行事の様子
第1学期終業式
本日、第1学期終業式を行いました。
終業式に先立ち、各種表彰を行いました。
表彰内容は、下記の4つです。
・2022高根沢町ゴールドキッズ6名
・新体力テスト「S認定」1名
・青少年読書感想文コンクール優良賞3名
・暗唱名人4名
表彰を受けた児童のみなさん、おめでとうございます。
これからも、様々な場での活躍を願っています。
各種表彰の後、終業式をしました。
終業式の内容は、学校長の話と作文発表です。
学校長からは、通知表を自分の成長に役立ててほしいということ、また、学校教育目標の達成のための取組に関する話がありました。
最後には、代表児童2名の作文発表がありました。
2名とも少し緊張した様子でしたが、堂々と発表ができました。
落ち葉集め(2日目)
2日連続で、今朝も6年生が落ち葉集めをしてくれました。
運動会に向けた会場の環境整備が、少しずつ進んでいます。
「明日は十三夜です」
明日、十三夜を迎えるにあたり、スクールガード隊長の斎藤様よりススキと柿の供え物をいただきました。
昇降口を入ったホールに飾られています。
風情があって季節感が感じられます。
十五夜は中国伝来の風習で、月の神様に豊作を願うのに対し、十三夜は日本で始まった風習で、秋の収穫に感謝する意味合いがあります。
ススキは秋の七草のひとつで、魔除けの効果があるそうです。
外国語(5年生)
5年生の外国語の授業です。
物のある位置を尋ね合う学習をしました。
Where is the ( )?
It's ( ).
の表現を使って、いろいろな物のある位置を尋ねたり、答えたりしました。
落ち葉集め
朝の読書活動の時間を利用して、6年生が落ち葉集めをしてくれました。
運動会前の環境整備の一環としての活動でしたが、さすがに6年生です。
短時間にもかかわらず、みんなで協力し合って手際よく作業してくれました。
活動の多くの場で、最高学年としてのあるべき姿を見せてくれています。
北小ソーランの練習
5・6年生が運動会で披露する「北小ソーラン2022」の練習が熱を帯びてきました。
これまでは体育館でのグループ別練習でしたが、今日からは校庭での全体練習に切り替わりました。
動きの力強さや華やかさを表現できるよう、運動会当日までかけ声や動きの細かな部分に磨きをかけていきます。
国旗・町旗掲揚の練習
運動会の開・閉会式時のために、国旗や町旗を掲揚する練習をしました。
旗のロープへの結び方や掲揚する際の速さなどに気を付けながら、係の児童が行いました。
短時間で手際よくできるように、今後も何度か自主的に練習する予定です。
読み聞かせ(第5回)
昨日、今年度第5回目の読み聞かせがありました。
6名の読み聞かせボランティアの方にお越しいただき、1年生から6年生まで、絵本や紙芝居の読み聞かせをしていただきました。
子どもたちにとって、読み聞かせの10分間が、いつまでも記憶に残る貴重な時間となっています。
運動会の全校練習開始
今日から、10月15日(土)開催予定の運動会に向けて、全校練習が始まりました。
今日は、開会式の並び方やラジオ体操(第一)、開会式からの退場の仕方を練習しました。
紅白団長さんの始めのあいさつの後、早速、ラジオ体操をしました。
運動会まで計10日間、1日15分間ずつの全校練習です。
集中して、効率よく練習していけることを願っています。
マイチャレンジ事業終了
3日間のマイチレンジ事業が終わり、6年生と4名の中学生で集合写真を撮りました。
中学生にとっては、非常に実りのある3日間だったようです。
この体験を通して、職場としての学校への興味・関心が、少しでも高まってくれていたらうれしいです。
外国語活動(3年生)
3年生の外国語活動では、「友達の好きなものを尋ねる」学習をしました。
What( )do you like? I like ( ).
の表現の仕方に慣れるよう、友達と何度も練習を繰り返しました。
マイチャレンジ事業最終日
3日間にわたるマイチャレンジ事業が最終日を迎えました。
今日は主に、5年生と6年生の活動に関わりながら体験を積みました。
3校時には、6年生を対象として「中学校生活について」の説明をしてくれました。
1年間の行事や部活動、定期テストなど、6年生にとって関心のある内容について、丁寧に話してくれました。
中学生の家庭学習時間は、多い人で4時間の人もいることなどを聞いて、6年生は驚きの声を発していました。
6年生にとっては、中学校の理解が深まったことと思います。
外国語の授業(6年生)
6年生の外国語の授業では、「夏休みに行った場所を伝える」学習をしました。
Where did you go? I went to (the)( ). を使って何度も友達と会話することで、英語の表現に慣れ親しむことができました。
マイチャレンジ事業2日目
北高根沢中学校のマイチャレンジ事業が、今日で2日目を迎えました。
今日から新たに3名の生徒が北小学校で体験学習をすることになり、計4名の生徒が体験活動をしました。
今日は主に3年生と4年生の学習に関わり、児童の活動の補助にあたってくれました。
休み時間になると、外遊びの予約が入っているなど、4名の生徒は引っ張りだこです。
食に関する指導(1年生)
栄養教諭の小林先生に来校していただき、1年生を対象にした食に関する指導を行いました。
「いろいろな食べ物を食べると どうなるのか考えよう」というめあてで学習を進めました。
授業の中で、「栄養の木」のお話を紙芝居にして聞かせてくださいました。
食材を栄養素で分類した「赤・黄・緑」の栄養バランスをとって食べることの大切さが分かりました。
グリーンタイム(花壇の除草作業)
今日のグリーンタイムは、花壇の除草作業を行いました。
なかよし班(縦割り班)で手分けして、15分間という短時間の中で作業をしました。
上学年の子が下学年の作業のサポートをしながら、取り除いた草を回収してくれました。
3日間のマイチャレンジ事業開始
今日から3日間の予定で、北小学校の卒業生でもある北高根沢中学校2年生生徒1名が、マイチャレンジ事業(職場体験)のため北小学校にやってきました。
登校後には早速、朝の昇降口での健康チェックに関わり、後輩にあたる子どもたちと久しぶりの再会をしました。
その後、緊張しながらも職員へのあいさつや1年教室での自己紹介を経て、1年生の書写の授業に関わりました。
今日は、主に1年生と2年生の活動に関わり、子どもたちとの交流を深める予定です。
3日間、充実した時間を過ごしてくれることを願っています。
今日の授業の様子
〇1年生「算数」
プリント学習のまちがい直しを行いました。
まちがい直しが終わった人から、タブレットでドリル学習をしました。
1年生でも、タブレットの使い方にはだいぶ慣れてきました。
〇2年生「国語」
「動物園のじゅうい」を読んで、一番心に残った仕事とそのわけについてまとめる学習をしました。
担任と学力向上推進リーダーとの2名体制で指導にあたりました。
〇3年生「算数」
「90×3×2」のような計算を、計算のきまりにを使って暗算で解けるようにする学習をしました。
「90×(3×2)」のようにすると、簡単に解けることが分かりました。
T1、T2、T3の3名体制で指導にあたりました。
〇4年生「総合」
「みんなでつくろう 生き生き社会」のテーマで学習している福祉について調べ学習を進め、ワークシートにまとめました。
〇5年生「総合」
ICT支援員の指導を受けながら、「canva」ソフトの共同編集機能を利用して、「係活動カード」を作成しました。
どの子も編集作業に夢中で取り組んでいました。
〇6年生「理科」
スチールウールとアルミニウムはくに、うすい塩酸を注いだときの変化について調べました。
スチールウールの表面が明らかに泡立っている様子や試験官の表面が温かくなっている変化に気付きました。
今日の授業の様子
〇6年生「外国語」
「夏休みに食べたものを伝え合おう」というめあてで、学習しました。
食べる「eat」が、過去形では「ate」に変化することを学びました。
〇5年生「算数」
縦12㎝、横18㎝の長方形の中に、正方形をすきまなく敷き詰める際に、約数の考え方が利用できることを学びました。
〇4年生「国語」
物語文「ごんぎつね」を読んで、初発の感想を書きました。
〇3年生「算数」
3桁×1桁の筆算の仕方を考え、友達と意見交流をしました。
(386×2、937×4)
〇1年生・2年生「体育」
1・2年生運動会で踊るダンスの練習をしました。
ダンスする時の子どもたちの目は、キラキラ輝いています。
学校訪問(授業訪問)がありました!
今日は、塩谷南那須教育事務所及び高根沢町教育委員会の先生方にお越しいただき、授業等についての指導・助言をいただくための学校訪問の日でした。
各学年とも、ICT機器を有効利用しながら授業公開を行いました。
昨日の台風の影響による臨時休業により4連休後の登校日でしたが、子どもたちは反応よく授業に臨み、一人一人が学習課題に真剣に取り組むことができました。
〇1年生「道徳」
主題名「ただしいことは すすんで」
教材名「ぼくはいかない」
何がよいことで何が悪いことなのかを理解し、進んでよいことを行おうとする態度を育てるための学習をしました。
〇2年生「体育」
単元名「表現遊び」
題材名「わくわくへんしんランド」
身近な題材の特徴を捉えて、簡単な踊り方を友達と話し合って工夫しながら踊りました。
〇3年生「社会」
単元名「くらしをささえる仕事 店の人の仕事」
題材名「スーパーマーケットのよさを話し合う」
たくさんのお客さんが買い物に来る理由とスーパーマーケットで働く人の工夫について考えました。
〇4年生「学級活動」
題材「目指せ!はい便名人!」
健康の目安となる排便について考え、食事・運動・睡眠などの生活習慣を整える必要があることに気付きました。
〇5年生「国語」
単元名及び題材名「対話の練習 どちらを選びますか」
互いの立場を明確にしながら討論する手順を確かめ、自分の主張のもととなる理由を考えました。
〇6年生「家庭」
題材名「1食分の献立を立てよう」
栄養バランスのよい1食分の献立を作成しました。グループごとに考えたメニューの中から選ばれた献立が、2月のリクエスト給食のメニューとなるそうです。
〇少人数指導「3年生-算数」
単元名「大きい数のかけ算のしかたを考えよう」
題材名「3つの数のかけ算のきまりを調べよう」
3つの数の乗法が1つの式に表せることを知り、乗法の結合法則について理解を深めました。
〇2組「自立活動」
題材名「収穫パーティーをしよう」
買い物名人になるためにはどうしたらよいかを考え、買い物名人を目指して買い物の練習をしました。
〇3組「自立活動」
題材名「こんなときどうする」
買い物をした際、おつりを多く渡された場合にどのような行動をとることが正しいのかを考えました。
なかよし集会(なかよし班対抗ドッジボール大会)
今日の2校時から3校時にかけて、なかよし集会を開催しました。
活動内容は、なかよし班対抗ドッジボール大会です。
1班~7班が2グループに分かれて予選を総当たりで行った後、決勝戦を行いました。
どの試合も白熱した展開となり、汗びっしょりになるくらいにたいへん盛り上がりました。
途中、ボールを避けようとしてバランスを崩し、転んで擦り傷を負ったりするアクシデントもありましたが、1年生から6年生まで、大いに楽しむことができたようです。
今回の優勝チームは5班でした。
閉会式ではメダルセレモニーが行われ、優勝チームの一人一人に対して、手作りのメダルが授与されました。
メダルを手に誇らしげな子どもたちの表情が、とても印象に残る企画となりました。
代表委員会「運動会のスローガンについて」
昼休みに3~6年生の代表委員が集まり、代表委員会を開きました。
今日の議題は、「運動会のスローガンについて」でした。
各学年からのスローガン(案)をもとに、代表委員会で最終決定をしました。
タブレットPCを会議の場に持ち込むなどして有効利用しながら、新たな話合いの方法を試みています。
今日の授業の様子
〇2組-算数
時計の読み方についての学習です。
2名の児童が、3秒の制限時間内に時計を読んで答えていました。
ゲーム感覚で学習することで、意欲アップにつながりました。
〇3組-理科
「とじこめた水の性質」を調べるための実験に利用する準備物や実験方法について確認しました。
〇1年-算数
数の線を使って、かくれている数について考える学習をしました。
〇2年-算数
「102-65」のように、十の位が0のときのひき算の筆算のやり方を考えました。
〇3年-体育
表現運動に挑戦しました。
「忍者」の多様な動きをイメージしながら体を動かしました。
〇4年-体育
表現運動に取り組みました。
「忍者ランドへようこそ」のお題をかかげ、忍者の術や戦いの場面を想像しながら、動きの特徴を捉えて表現するための活動をしました。
〇5年-国語
自分が興味・関心をもった新聞記事を読んで、感想を書きました。
社会全体の活字離れが進み、新聞にふれる機会が少なくなっていることが、子どもたちの様子からも分かりました。
〇6年-理科
水溶液の性質を調べるための実験を行いました。
リトマス試験紙を用いて、水溶液ごとの反応を見ました。
清掃班交代
今日から、清掃班が新しくなりました。
分担場所が変わり、メンバーも先週までとは変更となりました。
北小では、「無言清掃」を推奨しています。
作業をする際は、口を結んで作業に集中することを徹底できるよう呼び掛けています。
食に関する指導(6年生)
6年生を対象にした食に関する指導がありました。
学校栄養士の鈴木さんにお出でいただき、リクエスト給食のメニューを考えました。
給食のメニューを考える上では、数多くの条件をクリアされる必要があります。
栄養のバランス、季節の食材、調理法、彩り、食品の組合せ、味付け、好み、費用などです。
採用されたリクエスト給食のメニューは、来年の2月の給食として出される予定です。
生活科校外学習(電車に乗って出かけよう)
2年生児童が、生活科の校外学習に出かけました。
今日は、「電車に乗って出かけよう」の言葉のとおり、JR仁井田駅から宇都宮駅間を電車に乗って移動し、駅構内の様子等を見学して駅員の方の説明を聞いたり、自分で切符を買う体験をしたりしました。
駅の改札口にある機械の中のつくりを見せていただくなど、ふだんできない体験もできました。
駅のホームで新幹線を間近に見た児童は、大喜びでした。
電車は公共の乗り物であることから、乗車中のマナーについて、一人一人が気を付けて活動できたようです。
体格測定(6年生)
6年生の体格(身長・体重)測定を行いました。
先週から、1年生を始めとして学年順に実施してきました。
夏休みの約1ヶ月半の間に、見た目でも分かるように、どの子も大きく成長していることが分かりました。
今日の授業の様子
〇6年生ー理科
食塩水、炭酸水、うすい塩酸などの水溶液の性質についてまとめる学習をしました。
水溶液を蒸発させたり、リトマス試験紙で反応を見たりすることで、何の水溶液かが分かるようになりました。
〇5年生-学級活動
運動会のスローガンについて、話合い活動をしました。
「仲間とともに」というキーワードをもとに、学年の案を決めました。
〇4年生ー総合的な学習
総合的な学習で4年生が主として学んでいる「福祉」について、本を読んで分かったことをワークシートにまとめました。パラリンピックや盲導犬などに関する本に興味をもちながら、学習を進めました。
〇3年生ー算数
2けたの数(23)✖1けたの数(3)の計算の仕方を考えました。
これまでの学習をもとにして、タブレットのミライシードを活用したりしながら学習を進めました。
〇1年生ー算数
かくれている数を考える学習をしました。
13は、10と3を合わせた数であることから、10と3の一方の数をかくれている数とすると、もう一方の数がいくつか分かることを、自分の言葉で説明し合いました。
社会科校外学習(日光・足尾)
6年生が社会科校外学習に出かけました。
今日は、「日光東照宮」と「足尾銅山」を見学してきました。
世界遺産に指定されている歴史的な建造物の「日光東照宮」の壮大さは、その場に行かないとなかなか感じられるものではありません。五重塔、三猿、鳴き龍、陽明門、眠り猫など、日本文化の象徴のような建造物を見て、児童は何を思い何を感じたのか、話を聞いてみたいですね。
足尾銅山では、坑道の中を歩き、かつて盛んであった日本の産業や「田中正造」の人物像について、詳しく学ぶことができました。
これからの歴史の学習に生かされることを願っています。
今日の授業の様子
〇6年生-国語
宮沢賢治の作品「やまなし」を読みました。
幻想的な情景を思い浮かべながら、初発の感想を書くことができました。
〇5年生-外国語
He と She のちがいに気を付けて伝える学習をしました。
〇4年生-算数
商が等しくなるわり算の式の秘密を見付ける学習に取り組みました。
〇3年生-社会
スーパーマーケットの仕事の工夫について気付いたことを、タブレットを使って表示し、友達と共有し合いました。
〇2年生-国語
教材文を読んで、獣医の仕事について確かめました。
〇1年生-国語
タブレットを利用して、漢字の学習に取り組みました。
ひょうたんの収穫
4年生が、農園で栽培していたひょうたんの実を収穫しました。
形も大きさもちょうどよい感じのひょうたんの実が、たくさん獲れました。
今後は、この実を利用して絵付けをする予定です。
どんな絵柄のひょうたん飾りになるのか、今から楽しみです。
竜巻対応避難訓練
竜巻が起きたときの対応について学ぶための避難訓練をしました。
最初にビデオを視聴して、竜巻の恐ろしさや竜巻が起きた時に気を付けることを学びました。
その後、机を利用して教室内にシェルターをつくり、その下にもぐって身を守る訓練をしました。
シェルターの外側に位置する児童は、ランドセルを背負って頭部や背部を守る工夫もしました。
自然災害が多い日本では、いつ、どこで、災害が起こるか分かりません。
「自分の身を自分で守る」という考え方を基本として、災害時への対応ができる備えをしていければと思います。
初めてのボタン付けに挑戦!
家庭科の学習で、5年生児童が初めてのボタン付けに挑戦しました。
ボタン付けのサポート役として、5名のボランティアの方にお手伝いいただき、ボタン付けに取り組みました。
2つあなのボタン、4つあなのボタン、足つきのボタンそれぞれに、付け方が違っていることを学習しました。
自分でやってみたボタン付けに、児童の満足度はどれくらいだったのでしょうか?
よさこいソーラン
2組の児童が、運動会の踊り「よさこいソーラン」に挑戦しました。
テレビ画面の映像を見ながら、踊り方を真似て練習しました。
まだ始めたばかりで、慣れていないために上手くは踊れませんが、やる気は十分です。
朝の読み聞かせ
今年度4回目の読み聞かせボランティアによる朝の読み聞かせが行われました。
今日は、6名のボランティアの方にお世話になりました。
読み聞かせボランティアの方の自作による手作り紙芝居「もりのがっこう」の読み聞かせもしていただきました。
アイディアを工夫していただくなど、読み聞かせボランティアの方々には、いつも感謝の気持ちでいっぱいです。
今日の授業の様子
〇1年生
運動会でのリレーに備えて、紅白に分かれリレーの試走をしました。
感染症対策として、応援は声に出さずに拍手を送っています。
また、水筒持参でこまめに水分をとりながらの熱中症対策も継続中です。
〇2年生
「動物園の獣医」を読んで、獣医の仕事の確認をしながら感想を出し合いました。
〇3年生
校外学習で見学するスーパーマーケツトの集客のための工夫について考え、まとめました。
〇4年生
乾電池のつなぎ方について、テストの結果をもとに再確認しました。
並列つなぎと直列つなぎのちがいやよさが分かりました。
〇5年生
町小中一貫教育で継続的に行っている「1分間なわとび」にチャレンジしました。
1分間といえども、跳び続けることはなかなか難しいようです。
〇6年生
水溶液の性質について、これまでの学習体験をもとに、どうのように調べたらよいのかを考えました。
〇あすなろ学級
タブレット端末を活用しながら、個々の課題に取り組みました。
4年生遠足「なす高原自然の家&殺生石」
4年生児童が、「なす高原自然の家」へ遠足に行きました。
天候が心配されましたが、何とか雨に降られることもなく、楽しみにしていたウォークラリーを実施することができました。
おいしい空気をいっぱいに吸いながら大自然の中を歩くことは、本当に気持ちよかったようです。
自然の家で昼食をとった後は、「殺生石」を見学しました。
硫黄の臭いがちょっと辛かったようですが、殺生石の由来について学ぶことができました。
今日の授業の様子
2年生は、道案内の仕方についての練習です。
地図をたよりに、どのように説明すればよいのかを考えました。
4年生は、のこぎりや金槌などの道具を使っての工作です。
道具の力の入れ具合が、子どもたちには難しそうです。
5年生は、3つのクラスに分けて、四角形の4つ角の大きさの和について調べました。
四角形に対角線を1本引いて三角形2つに分けると、三角形の3つの角の大きさの和について学習したことが役立つことに気付きました。
「新型コロナウィルス感染症対策」を継続中です
夏休みが明けても続いている新型コロナウィルス感染症の拡大状況を鑑み、感染症対策のための「朝の健康チェック」を継続しています。
保護者の皆様におかれましては、登校前のお子様の体温測定と健康観察を行った上で、必ず「健康観察シート」への記入をしていただけますようお願いします。
グリーンタイム(花壇の除草作業)
業間休み15分間を利用して、グリーンタイム(花壇の除草作業)を行いました。
なかよし班(縦割り班)ごとに決められた花壇の草を取り除いてくれたおかげで、花の色鮮やかさが目立つようになりました。
夏休み明け初日の様子
夏休みにしかできない学習や体験をたくさん積んで、身体的にも精神的にもひとまわり成長した姿で登校してきた子どもたち。友達との久しぶりの再会に笑顔があふれ、声のトーンもついつい高めに。
自分で選んで取り組んだ学習の課題を提出したり、夏休みの楽しかった思い出を語ったりしながら、順調に学校生活をスタートさせることができました。実りの秋に向かって、充実した毎日を過ごすことができるよう願っています。
夏休み明け集会
7月21日に始まった39日間にわたる夏休みが終わり、今日から1学期の後半がスタートしました。
スタートにあたり、夏休み明け集会をリモートで開催しました。
夏休み明け集会では、校長より以下のような話がありました。
1 自分でやろうと決めたこと(目標)は、途中で投げ出さずに最後までやり続けよう。
2 支えてくれる人への感謝の思いを、言葉や態度・行動で相手に伝わるように表現しよう。
3 これまでの学びを生かし、自分の心と体の健康を守るためにできることを実践しよう。
学力向上改善プラン研修
本日、栃木県学力向上コーディネーターの川上ひより先生、高根沢町教育委員会今平紀章先生に来校していただき、「学力調査結果活用研修」を実施しました。
とちぎっ子学習状況調査結果のS-P表分析の仕方について、川上先生に説明していただいた後、国語・算数・理科・意識調査についてグループ別に分析を行い、本校児童の強みと弱みについて考察しました。
結果をもとに、今年度の学力向上改善プランを検討しました。
考えた学力向上改善プランを夏休み明けから実践し、子どもたちの学力向上につなげていきたいと思います。
夏休み前集会
明日からの夏休みにあたり、夏休み前集会をリモートで行いました。
集会を始める前に、暗唱名人に認定された4名の児童(1年生2名、2年生1名、6年生1名)に暗唱名人認定証をおくりました。3月までの暗唱課題を全てクリアした4名の児童の皆さん、おめでとうございます。
集会では、校長先生から、夏休み中も継続してがんばってほしいことについて、3つお話がありました。
1 自分から先に気持ちのよいあいさつをする。
2 夏休みの課題以外にも、自分がやってみたい学習に挑戦する。
3 規則正しい生活を継続し、心も体も健康に過ごす。
その後、学習指導主任及び児童指導主任から、夏休み中の学習や生活の心得、留意点について、詳しくお話がありました。
明日から39日間の夏休みが、児童にとって思い出に残る楽しい時間となることを願っています。
登校班長会議
昨日、夏休み前最後の登校班長会議を行いました。
自分の安全とともに、登校班の班員全員の安全を守る立場にある登校班長として、しっかりと自覚をもって登下校できているか、班員の登下校の様子に問題はないかを振り返りました。
道路の右側1列歩行や前後の間隔の取り方、横断歩道の渡り方、あいさつの仕方など、ひとつずつチェックしたことを生かして、安全な登下校を続けてほしいです。
修学旅行⑮ ~もうすぐ学校に到着します~
那須塩原SAを出発しました。学校には16時30分頃に到着予定です。子ども達からの土産話が楽しみですね。明日から3連休です。ゆっくり体を休めて、火曜日には、また元気に登校してほしいと思います。
修学旅行⑭ ~帰りのバス~
国見SAでトイレ休憩です。疲れて寝ている児童もいるようです。
修学旅行⑬ ~お昼ご飯~
修学旅行も残りあとわずか。お昼を食べてお腹も心もいっぱいになりました。この後、松島を出発します。
修学旅行⑫ ~五大堂見学~
雨が上がっていたので、自由行動のあと、五大堂を見学しました。すかし橋を渡ったり、五大堂に彫られた干支から自分の干支を探したりしました。
修学旅行⑪ ~自由行動~
いよいよお待ちかねの自由行動です。松島の街を班別に行動しました。お土産売り場では「何を買おう?」と真剣な顔で悩んでいました。お土産選びも旅の醍醐味ですよね。