卒業を前に、下級生児童に対して記念となるものを贈りたいとの思いで６年生児童が取り組んでいる名札ケースづくりをしました。

　これまでの家庭科の授業で学んだ裁縫やアイロンがけの技術を駆使して、丹精込めてつくりました。

　６年生にとって、家庭科の授業のまとめとしてよい活動となりました。

　５・６年生を対象とした「ドコモ　スマホ・ケータイ安全教室」を５校時に実施しました。

　学年末ＰＴＡ授業参観の授業として、親子いっしょでの受講を予定していましたが、新型コロナウィルス感染症の拡大により、今回は児童のみの参加によるリモートでの実施となりました。

　ＳＮＳを通じての情報のやり取りによる送り手と受け手の認識のちがいなどを、子どもたちは模擬体験を通して気付くことができました。今回の安全教室で学んだ情報を発信する・受信する際に心がけるポイントを生かして、子どもたちには情報化社会を快適に生きてほしいと思います。

〇１年生「国語」

　説明文の読み取りをしました。

　ライオンとしまうまの赤ちゃんが大きくなる様子を比べながら読みました。

〇２年生「算数」

　文章題を図に表して解く学習をしました。

〇３年生「総合的な学習」

　Meetを利用してオンライン通信を体験しました。

〇４年生「国語」

　「ウナギのなぞを追って」の説明文の読み取りをしました。

〇５年生「図工」

　多色塗りの版画に挑戦しました。

〇６年生「国語」

　ワークテストに取り組みました。

〇２組

　物語の音読やカタカナの書き取り学習をしました。

〇３組

　漢字の書き取り問題に取り組みました。

　昨日、ワックスがけするために移動した机や椅子などを元に戻す作業を、朝のうちに６年生が率先して行ってくれました。

　間もなく卒業を迎える最上級生として、下級生の見本となる姿を見せてくれています。

　こうした行動を自らできることは、すばらしいことです。

　今日は、教室内の床のワックスがけを、全職員で手分けして行いました。

　子どもたちが力を合わせて、床掃除や机・椅子などの廊下への移動を行った後、一斉にワックスをかけました。

　明日は、床がピカピカになったきれいな教室での授業となります。子どもたちの気持ちの中に、ていねいに教室を使おうとする気持ちがこれまで以上に高まるとうれしいです。