新しいお知らせ
縄跳び記録会
縄跳び記録会を学年ごとに行っています。
今日は4年生と1年生が挑戦しました。
縄跳びは、調整力、持久力、巧緻性を高めるのに
手軽で取り組みやすい運動ですね。
縄跳び記録会が終わっても、挑戦し続けてみては
いかがでしょうか。
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2359/medium)
今日は4年生と1年生が挑戦しました。
縄跳びは、調整力、持久力、巧緻性を高めるのに
手軽で取り組みやすい運動ですね。
縄跳び記録会が終わっても、挑戦し続けてみては
いかがでしょうか。
1年生 昔遊びにチャレンジ
川間公民館で活動されている、新星大学院の方々54名をお迎えして、
コマ・おはじき・折り紙・けん玉・お手玉・あやとり、の6つの昔遊びを
教えていただきました。
普段はTVゲームや電池で動くおもちゃなどで遊ぶ子どもたちですが、
伝承遊びの面白さを味わうことができました。
自分の手で作ったり、自分の手で操作したりということは遊びの原点ですね。
また、地域の方々にやさしく接していただいて、よい体験ができました。
新星大学院の皆様、本日は本当にありがとうございました。
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2348/small)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2349/small)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2350/small)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2351/small)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2352/small)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2353/small)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2354/small)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2355/small)
コマ・おはじき・折り紙・けん玉・お手玉・あやとり、の6つの昔遊びを
教えていただきました。
普段はTVゲームや電池で動くおもちゃなどで遊ぶ子どもたちですが、
伝承遊びの面白さを味わうことができました。
自分の手で作ったり、自分の手で操作したりということは遊びの原点ですね。
また、地域の方々にやさしく接していただいて、よい体験ができました。
新星大学院の皆様、本日は本当にありがとうございました。
漢字能力検定
1月30日(土)に、本校を会場に、日本漢字能力検定を行いました。
受検を希望した児童・保護者・教員の約100名が、2級から10級までの
検定試験に挑みました。
「思ったより簡単だったよ」という児童や「難しかった!合格は厳しい!」という教員、
それぞれの感想でしたが、結果発表が楽しみです。
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2344/medium)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2345/medium)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2346/medium)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2347/medium)
今日から2月。
学校では、インフルエンザ流行の兆しが…。
1学級を学級閉鎖にしました。
週が明けて、その他の学年でも欠席者が増えてきました。
健康管理をよろしくお願いします。
受検を希望した児童・保護者・教員の約100名が、2級から10級までの
検定試験に挑みました。
「思ったより簡単だったよ」という児童や「難しかった!合格は厳しい!」という教員、
それぞれの感想でしたが、結果発表が楽しみです。
今日から2月。
学校では、インフルエンザ流行の兆しが…。
1学級を学級閉鎖にしました。
週が明けて、その他の学年でも欠席者が増えてきました。
健康管理をよろしくお願いします。
6年 親子料理教室
社団法人日本乳業協会の方が来校し、
牛乳を使った簡単なメニューを教えていただきました。
牛乳は栄養価の高い食品であること、牛乳から作られた
チーズやヨーグルトも大変体に良い食品だという話を聞きました。
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2332/medium)
メニューは、「フルーツ白玉」と「麦茶ミルク」
参加していただいたお母さん方にも協力していただきながら、
おいしく作ることができました。
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2333/medium)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2334/medium)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2335/medium)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2336/medium)
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2337/medium)
卒業を間近に控え、楽しい一時でもありました。
牛乳を使った簡単なメニューを教えていただきました。
牛乳は栄養価の高い食品であること、牛乳から作られた
チーズやヨーグルトも大変体に良い食品だという話を聞きました。
メニューは、「フルーツ白玉」と「麦茶ミルク」
参加していただいたお母さん方にも協力していただきながら、
おいしく作ることができました。
卒業を間近に控え、楽しい一時でもありました。
5年生 クジラ学習
財団法人日本鯨類研究所の方をお招きして、
クジラについての学習をしました。
![](https://schit.net/noda/esosaki/wysiwyg/image/download/1/2331/medium)
クジラの学習は、5年生総合学習の食育の一環です。
日本では、縄文時代からすでにクジラを食べていました。
そして、クジラを「海からの幸」としてあますことなく利用
するのが日本の食文化の一つだそうです。
今日の給食のメニューは、「クジラの竜田揚げ」でした。
クジラについての学習をしました。
クジラの学習は、5年生総合学習の食育の一環です。
日本では、縄文時代からすでにクジラを食べていました。
そして、クジラを「海からの幸」としてあますことなく利用
するのが日本の食文化の一つだそうです。
今日の給食のメニューは、「クジラの竜田揚げ」でした。