豊春小学校ブログ

豊春っ子通信(ブログ)

1月25日(木)友だちタイム

 昼休みに友だちタイムがありました。6年生を中心に遊びを考え、1~6年生からなる縦割り班で遊びました。

 今日は、日は差しているのですが、風がとても冷たかったです。立っていると、震えてしまいます。

 それにも関わらず、子ども達は、「しっぽとりおに」「どろけい」「ふえおに」などをして、元気に走り回っていました。

 さすが子どもは、風の子です。

 

 

1月24日(水)1年 国語

 1年生が国語の研究授業を行いました。

 多くの教員が見ている中、ペアで話合いを進めました。

 教員が示した言葉「たしかに」「いいね」などを使ったり、質問をしたりと意欲的に言語活動ができました。

 話合いを積み重ね、表現力を高めていきます。

 

 

1月23日(火)5組 算数

 5組が算数で「注文通りに品物を届けよう」という授業を行いました。

 担任から渡された「注文カード(算数の問題)」を計算して、注文通りおだんご、チョコレートなどのお菓子を用意する活動をしました。

 注文カードの例)

 「1本4つのおだんごを3本配達するには、おだんごは全部でいくつですか。」

 自立活動の時間に自分たちで作ったお菓子(本物ではありません)を使ったので、子ども達は、意欲的に問題に取り組んでいました。

 子ども達は、算数が日常生活で役立っていることが実感できたのではないでしょうか。

 

 

 

1月22日(月)3年生 ダグラグビー

 3年生がタグラグビーを行っていました。

 タグラグビーは、腰のところについたタグを2つ、相手チームに取られずに、ボールを運ぶことができたら得点が入ります。

 ゴールまでボールを運ぶと、直ぐにスタートに戻り、ゲームが始まります。

 子供達は、思いっきり走っていました。元気いっぱいです。

 

 

 

1月19日(金)4年生 社会科見学

 4年生が社会科見学で、中川水循環センターと首都圏外郭放水路に行ってきました。

 中川水循環センターでは、微生物の力を使って、汚水をきれいにしています。

 子ども達は、「クマムシ(微生物)は、すごい。」と驚いていました。また、クマムシのマスコットをもらって大喜びでした。

 首都圏外郭放水路では、係員の方から、放水路の説明をしてもらった後、長い階段を下り、貯水槽に下りていきました。地下神殿のような壮大なつくりに子ども達は、圧倒されました。

 実際に見に行くことで仕組みをよく理解することができました。

 

 

1月18日(木)学力テスト

 全校で学力テストを行いました。2校時は、国語、3校時は、算数です。

 初めて学力テストを行った1年生。普段のテストより問題数が多かったのですが、最後までやりきることができました。

 1年間学んできたことがどれだけ身に付いているのか把握し、復習や指導改善に生かしていきたいと思います。

1月17日(水)3年生 木工教室

 埼玉建設の方が来てくださり、木工教室を行いました。

 埼玉建設の方が1グループに一人ついてくださり、一人一人丁寧にきりや金づちの使い方を教えてくださいました。

 きめ細かい指導のお陰で、子ども達は、金づちを使ってまっすぐに釘を打つことができました。

 完成すると、とても嬉しそうでした。自分の手で作ることができたので達成感がありますね。

 

 

1月16日(火)6年生 豊プロ

 6年生が豊プロ(総合的な学習の時間)で「学校のためにできることはないか」と話し合い、実践しました。

 1組は、廊下を走ると危険なので、注意をよびかけるコーンを作成し、廊下に設置しました。

 2組は、落とし物があると困るので、各学級に落とし物箱を作り、配付しました。

 3組は、学校をきれいにしたいと、学校を掃除しました。

 みんなでよりよい豊春小学校を創っていきたいです。6年生がよい手本となっています。

 

 

 

1月15日(月)6年生 租税教室

 税理士の方に来ていただき、租税教室を行いました。

 小学生一人あたり税金から年間90万円使われているそうです。

 これが百人だと90×100=9000万円。1学年およそ1億円ぐらい使われているということで税理士の方が、1億円の札束を用意してくださいました。もちろん偽物ですよ。

 子ども達は、1人1人この1億円を持たせてもらいました。1億円で10kgになります。

 「重たい。」と1億の重みを実感できました。

 この1億を生かせるようにしっかりと学んでいかないといけませんね。

 

 

1月12日(金)6年生外国語

 6年生が英語で学校の紹介動画を作成しました。そして、今日は、市内の他の小学校(5校)が作った動画を見ました。

 子ども達は、英語を聞き取ろうと真剣に耳を傾けていました。分からない言葉は、教師に聞いたり、クロームブックで調べたりしました。

 そして、クラスルームのコメント欄に感想を書きました。子ども達は、特色のある他の学校の紹介を聞けて楽しそうでした。

 クロームブックを活用することで、他の学校の友達とも学び会うことができます。子ども達は、ますます英語が好きになりそうです。