、期間内であれば随時見学を受け付けていますので上高小まで連絡くださるようお願いいたします。

晴天に恵まれ、PTAバザーを行いました。
外ではカレーやうどん等を販売し、体育館ではバザーを行いました。
バザーに大勢の人が来場され、盛況なバザーになりました。
このバザーで得た収益金は学校教育に有効に使わせていただきます。
ご協力くださったＰＴＡのみなさん、地域の皆様、ありがとうございました。

１１月３０日(土)に行われる校内持久走大会の練習が５日(月)より始まりました。業間の時間を利用して行いますが、月・水・金は５分間走を、火・木は１０分間走を行っています。
児童は、自分のペースで真剣に取り組んでいます。個人によって走るスピードは違いますが、一人一人が目標を持って走っています。持久走大会のねらいの一つに、持久走をっとした体力つくりと忍耐力を身に付けるとあります。
約１か月の練習期間がありますが、自分の目標に向かって練習に取り組んでほしいと思います。

高根沢町では、小学校の体育科の授業に「Boksプログラム」を取り入れることで、運動好きな児童を育て、健康な体つくりと運動能力の向上を目指し、外部指導者に「体つくり運動」及び「器械・器具を使っての運動遊び」指導補助を依頼して行います。
本校では、１年生で１時間。６年生で２時間を予定しており、６日(木)に１年生が行いました。
外部指導者の指導のもと、児童は、汗を一杯かきながら楽しく体を動かして活動していました。授業が終わって、児童に感想を聞くと、「楽しかった。」「また、やりたいな。」と話していました。

ビオトープのひょうたん池の魚たちが、サギなどの鳥に食べられてしまい、現在はほとんどいなくなってしまいました。そのようなことを話したところ、学校支援ボランティア(もの作り)の見目智史さんが、自宅の竹を利用して、魚の隠れ家を作ってくれました。最後の組み立てとくぎ打ちは、１、２年生の児童と一緒に行いました。初めてくぎを打つ児童もいましたが、見目さんに教わりながら楽しくくぎ打ちをしていました。
最後に、竹で作った隠れ家を池に浮かべました。
これで、魚たちも安心して泳ぐことができると思います。忙しい中、見目智史さんには大変お世話になりました。ありがとうございました。

また、火曜日は、台風１５号で倒木した木を処分した跡地に、水辺の植物(ミニシペルス、アルコス黄金、ウォーターミント、ヤエオモダカ、アサザ夕日、フギレデンジソウ)を植えました。

本日、シニアクラブの方の協力を得て、ぼうじぼ作りを行いました。５年生は、総合的な学習の時間にお米作りを行っています。今回は、収穫後のわらの活用ということで、ぼうじぼ作りを行いました。ぼうじぼの由来を話していただいた後、実際にぼうじぼを作りました。最初は戸惑っていた児童もすぐにわらの使い方に慣れ、シニアクラブの方の指導を受けながら、楽しく活動していました。
昔は、どの地区でもぼうじぼが行われ児童の楽しみの一つでしたが、現在行われる地区が少なくなり、ぼうじぼ自体を知らない児童がほとんどです。このような機会を利用して、昔の年中行事を知ってほしいと思います。

今年度の本校重点目標の一つに体力の向上があります。日常生活で、体を使った遊びが減少している中で、児童の体力向上を図る上で学校教育の果たす役割は大きくなってきていると思います。
そこで、業間の時間や昼休みを活用し、児童が楽しく運動に取り組めるよう校庭の環境を工夫し、「わくわく、生き生き」を合言葉に「遊びのテーマパーク」を推進しています。
校庭を、各種運動ゾーンに区分けし、用具等を工夫しています。投力向上を目指したⅹジャイロやロケットボールの活用。低学年・高学年に分けたドッジボールゾーン。野球ゾーンにサッカーゾーン縄とびゾーン等を設けて行っています。
児童は思い思いに好きな場所で生き生きと遊んでいます。自発的に運動に親しみ、結果として体力の向上が図れるよう、これからも工夫・改善を図りながら取り組んでいきたいと思います。

生活科の学習で、１・２年生がかしの森公園に校外学習に行ってきました。
秋祭りで使うどんぐりや落ち葉などを集め、そのあとは遊具で楽しく遊んできました。

また今日は「お弁当の日」でした。どの児童もおうちの人に作ってもらった
お弁当を嬉しそうに食べていました。

5日(火)に町更生保護女性会の方による「チューリップ交流会」を行いました。この交流会の目的は、チューリップの花言葉である「正直な心」を子どもたちに伝え、健全育成の一助になることを目的として行われるものです。
チューリップの球根を1年生と一緒に植えた後、チューリップの歌を手話を交えて全員で歌いました。
この球根を大切に育て、春には大きな花を咲かせたいと思います。

現在、英語month月間です。その活動の一環として、本日、本町在住の岡本多香子による英語の読み聞かせを昼休みを利用して行いました。図書館で行いましたが、児童は楽しそうに聞いていました。英語は楽しみながら学ぶことが大切だといわれています。なななか難しいと思いますが、このような活動を取り入れていきたいと考えています。

春に植えたさつまいもを、１・２年生が収穫してきました。
根っこを引っ張ると、たくさんのいもがついてきて、「ワァー」と歓声を挙げながら
お芋ほりをすることができました。