お知らせ
5年生救命救急講習会 4年生縄跳び集会
6の2の3人です。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12734/medium)
6年間皆勤でした。中学校でも休まずに登校したいです。
将来はディレクターとして活躍したいです。
中学校では、バスケット部に入って、母の手伝いを頑張ります。
バスケット選手になって、お金を稼ぎたいです。
一小は、太鼓や愛唱歌や校歌等、伝統のある学校でした。
中学校では、サッカー部に入って、試合で点をとれるように頑張ります。
残りも30日を切りました。素直に一生懸命!思い出をつくってほしいと思います。
【新児童会役員です!】
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12735/medium)
6年生を送る会から活動開始です。全校をリードする6人です。
【救命救急】
本校のAEDは職員室の廊下の窓近くの台に置いてあります。1度確認してください。
5年生が消防署の方から「救命救急」の仕方を学びました。
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心臓はこのあたりにあります。
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5センチ沈む位、1分間に100回程度。疲れる前に交代で行うことが大切。
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音声をよく聞いて正しく使うこと。パッドを貼り、離れてから音声に従ってスイッチオン。
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心停止とは? 胸骨圧迫(心臓マッサージ)とは? AEDの使い方は?
映像、個の取組や人形を使っての消防署員さんの救助方法の確認などで、「命を救う」ということについて、
感じ考えた5年生でした。
3人の消防署の皆さん、ありがとうございました。
【4年生縄跳び集会】
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12761/medium)
長縄の達成チームは1グループだけでした。まだまだチャレンジ期間は続きます。全チームが
目標達成になるよう、「息合わせ、声合わせ、力を合わせて」練習を続けてほしいと思います。
6年間皆勤でした。中学校でも休まずに登校したいです。
将来はディレクターとして活躍したいです。
中学校では、バスケット部に入って、母の手伝いを頑張ります。
バスケット選手になって、お金を稼ぎたいです。
一小は、太鼓や愛唱歌や校歌等、伝統のある学校でした。
中学校では、サッカー部に入って、試合で点をとれるように頑張ります。
残りも30日を切りました。素直に一生懸命!思い出をつくってほしいと思います。
【新児童会役員です!】
6年生を送る会から活動開始です。全校をリードする6人です。
【救命救急】
本校のAEDは職員室の廊下の窓近くの台に置いてあります。1度確認してください。
5年生が消防署の方から「救命救急」の仕方を学びました。
心臓はこのあたりにあります。
5センチ沈む位、1分間に100回程度。疲れる前に交代で行うことが大切。
音声をよく聞いて正しく使うこと。パッドを貼り、離れてから音声に従ってスイッチオン。
心停止とは? 胸骨圧迫(心臓マッサージ)とは? AEDの使い方は?
映像、個の取組や人形を使っての消防署員さんの救助方法の確認などで、「命を救う」ということについて、
感じ考えた5年生でした。
3人の消防署の皆さん、ありがとうございました。
【4年生縄跳び集会】
長縄の達成チームは1グループだけでした。まだまだチャレンジ期間は続きます。全チームが
目標達成になるよう、「息合わせ、声合わせ、力を合わせて」練習を続けてほしいと思います。
1年生が先生に!
先日、地域の先生に教えていただいた昔遊びを、1年生が幼稚園生に教えました。
丁寧にやさしく教える姿に、3人の担任も子ども達の大きな大きな成長を感じることが
できたようです。
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12732/medium)
幼稚園生にやさしく教えることができて、大きな自信になりました。1年の伸びを感じました。
幼保小→小中一貫へ。発達段階のつながりを大切に、教育活動を進めていきたいと思います。
1年生に!大きな拍手!!!
丁寧にやさしく教える姿に、3人の担任も子ども達の大きな大きな成長を感じることが
できたようです。
幼稚園生にやさしく教えることができて、大きな自信になりました。1年の伸びを感じました。
幼保小→小中一貫へ。発達段階のつながりを大切に、教育活動を進めていきたいと思います。
1年生に!大きな拍手!!!
にこにこ学級授業研究
掲示委員会は2月も素敵なデザインを考えました。
【にこにこ学級】
にこにこ学級の「体育科」の授業研究が行われました。一人一人がめあてを
もって、体つくりの運動をします。
「スーパーマリオワールド」と名付け、ジャンプ・走る・跳び箱・マット
肋木・平均台等を次々に回ります。
めあての振り返りでは、「6年生の〇〇さんが跳び箱の手の付き方を教えてくれました。」等、
お兄さんお姉さんから学んでいることがわかりました。1時間1時間の積み重ねが感じられました。
道具や用具の片付けもしっかりとできました。
【1年生】
【陸上部】
一生懸命がかっこいい!!
1年生 昔遊び 4年生 手賀ブック
1年生に、地区社協の14名の「地域の先生」が昔遊びを教えてくださいました。
インフルエンザも落ち着き、この会ができたことをうれしく思います。1年生の
「夢中」な姿、やさしく教えてくださる地域の先生の姿。素敵な場面がたくさん見られました。
【昔遊びの会】
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12632/medium)
【地域の先生の紹介】
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12634/medium)
【折り紙】
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12636/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12638/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12640/medium)
【こま】
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12644/medium)
【けん玉】
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12648/medium)
【めんこ】
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12652/medium)
【あやとり】
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12656/medium)
【お手玉】
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【おはじき】
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地域の先生に教えていただいた昔遊びを次に、幼稚園や保育園の皆さんに伝えます。
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御礼の言葉 メダルのプレゼント
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12667/medium)
歌のプレゼント
地域の皆さん、ありがとうございました。
【4年生】
4年生がつくった手賀ブックが水の館に展示されています。是非、御覧ください。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12669/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12671/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12673/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12675/medium)
是非、水の館に行って一読してください。わかりやすくまとめられています。
インフルエンザも落ち着き、この会ができたことをうれしく思います。1年生の
「夢中」な姿、やさしく教えてくださる地域の先生の姿。素敵な場面がたくさん見られました。
【昔遊びの会】
【地域の先生の紹介】
【折り紙】
【こま】
【けん玉】
【めんこ】
【あやとり】
【お手玉】
【おはじき】
地域の先生に教えていただいた昔遊びを次に、幼稚園や保育園の皆さんに伝えます。
御礼の言葉 メダルのプレゼント
歌のプレゼント
地域の皆さん、ありがとうございました。
【4年生】
4年生がつくった手賀ブックが水の館に展示されています。是非、御覧ください。
是非、水の館に行って一読してください。わかりやすくまとめられています。
5年生三曲鑑賞会
地域の先生を迎えて、三曲鑑賞会と体験が行われました。
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12597/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12599/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12601/medium)
5年生の2名も参加しました。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12603/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12605/medium)
ふるさと リコーダーとあわせました。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12607/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12609/medium)
17弦 伴奏をしたり、低い音を担当するそうです。
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12613/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12615/medium)
いよいよ体験です。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12617/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12619/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/12621/medium)
「春の海」「六段の調べ」「ディズニーメドレー」「ふるさと・5年生ジョイント」「さくら21」と
聴かせていただきました。
日本の伝統音楽のよさを感じ取ったり、音色や旋律の特徴、曲想の変化を知ることによって、日本の伝統音楽に
親しむことができました。
5年生の2名も参加しました。
ふるさと リコーダーとあわせました。
17弦 伴奏をしたり、低い音を担当するそうです。
いよいよ体験です。
「春の海」「六段の調べ」「ディズニーメドレー」「ふるさと・5年生ジョイント」「さくら21」と
聴かせていただきました。
日本の伝統音楽のよさを感じ取ったり、音色や旋律の特徴、曲想の変化を知ることによって、日本の伝統音楽に
親しむことができました。