プールでたくさん泳いだあとは、海の展示館の見学と、海の図書館での読書です。海の生物の展示に興味津々の様子でした。

木曜日はカレーの日。お昼はカレーライスとハムカツ、サラダ。間隔を空けて座り、静かにいただきました。雨の合間に、海を見ることもできました。

　６年生の外国語では、行ってみたいと思ってもらえるよう国の紹介をする学習をしました。

　自然や観光スポットなど、紹介する上で重要な情報を整理し、タブレットＰＣを利用して画像を提示しながら紹介しました。紹介したことがよく理解され、子どもたちにとって是非行ってみたい国が見付かりました。

Where do you want to go?（どこに行ってみたいですか）　I want to go to Peru.（ペルーに行ってみたいです）

Where do you want to go?（どこに行ってみたいですか）　I want to go to Chile.（チリに行ってみたいです）

などと、子どもたちの回答では、南米の国々が人気でした。

　あすなろ学級（２組と３組）の５年生児童が臨海自然教室のため出かけたことにより、残された児童は、同じ教室に集まり、いっしょに学習しました。

　３年生児童は、社会の地図記号について学習しました。

　たくさんの地図記号をノートに写して、記号の特徴について考えました。

　また、２年生児童は、国語の学習に取り組みました。

　「あったらいいな　こんなもの」と自分が思うものを、絵に表す学習をしました。

　２名の児童とも、自分のめあてに向かってい集中して学習できました。

あいにくの雨ですが、5年生の子どもたちは元気いっぱいです。待ちに待った臨海自然教室がスタートしました。

バスの中で各班の出し物を楽しんでいるうちに、予定通り到着。しっかり挨拶をして、到着式、館内オリエンテーリングと、順調に活動しています。