2017年6月の記事一覧
4年1組「研究授業(算数)」!!
4年1組「研究授業(算数)」!!
6月15日(木)3校時、4年1組において研究授業(算数)が行われました。今日は、「倍の計算」という勉強です。クジラの親子を例に、体の大きさが何倍なのかを考えました。数直線やテープ図に表して考えたり、友達と意見を交換したりしました。考えを発表し合い、検討し、学習のまとめをしました。積極的に意見を述べることができました。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1115/medium)
自分の考えをしっかり述べることができます。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1116/medium)
友達と考えたことを発表し合います。
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映像を使って、クジラの親子の大きさに思いをはせます。
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じっくりと考えます。
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ノートに考えをまとめます。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1120/medium)
先生にヒントをもらいます。
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ノートにまとめたら先生にみてもらいます。
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テープ図を使っています。
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イラストが入り、わかりやすいですね。
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自分の考えを友達と発表しあいます。
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ペアで発表したことを全体の前で発表します。
6月15日(木)3校時、4年1組において研究授業(算数)が行われました。今日は、「倍の計算」という勉強です。クジラの親子を例に、体の大きさが何倍なのかを考えました。数直線やテープ図に表して考えたり、友達と意見を交換したりしました。考えを発表し合い、検討し、学習のまとめをしました。積極的に意見を述べることができました。
自分の考えをしっかり述べることができます。
友達と考えたことを発表し合います。
映像を使って、クジラの親子の大きさに思いをはせます。
じっくりと考えます。
ノートに考えをまとめます。
先生にヒントをもらいます。
ノートにまとめたら先生にみてもらいます。
テープ図を使っています。
イラストが入り、わかりやすいですね。
自分の考えを友達と発表しあいます。
ペアで発表したことを全体の前で発表します。
2年生よろしくね!の会
2年生よろしくね!の会
6月15日(木)朝、2年生が1年生の教室を訪問しての「2年生よろしくね!の会」が行われました。なかよしペアのお兄さん、お姉さんからお手紙をいただきました。「よろしくね!」と優しく声をかけてくれた2年生。立派になりました。1年生をどうぞよろしくお願いします。1年生は、2年生が来てくれる!と朝から楽しみにしていましたよ。
来週の木曜日は、なかよしペアで1時間過ごします。楽しみですねぇ。
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6月15日(木)朝、2年生が1年生の教室を訪問しての「2年生よろしくね!の会」が行われました。なかよしペアのお兄さん、お姉さんからお手紙をいただきました。「よろしくね!」と優しく声をかけてくれた2年生。立派になりました。1年生をどうぞよろしくお願いします。1年生は、2年生が来てくれる!と朝から楽しみにしていましたよ。
来週の木曜日は、なかよしペアで1時間過ごします。楽しみですねぇ。
イングリッシュ集会!!
イングリッシュ集会!!
6月14日(水)朝、体育館において「イングリッシュ集会」が行われました。可野先生、ALTのキャサリン先生の指導を受けて、イングリッシュ集会係が全校児童をリードしました。小さな1年生もしっかりキャサリン先生の発音を聞き取り、元気いっぱいに活動しています。頭と目と耳をフルに使っています。先生方もリズムにのって子ども達と身体を動かしました。楽しい集会でしたね。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1091/medium)
イングリッシュ集会係のリードで、元気いっぱいの集会です。
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アルファベットを体で表現します。これは「D」かな?
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可野先生からの説明をよく聞きます。
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キャサリン先生の笑顔で、なごやかに楽しく集会が進みます。
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練習の成果を発揮する集会係のみなさんです。
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4年生も佐々木先生と元気にいっぱいに参加しています。
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やはり5年生は慣れていますね。
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1年生も岩見先生と元気いっぱいです。
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終わりの言葉です。ありがとうございました。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1100/medium)
今日頑張ってくれたイングリッシュ集会係のみなさん、可野先生、キャサリン先生です。
6月14日(水)朝、体育館において「イングリッシュ集会」が行われました。可野先生、ALTのキャサリン先生の指導を受けて、イングリッシュ集会係が全校児童をリードしました。小さな1年生もしっかりキャサリン先生の発音を聞き取り、元気いっぱいに活動しています。頭と目と耳をフルに使っています。先生方もリズムにのって子ども達と身体を動かしました。楽しい集会でしたね。
イングリッシュ集会係のリードで、元気いっぱいの集会です。
アルファベットを体で表現します。これは「D」かな?
可野先生からの説明をよく聞きます。
キャサリン先生の笑顔で、なごやかに楽しく集会が進みます。
練習の成果を発揮する集会係のみなさんです。
4年生も佐々木先生と元気にいっぱいに参加しています。
やはり5年生は慣れていますね。
1年生も岩見先生と元気いっぱいです。
終わりの言葉です。ありがとうございました。
今日頑張ってくれたイングリッシュ集会係のみなさん、可野先生、キャサリン先生です。
元気タイム「陸上大会報告会」!!
元気タイム「陸上大会報告会」!!
6月13日(火)8:15~体育館において、元気タイム「陸上大会報告会」がありました。体育主任の鈴木先生から、結果報告がありました。みなさん、大変よくがんばりました。
続いて、選手代表の言葉、児童代表の言葉がありました。出場した選手のみなさんも、応援してくれた全校児童のみなさんも、お互いに感謝の気持ちを述べていました。「心の立野小」です。
校長先生からは、「鏡の法則」という話をしました。感謝の心を持つことは、自分のまわりに感謝の心が集まり、一生懸命応援する人は、熱い声援を受けることになります。陸上大会においても、人と人との心のつながりを学ぶことができました。最後にみんなで大きな拍手をしました。
5連覇達成、おめでとう。そして、ありがとうございました。保護者のみなさま、地域のみなさま、ご声援をありがとうございました。今後は、6連覇を目標にがんばります。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1101/medium)
選手のみなさんです。立野小の誇りです。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1102/medium)
代表委員が司会を務めました。すばらしい態度です。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1103/medium)
体育主任鈴木先生から、結果報告がありました。校長先生もたくさんの賞状を
揮毫することができてうれしかったです。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1104/medium)
選手のみなさんのがんばりを全校で讃えます。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1105/medium)
選手代表6年生の言葉です。周りへの感謝の気持ちを述べています。
立派ですね。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1106/medium)
児童代表6年の言葉です。選手のみなさんをねぎらい、応援と感謝の気持ちを
述べました。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1107/medium)
最後に、全校児童から大きな拍手を送りました。本当にありがとう。
6月13日(火)8:15~体育館において、元気タイム「陸上大会報告会」がありました。体育主任の鈴木先生から、結果報告がありました。みなさん、大変よくがんばりました。
続いて、選手代表の言葉、児童代表の言葉がありました。出場した選手のみなさんも、応援してくれた全校児童のみなさんも、お互いに感謝の気持ちを述べていました。「心の立野小」です。
校長先生からは、「鏡の法則」という話をしました。感謝の心を持つことは、自分のまわりに感謝の心が集まり、一生懸命応援する人は、熱い声援を受けることになります。陸上大会においても、人と人との心のつながりを学ぶことができました。最後にみんなで大きな拍手をしました。
5連覇達成、おめでとう。そして、ありがとうございました。保護者のみなさま、地域のみなさま、ご声援をありがとうございました。今後は、6連覇を目標にがんばります。
選手のみなさんです。立野小の誇りです。
代表委員が司会を務めました。すばらしい態度です。
体育主任鈴木先生から、結果報告がありました。校長先生もたくさんの賞状を
揮毫することができてうれしかったです。
選手のみなさんのがんばりを全校で讃えます。
選手代表6年生の言葉です。周りへの感謝の気持ちを述べています。
立派ですね。
児童代表6年の言葉です。選手のみなさんをねぎらい、応援と感謝の気持ちを
述べました。
最後に、全校児童から大きな拍手を送りました。本当にありがとう。
4年「国語」の授業!!
4年3組「国語」の授業!!
6月12日(月)3校時「国語」の授業を参観しました。今日は、高野進さんの「動いて、考えて、動く」を教材として授業が進められました。
姿勢、発言の仕方、返事、さすが4年生です。授業のルールを守って集中することで、たくさんの力がついてきます。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1085/medium)
発表をするときは、返事をして起立します。大きな声で発表ができます。
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調べた言葉はすぐにマークをします。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1087/medium)
今日調べた語句には、付箋を貼っておきます。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1088/medium)
学習の軌跡です。たくさんの付箋が貼られています。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1089/medium)
集中して話を聞きます。挙手の手は、まっすぐに伸びています。
![](https://schit.net/kasukabe/estateno/wysiwyg/image/download/6/1090/medium)
自分の意見を堂々と述べます。
6月12日(月)3校時「国語」の授業を参観しました。今日は、高野進さんの「動いて、考えて、動く」を教材として授業が進められました。
姿勢、発言の仕方、返事、さすが4年生です。授業のルールを守って集中することで、たくさんの力がついてきます。
発表をするときは、返事をして起立します。大きな声で発表ができます。
調べた言葉はすぐにマークをします。
今日調べた語句には、付箋を貼っておきます。
学習の軌跡です。たくさんの付箋が貼られています。
集中して話を聞きます。挙手の手は、まっすぐに伸びています。
自分の意見を堂々と述べます。