2020年6月の記事一覧

少しずつ授業の邪魔をしないようにしながら教室を訪問します。

まずは４年２組と１組。共にプロジェクターや実物投影機を活用。

児童に分かりやすい授業を行っていました。

次に５年２組。１立方メートル実物模型とこちらも実物投影機を活用！

次に６年１組の外国語科の授業。絵カードや短冊黒板の活用！

次は６年２組の国語の授業。さすが６年生は，自力で課題に挑戦していました。

次は３年生。まずは１組の算数の授業。まとめの後の確認問題を黒板で。

続いて２組も算数の授業でした。授業のまとめを行っていました。

最後は３組。１年生へのコメントを書いていました。そしてチャイム！！

子どもたちの待ちに待った業間活動です。

運動場で遊ぶ子や，校長室前の亀の池で観察する子。

周辺でダンゴムシを見つけて見せてくれる子もいました。

やはり，外遊びはいいですよねえ。来週も晴れると良いなあ～。

教育活動が再開されています！

１年生は、家庭でたねまきをしたアサガオが育ったので支柱立てをしました。

２年生のミニトマトも、３年生のヒマワリも大きくなりました。順調です！

体育や音楽も始まっています！音楽は歌えないのでまずは聴いて覚えます。

鍵盤ハーモニカではなく電子オルガンを活用しています。

多くのクラスで実物投影機やタブレット，プロジェクターを使い，子どもたちが

分かりやすい授業づくりにつとめています。

２年生では，定規の使い方を示しながら指示。

子どもたちは安心して作業していました。

 明日もまた，教室を訪問してご報告いたします！

６月２４日（水）業間活動の時間です

今日は，１組から順番に教室を出ます。

マスクをはずして袋に入れて，紅白帽子のある人はかぶって！

先生方も一緒に出て，密になっている場所では指導をしています。

でも，うれしそうです！

声がはずんでいます！

３ヶ月半待ちに待った外遊びです。

あ！チャイムがなりました。

今度は，１組から教室に戻ります！

手をしっかり洗って！明日も遊べると良いなあ！

高野山小のコロナ対応紹介！

今日は，本校の取組について紹介します。

１　教室から出るときは・・・

　本日，コロナ対応以来はじめての体育に臨む４年生の教室を訪問すると，先生から「いつもどおり，３０秒後ごとに窓側のグループから順に廊下に出て体育館へ行きます。」と指示が出ていました。子どもたちは本当に久々の体育にウキウキ（写真参照）

　休み時間校庭に出るときも，全校放送でクラスごとに指示が出て移動するルール！明日は天気が回復する予報なので，校庭で遊べます！

密にならない工夫の一コマです！

２　掃除の方法がかわる　～７月１日の清掃活動から～

　全教室に写真のように化学雑巾モップを導入します。

　今日準備が終わりました！

　ＰＴＡ役員さん達と，いろんな方法を協議したうえで，

　モップを購入していただきました。

　水ふきモップもありますが，教室などのフローリングはこれで行います。

　モップによる清掃は，教員も子どもたちも守れるようにとの配慮です。

　階段用は，幅の短いものを採用しました。

　トイレは子どもたちではなく，教員で防御して行います。

　コロナウイルスとはいつまで戦うか見通しはもてず，共に生きていく覚悟からの

　清掃活動見直しです。

３　視覚に訴える授業の工夫　～理科の授業～

　高学年は，教科担任制度を活用して，理科を専門に教えていく先生がいます。

限られた時間の中で，以下に子どもたちの心に残る授業を行うために

あの手この手で取り組んでいます。

４　変則的な教育課程にも対応するために　

　～ホワイトボードを活用した見える化～

全教室に配置しました。ＵＤ（ユニバーサルデザイン）を意識した

教室環境を今年のテーマにしています。分散登校や変化する教育課程に

子どもたちが戸惑わないように工夫しています。

いよいよ全員登校となりました

分散登校では会えなかった友達との再開！

どのクラスも笑顔の花が咲きました！

昇降口も密を避けるために，時間より少し早めに解錠しました。

職員の配置が少しバタバタしましたが

ここまでの分散登校で役割もしっかりと定着できているのでスムーズに行えました。

家庭での検温もありますが，念のための非接触型体温計での入り口チェック！

それでは，各クラスを見てみましょう！各学年１クラスずつ覗いてきました。

　　　　　　〈１年生〉　　　　　　　　　　　　　　〈２年生〉

　　　　　　　〈３年生〉　　　　　　　　　　　　　〈４年生〉

 　　　　　　〈５年生〉　　　　　　　　　　　　　　〈６年生〉

６月１日。学校に子どもたちが戻ってきました。

職員一同この日を待ち望んでいました。

３密をなるべく防ぎながら，まずは子どもたちも担任も体を慣らしていきます。

午前と午後で入れ替えますが，わずかな時間で全職員消毒作業に追われます。

さらに，手洗い場は，密にならない表示をしています。

活動したらまず手をしっかりと洗うようにしています。

そのため，ノーチャイムで行い，学年主任の計画で時間差の休憩をとっています。

今日は，家庭学習の振り返りと学習の進め方をどのクラスも確認していました。