校舎内の壁面に、こんな詩が掲示されています。

　　はきものをそろえる

はきものをそろえると　心もそろう

心がそろうと　はきものもそろう

ぬぐときに　そろえておくと

はくときに　心がみだれない

だれかが　みだしておいたら

だまって　そろえておいてあげよう

そうすれば　きっと

世界中の　人も心もそろうでしょう

　　　円福寺住職　藤本　幸邦　作

　この詩にあるように、子どもたちがルールを守ることやまわりの人への思いやりの気持ちをもって、皆で気持ちよく学校生活ができるようにとの願いから、夏休み以降、北小学校でも「はきものをそろえること」に重点をおいて実践・指導中です。

　きれいにそろえることは、マナーや礼儀であり、これまで大切に継承されてきた日本の文化を守ることにもつながります。「はきものをそろえること」が身に付いて、波及的に次の成長につながることを期待しています。ご家庭におかれましても、子どもたちに習慣付くまで、意識的な働きかけをお願いいたします。

　収穫の盛りは過ぎたのでしょうが、各学年の教材園で育てていた作物（ナスやトウモロコシ等）が、まだ実を付けており収穫できます。この後の、サツマイモの収穫も、子どもたちはとても楽しみにしています。

　昨日、一斉メールにてお知らせしましたとおり、本日、全児童がタブレットPCを持ち帰ります。

　今回は、各学年の実態に応じて、学習ソフト「ミライシード」の中の「ドリルパーク」アプリを利用して簡単な課題を行ったり、「クラスルーム」アプリを利用して担任からの課題に答えたりすることが目的です。

　インターネット接続環境が整っていない場合や接続の不具合などにより、タブレットPCでの課題のやりとりができない場合でも、カメラ機能を利用したり、お絵描きソフトを利用したりすることでできる課題に取り組めるよう事前指導してありますので、ご家庭でのご協力をお願いいたします。

　４年生がヒョウタンを収穫しました。

　１００個を超えるたくさんのヒョウタンが収穫でき、４年生は大喜びでした。

　収穫したヒョウタンは、これから水に浸けて中をくり抜いた後に乾燥させ、飾り物として加工します。

　６年生の体育の授業では、鉄棒運動に取り組みました。

　今日は、「後方支持回転（後ろ回り）」「逆上がり」を重点的に練習しました。

　補助具を利用するなど、活動の仕方を工夫しながら取り組みました。

　技ができたときにはまわりの友達から歓声があがり、たいへん盛り上がりました。