あすなろ学級の学習
あすなろ学級(2組と3組)の5年生児童が臨海自然教室のため出かけたことにより、残された児童は、同じ教室に集まり、いっしょに学習しました。
3年生児童は、社会の地図記号について学習しました。
たくさんの地図記号をノートに写して、記号の特徴について考えました。
また、2年生児童は、国語の学習に取り組みました。
「あったらいいな こんなもの」と自分が思うものを、絵に表す学習をしました。
2名の児童とも、自分のめあてに向かってい集中して学習できました。
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あすなろ学級(2組と3組)の5年生児童が臨海自然教室のため出かけたことにより、残された児童は、同じ教室に集まり、いっしょに学習しました。
3年生児童は、社会の地図記号について学習しました。
たくさんの地図記号をノートに写して、記号の特徴について考えました。
また、2年生児童は、国語の学習に取り組みました。
「あったらいいな こんなもの」と自分が思うものを、絵に表す学習をしました。
2名の児童とも、自分のめあてに向かってい集中して学習できました。