豊春小学校ブログ

豊春っ子通信(ブログ)

7月6日(火)本日の給食

じゅーしー

牛乳

鯖のカレー風味焼き

青菜とかんぴょうの和え物

カットマンゴー

「じゅーしー」は、沖縄の炊き込みごはんです。美味しかったです。

充実した教育活動

7月6日(火)

朝の会の様子、国語、社会、算数、理科、音楽、図工、家庭、体育、総合の学習の様子、休み時間の様子です。基礎基本を確実に身に付ける、自分で考える、友だちと学び合うことを大切にした教育活動を日々展開しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7月5日(月)本日の給食

子どもパン

スライスチーズ

牛乳

フィッシュフライ

枝豆サラダ

じゃがいものコンソメスープ煮

フィッシュバーガーにして食べました。とても美味しかったです。

1週間のはじまり

7月5日(月)

今日の朝の時間は読書。落ち着いた学習環境の中で1日がスタートしました。

今日は、国語、算数、音楽、図工、英語、体育、総合の学習の様子を紹介します。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

子どもたちの活動の様子

7月2日(金)

くつ箱の前で自分のクラス全員のくつをそろえている子どもを見かけました。聞いてみると係ではないとのこと。すばらしい1日のはじまりでした。

朝の会では「大空賛歌」の歌や詩の音読。授業中は1時間、1時間のめあてに向かって集中して学習に取り組んでいました。対話的な学習も必要に応じて行っています。

外で遊べないので、休み時間に読書をしている子どもたちの姿を多く見かけました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

意欲的に学んだ6月

6月30日(水)

雨のため1日延期になっていましたが、2年生が生活科の学習でザリガニつりに出かけました。

問題を自力解決したり、友達と教え合ったり「よく学び力をつける子」「友達と仲良くできる子」の姿が各教室で見られました。また、めあてをもって運動に取り組み「はつらつと体を鍛える子」の姿が見られました。

1・4年生で歯科健診を実施しました。

 

 

 

 

 

 

外は雨でも・・・

6月29日(火)

国語の学習では、担任の問いかけをよく聞いて、登場人物の気持ちを考え、ノートに書いて、積極的に発言していました。算数の学習では、図形の特徴を捉え、グループごとに集まって課題解決をしていました。歴史の学習では、資料を使って、まとめる学習をしていました。音楽、英会話、道徳の学習も教科の特性に応じて、しっかり学習に取り組んでいました。タブレットを活用した学習を低学年でも積極的に行っています。休み時間には、1年生は絵を描いたり、粘土などをしたりいていました。6年生が1年生の教室に来て、一緒に遊んでいる(めんどうをみている)姿も見られました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1週間のはじまり

6月28日(月)

国語では全員で主人公の気持ちを話し合ったり、自分の考えをノートに丁寧に書いたりしています。書写では集中して文字を書いています。算数では時間の学習、社会では安全マップ作り、音楽では鍵盤ハーモニカ、体育ではマット運動を頑張っています。タブレットを活用したり、グループで話し合ったりする学習も積極的に行っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

元気な子どもたち

6月25日(金)

朝の時間や休み時間に元気に外で体を動かす子どもたち。国語や算数の学習では、ノートに自分の考えを書いたり、計算練習をしたり一生懸命に取り組んでいます。必要に応じて、友達と教え合ったり、話し合ったりして学習内容を深めています。生活科の野菜の収穫、図画工作科の絵や制作、家庭科の洗濯、体育科の水泳などめあてをもって学習に取り組んでいます。掲示物の作成もがんばっています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学ぶことがうれしい教室、学校

6月24日(木)

静かな環境の中での集中した毛筆、グループでの話し合いの結果発表、ペアでの教え合い、顕微鏡での観察、タブレットを活用しての様々な教科の学習、自分の思いを絵に表す、歌や演奏、水泳学習など、とてもよい学習環境の中で学習が進められています。