業間の時間に全校ボランティアが行われました。
児童達は寒さに負けず、グラウンドの草むしりを一生懸命行っていました。

　


　
　５年生は、大豆の収穫を行いました。

北風ピューピュー、というより、ゴーゴーと唸るような冷たい強風の一日でしたが、子どもたちにとっては大好きなあおぞらタイム。長い昼休みは思いっきり遊べます。低学年児童は一生懸命に縄跳び練習をしていました。「上級生のお兄さん、お姉さんみたいに、かっこよく二重跳びができるようになりたいなあ」と言いながら、縄を絡ませながらも楽しそうに跳んでいました。

明けましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。
校舎に子どもたちの元気な声が戻ってきました。始業式では校長先生から、児童の皆さんが事故やケガがなく楽しい冬休みを過ごせたようでこの始業式に元気な顔が見られてとても嬉しいというお話をいただきました。また、亥年に因んで、「猪突猛進」の意味や昔の時刻の数え方、そしてなぜイノシシが最後の１２番目か、について教えてくださいました。
その後、１～６年生の代表児童の皆さんが、冬休みの思い出と３学期に頑張りたいことについて堂々と発表できました。上級生になることを心構えにし、新年に向けた頼もしい発表でした。

今日で２学期が終わりました。終業式の校長先生のお話では、２学期、多くの行事に精一杯頑張ったこと、そしてどの学年も３あ運動の実践に努力していたことについてたくさん褒めていただきました。そして代表児童が「２学期の思い出と冬休みに頑張りたいこと」についてしっかりと発表できました。教室では、一人一人が先生から温かい言葉と通知表をいただき、みんな満足そうな顔でした。良い冬休みをおくってほしいと思います。

児童も人権週間に集会をしたり、作文を聞いたりと人権についていろいろ考えましたが、職員も今日の放課後は人権について校内研修を行いました。無意識にもっている個々の偏見や思い込み、また、性同一障害についての理解や、日頃の人権感覚の振り返りなど、ワークシートを使いながら考えました。

講師は人権教育主任　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　積極的に意見発表

　　　次のグループはどうですか　　　　　　　　　　　　　各自がチェックシートで振り返り

廊下からふと見えた１年教室内で、給食の準備時間にきちんと着席して読書して待っている人と、静かに上手に配膳している給食当番にとても感心したので、思わずカメラでパチパチと
撮らせてもらいました。そういえばあと２ヶ月もすると新しい1年生の１日入学が計画されています。もういつ２年生になっても大丈夫なくらい１年生の皆さんが頼もしく見えました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　上手に配膳している給食当番さん

　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こんなに静かに読書して待っています

　　　　これは先生の分だからもっとね。　　　　　　　　白衣たたみも上手になってきました

今日の業間には賞状伝達があり、校内持久走大会の入賞者、バレーボール部の優勝やサッカー部の準優勝等など、たくさんの表彰がありました。持久走大会については、新記録者にはメダルも授与されました。皆さんの頑張りに大きな拍手が送られました。

今週は清掃強化週間で、学期末に向けて校舎内を綺麗にしています。今日はワックスがけでした。児童たちは机や椅子を廊下に出して、床を隅々までしっかりと水拭きしました。下校後に職員でそこにワックスをかけていきました。みんなで協力してぴかぴかにしたので、教室の今年の汚れを落として、よい新年が迎えられそうです。

　　　　　　　　雑巾は冷たいけれど　　　　　　　　　　　　　　　隅々まで綺麗にしました

　　　　乾くまでもう少し入れません　　　　　　　　　　この辺にもう少しワックス出そうっと

今日の業間は全校ボランティアで、みんなで落ち葉掃きをしました。広い校庭とたくさんの樹木が市貝小の自慢ですが、落ち葉の量も半端ではありません。どの学年の児童もよく働き、ところどころにピラミッドのような落ち葉の山ができました。

先生、こんなに集まりましたあ　　　　　　　　　　　　　　　　みんなあ、ここに入れてね
　　　　　　　　　　えっさ、えっさ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ほいさ、ほいさ

昨日の５校時に、地域の永嶋さんが講師として来校し、６年生に戦争体験のお話をしてくださいました。児童が知りたかった「戦争中はどんな気持ちでしたか」「食糧や配給はどのようだっったのですか」「防空壕ってどんなものですか」などの多くの質問に、永嶋さんはご自身の体験を思い出しながら優しく、分かりやすく話してくださいました。児童は真剣に聞き入っていました。

爆弾が落ちてくるとね・・・・　　　　　　　　　　　　　　　教えてほしい質問がたくさん出ました