６年生の外国語では、小学校生活の思い出として残っていることについて、下記の表現で尋ねたり答えたりする学習をしました。
　多くの子が、school  trip（修学旅行）と回答していたようです。
　What  is  your  best  memory?
    My  best  memory  is  our  (                        ).
　５年生の音楽では、いろいろな声の出し方で楽曲「ゆき」の音楽をつくる学習をしました。
　声の出し方で、曲のイメージが大きく変わることが分かりました。
　４年生の社会では、益子焼をだれが、どのように広めて守ってきたのかについて調べました。
　絵付師の皆川マスさん、陶芸家の濱田庄司さんなど、益子焼に関わる人の功績を知ることができました。

　今日は、２年生児童を対象として運動遊びプログラムを行いました。
　指導者は、ウェイクの石川さんです。
　今日の主なプログラムは、スポーツ鬼ごっこです。
　石川さんの説明をよく聞き、攻撃側と守備側に分かれて、全力で体を動かしました。
　途中、作戦会議をするなどして、チームワークの大切さも感じながら運動できました。

　３年生の算数では、「３桁の数×２桁の数の筆算」について学習しました。
　かけられる数が大きくなっても、筆算のしかたは変わらないことを理解しました。
　４年生の国語では、説明文「ウナギのなぞを追って」を読んで、初発の感想を交流しました。
　感想は基本的な型にそって、言葉を補いながら完成させました。
　タブレットＰＣのカメラ機能を利用して、感想を電子黒板に映しながら発表し合いました。
　５年生の国語では、自分の主張の根拠や反論に対する意見をフィッシュボーンアプリを活用して表しました。

　業間休みの時間に、６年生のなわとび自慢の児童が集まって、「高速８の字とび」に取り組みました。
　高速でとぶポイントとして、「出入りの方向や位置、前後の間隔、踏み切りと着地の仕方、なわの回し方」について細かに確認してから挑戦しました。
　さすがに６年生のなわとび自慢です。すぐに理解して実践に生かしていました。
　今日から始めたばかりですが、この後の長期的な目標として、連続でとぶことはもちろんですが、２分間で２４０回とぶことを目指しています。

　昨日、５年生が中心となって進める初めての代表委員会が開かれました。
　議題は、「６年生を送る会について」です。
　５年生が司会をしながら、全校的なことについて話合いを進めるのは今回が初めてだったこともあり、初めのうちは皆緊張した様子でした。
　６年生を送る会でどんな活動をするか。また、プレゼントとして何を贈るか。
　以上の２つのことについて、各学年の代表児童からの意見をもとに、思い出に残る６年生を送る会となるよう、代表委員会参加した児童全員が真剣に話合いに取り組むことができました。