お知らせ
公開授業に向けて5
今日の6年生で、いよいよ最後の「プレ授業」となりました。来週水曜日に、今まで工夫改善しながら
取り組んできた研究の成果を発表します。
子ども達のパネルディスカッションの「質」が高まりました。
参観していた教師も子どもと一緒に「あびこの夢プラン」を真剣に聞き、
「なるほど」「う~む」の札を上げました。
研究概要の説明の練習も行いました。今まで先頭を走り続けた研究主任の
立派な発表です。当日も我孫子第一小学校の研究内容に自信をもって
発表して欲しいと思います。
そして・・・隣の学校の校長先生が、ステージや正門に掲げる「看板」を書いて下さいました。
ありがとうございます。
当日は、お手伝いいただく保護者の方がたくさんいらっしゃいます。大変助かります。どうぞよろしくお願い
します。
取り組んできた研究の成果を発表します。
子ども達のパネルディスカッションの「質」が高まりました。
参観していた教師も子どもと一緒に「あびこの夢プラン」を真剣に聞き、
「なるほど」「う~む」の札を上げました。
研究概要の説明の練習も行いました。今まで先頭を走り続けた研究主任の
立派な発表です。当日も我孫子第一小学校の研究内容に自信をもって
発表して欲しいと思います。
そして・・・隣の学校の校長先生が、ステージや正門に掲げる「看板」を書いて下さいました。
ありがとうございます。
当日は、お手伝いいただく保護者の方がたくさんいらっしゃいます。大変助かります。どうぞよろしくお願い
します。
公開授業に向けて4
今日は、1年生と5年生が授業を行いました。3学級ありますので、改善してはチャレンジする
ことができます。「主体的・対話的で深い学び」の姿にするために、頑張っています。
【5年生】
伝える相手、目的(我孫子のPR映像をつくる)をしっかりともって、内容を話し合っています。根拠を述べることで
相手を納得させながら、話し合いが進んでいます。
【1年生】
2年生を相手に自分のインタビューしたとっておきを紹介するために発表する順序を話し合いました。
2人で4つのインタビューのとっておきを何番目に話すか、頭を寄せ合って、顔を近づけて「ペア」で
考えています。
振り返りシートにも満足の書き込みが見られました。
ことができます。「主体的・対話的で深い学び」の姿にするために、頑張っています。
【5年生】
伝える相手、目的(我孫子のPR映像をつくる)をしっかりともって、内容を話し合っています。根拠を述べることで
相手を納得させながら、話し合いが進んでいます。
【1年生】
2年生を相手に自分のインタビューしたとっておきを紹介するために発表する順序を話し合いました。
2人で4つのインタビューのとっておきを何番目に話すか、頭を寄せ合って、顔を近づけて「ペア」で
考えています。
振り返りシートにも満足の書き込みが見られました。
公開授業に向けて3
うさぎ小屋に風よけのビニルが貼られました。寒さが厳しくなってきます。
うがい 手洗いを励行し、風邪に負けないで元気に登校して欲しいと思います。
飼育委員会の5・6年生がいつも一生懸命に委員会の仕事に取り組んでいます。
奉仕部は、水たまりに土を入れて整地しています。奉仕部の30人の力はすごいものがあります。
お陰様で、業間に「持久走練習」を行うことができました。
【3年生】
授業づくりが進んでいます。
グループで頭を寄せ合わせて、一小の「大すき」が伝わる紹介文のキーワードを考えています。
司会や記録など、役割分担をしながら、上手に話し合いを進めています。
【6年生】
2クラス目のパネルディスカッションです。フロアは、「なるほど!」「う~む」2つのカードを持ち、パネリストの
話を聞きながら自分の考えを示します。パネリストもフロアも「頭の中がアクティブ」です。
人の話を集中して聞き続けるのは、とても大変です。1~6年生とにこにこ学級の子ども達に、「話し方名人」
「聞き方名人」「話し合い名人」としての「学年毎の力」が身に付きつつあります。繰り返しの学びで一小っ子が
伸びています!!
うがい 手洗いを励行し、風邪に負けないで元気に登校して欲しいと思います。
飼育委員会の5・6年生がいつも一生懸命に委員会の仕事に取り組んでいます。
奉仕部は、水たまりに土を入れて整地しています。奉仕部の30人の力はすごいものがあります。
お陰様で、業間に「持久走練習」を行うことができました。
【3年生】
授業づくりが進んでいます。
グループで頭を寄せ合わせて、一小の「大すき」が伝わる紹介文のキーワードを考えています。
司会や記録など、役割分担をしながら、上手に話し合いを進めています。
【6年生】
2クラス目のパネルディスカッションです。フロアは、「なるほど!」「う~む」2つのカードを持ち、パネリストの
話を聞きながら自分の考えを示します。パネリストもフロアも「頭の中がアクティブ」です。
人の話を集中して聞き続けるのは、とても大変です。1~6年生とにこにこ学級の子ども達に、「話し方名人」
「聞き方名人」「話し合い名人」としての「学年毎の力」が身に付きつつあります。繰り返しの学びで一小っ子が
伸びています!!
青少年綱引き 5年生地域学習
今年も綱引き大会に向けて練習がスタートしました。青少年指導員のお二人が、構え・綱の持ち方
足の踏ん張り方・審判の合図等、丁寧に指導して下さいました。
5・6年生希望者が「チームワーク」で25日の試合に向けて頑張ります。初日から「元気の良い挨拶」
気持ちが良かったです。
脇にしっかりとはさみます。 前のめりにならないようにします。
綱を片付けるのもコツがいります。どうぞよろしくお願いします。
5年生が14のグループに分かれて「地域学習」を行いました。あびこをPRする映像をつくるための情報収集です。
御協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
鳥博 アビスタ
エンジョイ手賀沼 けやきプラザ
レストラン 子ノ神大黒天
手賀沼について 手賀沼花火大会について
産地直売所 楚人冠記念館
絶景 白樺文学館
八坂神社 お食事処
多くの保護者の皆様に御協力いただいたので、5年生のおもいが叶いました。これから情報を整理して、PRするための
内容を考えます。雨を心配しましたが、曇り空の中、地域学習を十分に行うことができました。
足の踏ん張り方・審判の合図等、丁寧に指導して下さいました。
5・6年生希望者が「チームワーク」で25日の試合に向けて頑張ります。初日から「元気の良い挨拶」
気持ちが良かったです。
脇にしっかりとはさみます。 前のめりにならないようにします。
綱を片付けるのもコツがいります。どうぞよろしくお願いします。
5年生が14のグループに分かれて「地域学習」を行いました。あびこをPRする映像をつくるための情報収集です。
御協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
鳥博 アビスタ
エンジョイ手賀沼 けやきプラザ
レストラン 子ノ神大黒天
手賀沼について 手賀沼花火大会について
産地直売所 楚人冠記念館
絶景 白樺文学館
八坂神社 お食事処
多くの保護者の皆様に御協力いただいたので、5年生のおもいが叶いました。これから情報を整理して、PRするための
内容を考えます。雨を心配しましたが、曇り空の中、地域学習を十分に行うことができました。
総合表現活動3年生 6年生
児童会は、年間を通して活動しています。先日全校朝会で、みどり羽根募金の報告を行いました。
今月は赤い羽根募金です。いつも責任を持って活動しています。
【ミシン5年生】
【6の2 あびこ夢プラン準備】
一人一人が目的意識をもって一生懸命に取り組んでいます。さすが6年生です。
6の3のプラン
22日には、市長さんに聞いていただきます。準備をしながら頭の中がアクティブです。
【3年生】
3の1の授業を改善しながら3の3がスタートしました。
掲示板も学習の履歴がバッチリです。教師と子どものおもいが重なって、授業づくりが行われています。
今月は赤い羽根募金です。いつも責任を持って活動しています。
【ミシン5年生】
【6の2 あびこ夢プラン準備】
一人一人が目的意識をもって一生懸命に取り組んでいます。さすが6年生です。
6の3のプラン
22日には、市長さんに聞いていただきます。準備をしながら頭の中がアクティブです。
【3年生】
3の1の授業を改善しながら3の3がスタートしました。
掲示板も学習の履歴がバッチリです。教師と子どものおもいが重なって、授業づくりが行われています。