2018年10月の記事一覧
3・5年生総合表現活動
3年生、5年生が授業研究の事前の授業を行いました。学年が一生懸命に考えた指導計画でよいのか?
本時の流れはよいか?検討をします。
【3の2】
一小の「たからもの」が伝わる一言紹介文をかんがえよう
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11172/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11174/medium)
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11180/medium)
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11184/medium)
「主体的・対話的で深い学び」について、各学年で「手だて」をもち、授業づくりをしています。
【5の1】
杉村楚人冠が2グループ、バーナード・リーチ、白樺派、アビスタ、子の神大黒天、旧村川別荘について、
思い別にグループをつくっています。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11186/medium)
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グループで意見を話し合います。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11196/medium)
担任は「グッド」と「バッド」のモデルを示します。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11198/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11200/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11202/medium)
解説書の編集会議の1時間でした。真剣に読み合い、アドバイスする姿がみられました。
振り返りを大切にしています。「検定本へまた一歩近づきました。」と振り返った子がいます。
プロセスを大切に、ゴール目指して進んでほしいと思います。
本時の流れはよいか?検討をします。
【3の2】
一小の「たからもの」が伝わる一言紹介文をかんがえよう
「主体的・対話的で深い学び」について、各学年で「手だて」をもち、授業づくりをしています。
【5の1】
杉村楚人冠が2グループ、バーナード・リーチ、白樺派、アビスタ、子の神大黒天、旧村川別荘について、
思い別にグループをつくっています。
グループで意見を話し合います。
担任は「グッド」と「バッド」のモデルを示します。
解説書の編集会議の1時間でした。真剣に読み合い、アドバイスする姿がみられました。
振り返りを大切にしています。「検定本へまた一歩近づきました。」と振り返った子がいます。
プロセスを大切に、ゴール目指して進んでほしいと思います。
PTAバザー楽しい半日でした
今まで、たくさんの時間をかけて今日の準備をしていただきました。朝は雨が降っていましたが、
昼には止み、日差しが感じられるまでになりました。
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11140/medium)
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先生方は仮装して、スタンプラリーのスタンプを押しました。とても似合っていると思いますが、いかがでしょうか。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11148/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11150/medium)
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食べて飲んで作って買って・・・子ども達は地図をもって、考えながら回っていました.
PTA本部役員の皆様、バザー委員とお手伝いの皆様、おやじの会の皆様、ありがとうございました。
昼には止み、日差しが感じられるまでになりました。
先生方は仮装して、スタンプラリーのスタンプを押しました。とても似合っていると思いますが、いかがでしょうか。
食べて飲んで作って買って・・・子ども達は地図をもって、考えながら回っていました.
PTA本部役員の皆様、バザー委員とお手伝いの皆様、おやじの会の皆様、ありがとうございました。
みどりの羽根募金 明日はバザーです!
6の2の4人と会食しました。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11093/medium)
中学では体育系の部活に入ろうと思います。
林間学校が1番思い出になりました。
小学校では、学習中の発表を聴いて、「いろいろな考え方があるということ」を学びました。
ハンバーガーショップをやりたいです。
夢の実現に向けてがんばってほしいと思います。
【みどりの羽根募金】
児童会役員が毎日交代で募金活動を行いました。今日は最終日でした。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11095/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11096/medium)
【授業研究に向けて】3年生とにこにこ学級
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11098/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11100/medium)
にこにこ学級では、1時間1時間を大切に積み重ねています。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11102/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11104/medium)
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11107/medium)
3年生はひとこと紹介文の練習です。まずは、つくばさんを題材に
紹介文の書き方を学びます。その後、「一小の宝物」を
一言紹介文で表し、2年生へ伝えます。楽しみです。
【バザー準備 ありがとうございました】
明日は天候が危ぶまれますが、子ども達が楽しみにしているバザーです。今日は、たくさんの保護者の皆様の
御協力で、準備を進めることができました。ありがとうございました。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11109/medium)
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![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11127/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11129/medium)
明日は、子ども達の輝く笑顔が見られそうです。
寄贈品、準備等、大きな力をお寄せいただき、ありがとうございます。
中学では体育系の部活に入ろうと思います。
林間学校が1番思い出になりました。
小学校では、学習中の発表を聴いて、「いろいろな考え方があるということ」を学びました。
ハンバーガーショップをやりたいです。
夢の実現に向けてがんばってほしいと思います。
【みどりの羽根募金】
児童会役員が毎日交代で募金活動を行いました。今日は最終日でした。
【授業研究に向けて】3年生とにこにこ学級
にこにこ学級では、1時間1時間を大切に積み重ねています。
3年生はひとこと紹介文の練習です。まずは、つくばさんを題材に
紹介文の書き方を学びます。その後、「一小の宝物」を
一言紹介文で表し、2年生へ伝えます。楽しみです。
【バザー準備 ありがとうございました】
明日は天候が危ぶまれますが、子ども達が楽しみにしているバザーです。今日は、たくさんの保護者の皆様の
御協力で、準備を進めることができました。ありがとうございました。
明日は、子ども達の輝く笑顔が見られそうです。
寄贈品、準備等、大きな力をお寄せいただき、ありがとうございます。
6年生会食スタート おひさまの会研修
今日から、6年生との会食をスタートしました。昨年は、6年生の顔と名前がなかなか一致しませんでしたが、
今年は一人一人の活躍場面を思い描きながらの会話で、一緒に過ごす「時間」の大切さを感じます。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11065/medium)
中学では吹奏楽部で頑張ります。プラモデルの会社に就職したいです。
陸上部か水泳部に入りたいです。サッカーで活躍したいです。
等、会話が弾みました。会食1日目。素敵な4人でした。
【読み聞かせ】
読み聞かせのボランティア 「おひさまの会」が我孫子の図書館から司書さんをお招きして、
研修会が行われました。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11067/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11069/medium)
「絵本の結末で、作者は主題を押し付けません。子ども達に感じさせることで、心に種をまきます。」とのお話でした。
たくさんの文字をいかに絵の中に溶け込ませるか・・・難しいことも教えていただきました。ありがとうございました。
また、おひさまの皆様には、子ども達に毎回「種まき」をしていただき、お礼を申し上げます。
【図書室】
目標2万冊を目指して、図書委員会が頑張って活動しています。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11071/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11073/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11075/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11077/medium)
【こども県展】
明日が審査です。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11079/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11081/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11082/medium)
【昨日の授業から】
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11084/medium)
「レベルアップ」この言葉が子どもから出てきました。学びが深まっています。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11085/medium)
昨日の次の時間の授業です。ふりかえりが次の時間の「めあて」になっています。
インタビューが楽しみです!!
【にこにこ学級も全学級頑張っています!!】
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11087/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11089/medium)
自分たちで作った看板です。素敵な仕上がりです。
今年は一人一人の活躍場面を思い描きながらの会話で、一緒に過ごす「時間」の大切さを感じます。
中学では吹奏楽部で頑張ります。プラモデルの会社に就職したいです。
陸上部か水泳部に入りたいです。サッカーで活躍したいです。
等、会話が弾みました。会食1日目。素敵な4人でした。
【読み聞かせ】
読み聞かせのボランティア 「おひさまの会」が我孫子の図書館から司書さんをお招きして、
研修会が行われました。
「絵本の結末で、作者は主題を押し付けません。子ども達に感じさせることで、心に種をまきます。」とのお話でした。
たくさんの文字をいかに絵の中に溶け込ませるか・・・難しいことも教えていただきました。ありがとうございました。
また、おひさまの皆様には、子ども達に毎回「種まき」をしていただき、お礼を申し上げます。
【図書室】
目標2万冊を目指して、図書委員会が頑張って活動しています。
【こども県展】
明日が審査です。
【昨日の授業から】
「レベルアップ」この言葉が子どもから出てきました。学びが深まっています。
昨日の次の時間の授業です。ふりかえりが次の時間の「めあて」になっています。
インタビューが楽しみです!!
【にこにこ学級も全学級頑張っています!!】
自分たちで作った看板です。素敵な仕上がりです。
1年生 授業づくり
私たち教師は「授業研究」といって、指導する内容を学年で考え、45分の授業展開をしながら、
指導力を高める努力をします。
今日は、1の1で指導案どおりに授業展開が行われました。
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11043/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11045/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11047/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11049/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11051/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11053/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11055/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11057/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11059/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11061/medium)
![](https://schit.net/abiko/abk1/wysiwyg/image/download/1/11063/medium)
「一小ものしりはかせになろう」
先生方の動きをじっと観察してきた1年生。観察したからこそ出てくる「疑問」。
1年生なりに、その疑問を解決するために、インタビューを考え、クイズを作る学習です。
今日の1の1の授業をもとに、更に改善を加え、授業研究日に1の2が行います。県の講師から指導を受けます。
先生方も「授業力アップの秋」です。
指導力を高める努力をします。
今日は、1の1で指導案どおりに授業展開が行われました。
「一小ものしりはかせになろう」
先生方の動きをじっと観察してきた1年生。観察したからこそ出てくる「疑問」。
1年生なりに、その疑問を解決するために、インタビューを考え、クイズを作る学習です。
今日の1の1の授業をもとに、更に改善を加え、授業研究日に1の2が行います。県の講師から指導を受けます。
先生方も「授業力アップの秋」です。