廊下を歩いていると・・・

「めがね変えたの、見てみて～。」素敵。似合ってますね。

新しいめがね、うれしいですね。

2年生教室におじゃましてみると、、、

消しゴム遊び、夢中です。

楽しく遊んでいていいですね。

chromebookを使っています。慣れていて休み時間も活用していました。

それぞれに楽しんでいました。

ちょっとお邪魔した２年教室でした。

本日は体調等の心配（喉の痛みや咳など）で登校を見合わせてくださっているお子様、御家族の体調等で登校を見合わせてくださっているお子様に向けてオンラインで授業配信をしました。

担任の説明や黒板（板書）を中心に配信しました。クラスによっては黒板の前に出て発表している友だちの様子も配信しました。

配信しつつの授業です。

教室で学ぶ子も真剣な表情です。

お友達がオンライン授業で受けていても、教室のお子さんは慣れたもので粛々と授業を受け、それぞれの学びを深めていました。

５年生もオンライン授業並行型の学びです。本日は１－２，２年、３年、４年、５年、６年生でオンライン並行型授業を展開しました。

コロナ感染症がまだまだ心配される中、感染拡大防止のため、本人だけでなく御家族の体調によっても、登校を見合わせていただいております。

２０日まではまん延防止等重点措置のため、登校を見合わせていただいている場合でお子様本人は元気でしたら、御家庭にてオンライン授業を受けることもできますので御相談ください。

（コロナ感染症が終息するのを願うばかりです。）

少し前のことになりますが、２１日の職員研修会は、スクールカウンセラーの坂本先生より「学習障害」（LD）「注意欠陥多動性障害」（ADHD)の児童についての研修を全職員で受講しました。

＊LD児は基本的に知的発達に遅れはなく、特定もの（聞く、話す、読む、書く、計算する、推論する）の習得と使用が困難な児童と説明を受けました。早期に発見し対応（支援）することで、本人のつらさを軽減することができます。

＊ADHD児は年齢に比べて注意集中の時間が短い、じっとしていられない、しゃべりすぎ、質問が終わる前に話し出す、順番が守れない、無気力、感情をコントロールできない・・などいろいろなタイプがあると講話にて教えていただきました。

＊発達障害は、その人の特徴であって育て方や環境によってなるものではないことを再確認しました。

＊また、早い時期からその子の特徴を理解し適切な支援を行うことが大切であること、一人一人に合った支援を確認することが大切であることを教えていただきました。有意義な研修でした。

坂本先生（スクールカウンセラー）の先生です。

先生方も一人一人の特徴を知り適切に支援しようと勉強しています。

 お子様のことでの御相談がありましたらお気軽に担任まで・・・スクールカウンセラーの坂本先生とも相談できます。

お掃除の時間です。昇降口、廊下、階段・・・とあちこちで丁寧に清掃していました。

もちろん先生方も清掃を一緒にしていますが、先生がいる、いないにかかわらず学校を綺麗にしてしようと実践できている人がたくさんいました。ありがとうございました。

１年１組・１年２組・２年生が本日４時半より試験的に配信を行いました。

友だちの顔が見えて喜んでいました。

保護者の皆様、急遽の実施にもかかわらず御協力いただき感謝です。

通信トラブル等でつながり等が悪い場合もあり御迷惑おかけしました。

（接続ができないときは一度ログアウトしていただき、再度、電源（右サイドの所）を入れるところから実施していただけると良いようです。）

１・２年生もchromebookの扱いに慣れていてさすがでした。

chromebook内のeライブラリも活用し、ぜひ今週末家庭学習で実施していただけるようお願い致します。

ありがとうございました。