2020年12月の記事一覧

４年生書初め練習会開催

講師の先生が来校され，書初めの指導を受けました。

体育館いっぱいに広がって，集中して取り組めました！

しっかりとしたあいさつの後，準備に入りました。 

４年生は２回目の書初めになります。講師の先生から「”は”の文字は昨年練習したけど

どんな漢字から変身したでしょう？」と尋ねられると，「波」です！

と答えることができました。さすがです。

“波”なので，「は」の１画目は「さんずい」を意識して少し丸めに筆を運びます。 

辺よりもつくりが出ないように気を配りましょう！と指導がありました。

子どもの心のスイッチを切り替える揺さぶる発問

我孫子市教育委員会から講師の先生をお招きして算数科の授業研究会を行いました。

２０２０年最後の授業研究会です。対象は２年２組でした。

果たして，主体的・対話的・深い学びにつながる展開になりましたでしょうか？

授業が始まると，どの子もいきいきと発言していました。

手もしっかりと挙げて，自分の考えをはっきりと伝えています！

今回も，教室が密にならないように，リモートでの視聴もできるようになっています。

ぴったりではない数を求めるにはどうするのか・・・各自で考えます。

担任の先生が回っていくと，子どもたちから声がかかります。

「ねえ～先生。こういうふうに考えているのだけど・・・」

自分の考えがまとまったところで，図を示しながら自分がどうやって考えたか

お互いに見せ合い問題クイズ合戦が始まりました。

わたしは，この図です。どのように考えたでしょうか？

それは，きっとこういう風に考えたんじゃないかなあ？お互いに対話をとおして

自分の考えを見つめなおしていきます。

聞いただけでは１０％の理解だけど，教えることで９０％まで深まるという報告があります。

２年２組では，友達同士で考え方を探り合う中で，

自分自身を深く掘り下げることに成功していました。

ひととおり意見が出尽くしたところで・・・先生からこの図面がでました。

「この人は，５×６＝３０，３０－６＝２４　という式なんだけど・・・」

この発言に，子どもたちはいっせいに食いつきました！

心のスイッチが切り替わった瞬間です。

さあ大変です！！教室のあちこちで意見交換が始まります！

十分に時間を取った後，前で説明がはじまりました！

主体的に学び，対話をとおして自分を見つめなおし，学びを深める！

２年部３名の試行錯誤は，ひとつの形となって素晴らしい授業実践を展開してくれました。

それにしても，２年２組の子どもたちはよく考えてくれました！

講師の先生をお招きして研究授業を行いました

今回は専門研修として，ベテランの先生が行う授業研究会です。

音楽主任の先生は，専門的な技術がかなり高いのですが，それでも研修します。

ピアノであいさつの後，今日の学習について確認しました。

先生の話に真剣に耳を傾ける子どもたち！！

はじめに，吹奏楽部の児童による模範演奏がありました。

すごく上手で，びっくりしてパチリ！！

友達に負けないようにと，ああでもないこうでもないと相談して決めます。

決めた図面通りに実際に演奏して確かめます。

見てください！！この真剣な表情！！これが高野山の４年生です！

今朝は寒いですね。登校中の子どもたちの多くがマスクをつけて歩いていました。

忘れている人もいたので，朝の放送でマスクの大切さを訴えました。

また，登校後，早く来た人が昇降口で「密」になっていますので

そのことは全児童に指導しました。

「ソーシャルディスタンスをとり，密を防ぐことが自分の命を守る第１歩です！」

加えて，昇降口が開く時間に合わせて登校するよう話しました。

ご家庭でも，あまり早く家を出さないようご理解ください。

※　部活動担当者は，早朝から勤務していますが，働き方改革の関係で

　　その他の職員は勤務時間開始の８時５分に合わせて出勤しています。

３年生の作品紹介！消防署見学を終えて

〈３年１組の作品〉

〈３年２組の作品〉

〈３年３組の作品〉

日中はぽかぽか陽気でしたが，次第に寒くなってきました。

３年生の書初め練習会　開催

講師の先生をお招きして体育館で行いました。初めての書初め！みんな上手でした。

第２回　キャリア教育講演会

今回もコーディネーターさんのおかげで貴重な時間を共有することができました。

「小学校の頃は理科が好きでした！」

「数字が好きなので，数字関係の仕事をしたかった！」

講師の先生方が，職業の紹介に始まり，どうして今の仕事に就いたのかお話ししてくださり

聞いていてとても心に残りました。

「特に，スムーズに今があるのではなく，いろいろ迷いながら現職にいるので

みんなもじっくりと自分と向き合い，将来を決めてほしい」というお言葉には感動しました。

【６年１組】 

【６年２組】

【６年３組】

栄養士さんが教室で授業！

～６年生のプロデュース献立を考えよう～

【６年３組】 

栄養士さんが，家庭科の授業に６年生の３クラスで順に授業をしてくださいました。

最高学年として，給食の献立を考える授業。

いろいろな条件があるので，結構難しいようです。

ありがとうございました！

日本語が苦手だった児童のサポートと，担任の母体保護のためにサポートしてくださった先生方が

任期を終了して本校を去られることになりました。本当にお世話になりました。