豊春っ子通信（ブログ）

６月８日（火）

校長、体育主任、代表児童の話を体育館から各教室に映像を送り、体育朝会（プール開き）を実施しました。教室では子どもたちが映像を見ながら、真剣に話を聞いていました。

教室、校庭、体育館では、集中して学習に取り組む姿、子ども同士のつながりの大切さを感じながら学習（運動）に取り組む姿が見られました。目指す学校像「つながりをつくりながら、高め合い、・・・」を意識した学習活動を日々積み重ねています。

わかめごはん

牛乳

とり肉のから揚げ

ごま酢和え

みそ汁

6月7日（月）

子ども一人一台のタブレットパソコンを使用しての学習がはじまりました。今後、様々な教科で使用していくことになります。有効的な活用を模索して生きる力の育成につなげていきたいと考えています。

月曜日の朝は落ち着いて週のスタートを切るために読書タイムが設定されています。子どもたちは今日も、教室、校庭や体育館での学習に意欲的に取り組んでいました。

ハヤシライス

（麦ごはん、ルウ）

牛乳

ビーンズサラダ

６月４日（金）

雨が降っているので校庭で活動することはできませんが、子どもたちは授業中も休み時間を落ち着いて生活しています。

友だちとの教え合い、手を挙げて自分の考えを発表する、クラスのみんなで考える、環境について考える、パソコンでの調べ学習、硬筆、リコーダー、図工、体育、読書など、一生懸命に取り組んでいます。

６月３日（木）

今日は市内陸上大会の日。昨日の壮行会同様、選手の皆さんに豊春小の代表としてがんばってほしいという気持ちを、学習に対する姿勢で表し、意欲的に学んでいました。「養護教諭による歯科指導、願いを込めた制作（個人・ペア・グループ）、歌、意見交換など」

こぎつねごはん

牛乳

かしわ天

青菜とかんぴょうの和え物

すまし汁

こぎつねごはん、最高でした。

６月２日（水）陸上大会壮行会

６月２日（水）

１年生が学校探検。校長室をはじめ、校舎内にある様々な施設を訪問し、インタビュー、メモをとるなどの学習を行いました。休み時間には委員会の仕事に自主的に取り組む多くの高学年児童の姿が見られました。

焼きそば

牛乳

バンバンジーサラダ

レンフォアタン

焼きそば、ボリュームがありました。

６月１日（火）

今日の朝は、職員室から各教室に映像を送り、全校朝会を実施しました。校長講話、生活についての話を真剣聞く子どもたち。表彰も行い、各教室の子どもたちは表彰された子に対して拍手を送っていました。各教科の学習では、教育機器を有効に活用したり、子ども同士の学び合いの時間を意図的に設定したり、充実した学習活動を展開することができています。４年生では春日部市の方をお招きし、環境講座を実施しました。天気もよく植物を観察する学習も進めることができました。

５月３１日（月）

眼科検診を実施することができました。給食や休み時間やそうじの時間にも子どもたちは約束を守って元気に活動していました。

ごはん

牛乳

さけの変わり揚げ

おひたし

豚汁

和風の給食でした。具材たっぷりの豚汁は食べ応えがありました。

メキシコ風ピラフ

（ごはん、ソース）

牛乳

青菜とじゃこのサラダ

ソースが良い味です。ピラフが食べられてうれしいです。

５月２８日(金）

５・６年生がプール清掃をしてくれました。高学年の様々な活動が豊春小の教育活動を支えていると改めて感じました。今日も地域の方が来校し、学校ファームの整備をしてくれました。ありがとうございます。教室では、道徳の時間に自己の生き方について考えを深めたり、各教科の学習では、積極的に手を挙げて発言したり、課題についてペアやグループで話し合ったり、自分の思いを絵に表現したり、学級会ではクラスの問題について話し合ったり、校庭では長縄、体育館ではマット遊び、花壇では草取りや植物の観察など、意欲的に活動する子どもたちの姿が随所に見られました。

クロパン

牛乳

チキンのこんがり焼き

コーンのソテー

洋風かきたまスープ

コーンソテー、コーンがあまくておいしくて、食が進みました。

５月２７日(木）

くじらぐもに乗れるようは天気ではありませんが、落ち着いた学習環境の中で、６年生は全国学力・学習状況調査、他の学年では、国語の音読や発表、算数での教え合い、社会の学習での意見交換、真剣は眼差しで担任や友だちの話を聞く、ノートに丁寧な文字で書く、目標に向かって２０ｍシャトルランなど、一生懸命に取り組んでいました。

チャーハン

牛乳

いかの中華あげ

ナムル

チンゲンサイのスープ

今日は中華のメニューでした。いかの中華あげ、スープ、美味しかったです。

５月２６日(水）

５月２６日(水）

音読、自分の考えを書く、手を挙げる、発表するなど、子どもたちは今日もあふれる意欲で学んでいました。また、友だちの作品のよいところを見つけたり、意見交換や教え合ったりしながら学習内容の理解を深めていました。音楽や体育の学習でも友だちとのつながりを大切に感じている姿が見られました。