５年生の総合的な学習の一環として、毎年恒例のしめ縄作りを行いました。
　北小学区のボランティア指導者５名の方のご指導をいただきながらの活動となりました。
　しめ縄飾りの各パーツの名称や作り方の手順等について、地域コンシェルジュの斎藤様にご説明いただいた後、早速縄を綯う作業に取りかかりました。
　固く綯うことが難しくて苦労しましたが、友達とお互いに協力し合いながら作業を続けました。
　縄を綯うことができると、しめ縄飾りのように形作って、飾り付けの作業です。
　ウラジロなどを飾り付け、ひとつしかない自分だけのしめ縄飾りができて、どの子も大満足の様子です。
　ボランティア指導者の皆様、事前の材料準備等を含めて、たいへんお世話になりました。

〇あすなろ学級（２組・３組）
　一人一人、国語や算数の個別の課題に取り組みました。
　自分で学習を進める力が付いてきています。

〇１年生「国語」
　車の「仕事」と「つくり」に分けて、順序立てて説明するための文章を書きました。
　教科書の文を参考にしながら、文章を書きあげることができました。

〇２年生「国語」
　説明文の下書きを書きました。
　タブレットPCの扱いにもだいぶ慣れてきました。

〇３年生「算数」
　重さの計算の仕方について学習しました。
　重さの単位をそろえて計算することが分かりました。

〇４年生「算数」
　算数のワークテスト「垂直・平行と四角形」の見直しをしました。
　多くのまちがいが起きた問題について、正解を導くための考え方を確認しました。

〇５年生「音楽」
　楽曲「風とケーナのロマンス」を「拍の流れにのって歌うように演奏する」ことをめあてに、リコーダーで演奏しました。
　音の出し方が難しかったところもありますが、演奏の回を重ねるごとに、美しい音色になっていきました。

〇６年生「社会」
　明治の新しい国づくりについて学習しました。
　明治時代になると、建造物や衣服など、様々なことが江戸時代とはちがってきていることに気付きました。

　５年生の外国語の授業では、「飲み物の注文の仕方」について学習しました。
　（　）百（　）十円といった代金支払いの仕方についても、学習しました。

　本日、校内持久走大会を開催しました。
　昨日の雨が上がり、晴天に恵まれた中での開催となりました。
　中学年の部（男・女）、低学年の部（男・女）、高学年の部（男・女）と計６レース行いました。
　持久走本来の目的に沿って、自分のペースを維持しながら、スタートからゴールまで、誰一人リタイヤすることなく走りきることができました。
　コースの途中、ひまわり保育園の園児のみなさんが、大きな声援をおくってくれました。
　ありがとうございました。
　子どもたちにとって、声援が大きな力になったことと思います。
　また、大会終了後に、５・６年生が後片付け作業を率先して行ってくれたました。
　高学年としての自覚が芽生えている証です。

　２４日（木）の校内持久走大会前最後の持久走練習を行いました。
　約２週間、個々のめあてに向かって取り組んできた最後の練習です。
　自分のペースを維持して、ゴールまで走りきる姿を披露できるか、明後日の大会が楽しみです。