入学説明会を実施しました。

（天気が心配されましたが、雪ではなく雨でした。）

冷え込む体育館の中での説明会でしたが、実施できて良かったです。

入学式には、新入生にお会いできるのを楽しみにしています。

ごはん

牛乳

白身魚のフライ・ソース

中華風サラダ

玉葱と麩のみそ汁

６９７キロカロリー

本日は節分。明日は立春です。少しずつ暖かさを感じることが増えていきます。

（朝晩の寒さはまだまだ厳しいですが）

一輪車や縄跳びなど、業間は楽しく遊びました。

校長先生もドッチビーで遊んでいます。

縄跳びも上手でした。

暖かな春が来るのも、もうすぐですね。

防災体験に備えてお米を炊くカップ準備をしていました。

２月７日に実施予定です。上手に炊けるといいですね。

本日、校長室にて新１年生の反射式キーホルダー（ワッペン）贈呈式がありました。交通安全を願って市貝シルバーDCの会長さんより新１年生分をお預かりしました。ありがとうございました。

今月も素敵な保健室の掲示です。

「リフレーミング」・・・コップに半分水が入っているとき、「もう半分しかない。」と思うか「まだ半分もある。」と思うか視点を変えてみると自分の良さ、友だちの良さに目が向くという掲示でした。掲示物も右から見る場合と左から見る場合では、みえるものが違っていました。

鈴木先生の毎月の掲示物が素敵です。子どもたちも毎月、楽しみにしている掲示物のご紹介でした。

今週末まで家庭学習強調週間です。１年生の家庭学習ノートです。↑丁寧に学習しています。

学級には１２０までの手作りめもり（数直線）が掲示してあり学習への意識付けも図られていました。

オンラインで授業を受けている友だちに休み時間に話しかけています。鼻水や咳、御家族の体調不良で登校を見合わせていただきありがとうございました。本日も１－１、１－２、２年、５年にて登校見合わせで、お子様本人が体調が良い場合はオンライン授業を実施しました。

丁寧な文字でプリントを仕上げていました。がんばりました。

廊下を歩いていると・・・

「めがね変えたの、見てみて～。」素敵。似合ってますね。

新しいめがね、うれしいですね。

2年生教室におじゃましてみると、、、

消しゴム遊び、夢中です。

楽しく遊んでいていいですね。

chromebookを使っています。慣れていて休み時間も活用していました。

それぞれに楽しんでいました。

ちょっとお邪魔した２年教室でした。

本日は体調等の心配（喉の痛みや咳など）で登校を見合わせてくださっているお子様、御家族の体調等で登校を見合わせてくださっているお子様に向けてオンラインで授業配信をしました。

担任の説明や黒板（板書）を中心に配信しました。クラスによっては黒板の前に出て発表している友だちの様子も配信しました。

配信しつつの授業です。

教室で学ぶ子も真剣な表情です。

お友達がオンライン授業で受けていても、教室のお子さんは慣れたもので粛々と授業を受け、それぞれの学びを深めていました。

５年生もオンライン授業並行型の学びです。本日は１－２，２年、３年、４年、５年、６年生でオンライン並行型授業を展開しました。

コロナ感染症がまだまだ心配される中、感染拡大防止のため、本人だけでなく御家族の体調によっても、登校を見合わせていただいております。

２０日まではまん延防止等重点措置のため、登校を見合わせていただいている場合でお子様本人は元気でしたら、御家庭にてオンライン授業を受けることもできますので御相談ください。

（コロナ感染症が終息するのを願うばかりです。）

少し前のことになりますが、２１日の職員研修会は、スクールカウンセラーの坂本先生より「学習障害」（LD）「注意欠陥多動性障害」（ADHD)の児童についての研修を全職員で受講しました。

＊LD児は基本的に知的発達に遅れはなく、特定もの（聞く、話す、読む、書く、計算する、推論する）の習得と使用が困難な児童と説明を受けました。早期に発見し対応（支援）することで、本人のつらさを軽減することができます。

＊ADHD児は年齢に比べて注意集中の時間が短い、じっとしていられない、しゃべりすぎ、質問が終わる前に話し出す、順番が守れない、無気力、感情をコントロールできない・・などいろいろなタイプがあると講話にて教えていただきました。

＊発達障害は、その人の特徴であって育て方や環境によってなるものではないことを再確認しました。

＊また、早い時期からその子の特徴を理解し適切な支援を行うことが大切であること、一人一人に合った支援を確認することが大切であることを教えていただきました。有意義な研修でした。

坂本先生（スクールカウンセラー）の先生です。

先生方も一人一人の特徴を知り適切に支援しようと勉強しています。

 お子様のことでの御相談がありましたらお気軽に担任まで・・・スクールカウンセラーの坂本先生とも相談できます。

お掃除の時間です。昇降口、廊下、階段・・・とあちこちで丁寧に清掃していました。

もちろん先生方も清掃を一緒にしていますが、先生がいる、いないにかかわらず学校を綺麗にしてしようと実践できている人がたくさんいました。ありがとうございました。

１年１組・１年２組・２年生が本日４時半より試験的に配信を行いました。

友だちの顔が見えて喜んでいました。

保護者の皆様、急遽の実施にもかかわらず御協力いただき感謝です。

通信トラブル等でつながり等が悪い場合もあり御迷惑おかけしました。

（接続ができないときは一度ログアウトしていただき、再度、電源（右サイドの所）を入れるところから実施していただけると良いようです。）

１・２年生もchromebookの扱いに慣れていてさすがでした。

chromebook内のeライブラリも活用し、ぜひ今週末家庭学習で実施していただけるようお願い致します。

ありがとうございました。

chromebookの電源は脇になります。

穴が開いている隣のスイッチ（短い方）を一回だけしっかり通すと起動します。ログアウトしていない場合はふたを

開けるとすぐ使用できます。

青い画面になると開始できます。下に四つのアイコンが出てきます。

左から２番目　黒板マークがスクールタクトです。（対面授業・リモート保護者会もここから入ります。）

指でおしていただいてもクリックしていただいてもスクールタクトの画面にうつります。

自分のクラスのところを（色の所）タッチするとそのクラスに

入れます。

これは３年１組の場合です。左側のMeetの下の「参加」（色がついています）を押すと既にリンク付けしてありますので、自動的にMeetにつながります。

こちらのマイクマークを押して斜線にしてください。

（話すときは　オンに　してください。）

赤くなると　マイク（自分側の音声）は入りません。右のカメラマークを押すと自分の顔は写らないようになります。

ちなみに一番右のブロックのようなアイコンをタッチすると・・・

この画面が「学びポケット」のはじめの画面です。「ログイン」を押してください。

この中の「eライブラリ」が学習ドリルのように家庭学習で活用できます。

参考）上にあるタグが多くならないように「×」で消してください。

＊学習がおわったら、青い画面まで戻してください。

（青い画面でふたをとじて月曜日に学校に持たせてください。）

＊右下の時刻を押すとバッテリーの状態やWifi（ネットワーク）の状態等を見ることができます。

「来年の１年生にこんなバックを作ってプレゼントするよ。」

薄井先生が説明しています。

「お花の形だ。」と上手に切れて喜びました。

「８の字みたーい。」「ほんとだね。」喜んでいます。

３色、綺麗に切れましたね。きっともらった人が喜んでくれるね。

みえた見えた！！かわいい目がのぞいています。上手に切れました。

かわいい形ですね。ギザギザなところがいいですね。

３つ　同じ形に切り進めました。ばっちり。

おもしろい形でいいですね。

細かな模様で綺麗に切っていました。

四角い模様になっていて綺麗ですね。

２組さんは一生懸命、形づくりをしていました。

さて、１組さんからは「おおきなかぶが～ぬけました～。」

「おおきなかぶ」のお話の歌に合わせて喜んで歌っていました。「おじいさん」「おばあさん」「まご」「犬」「ねこ」「ねずみ」の役に分かれて歌ってみようと神谷先生が説明していました。

「やったー、ぬけた！」と喜んでいます。

「どの役にしようかな。」

この後相談して役を決めて歌います。

１組さんも楽しく学習していました。

２４日から３０日まで全校学校給食週間でした。

本日２８日は郷土料理で「新潟　きりざい」（切った野菜と納豆を混ぜたもの）や　長崎「浦上そぼろ」、北海道の「石狩汁」が献立にでました。

↑「きりざい」シャキシャキとした大根と納豆のネバネバ感がくせになりそうな一品でした。

納豆カップの中で野菜をのせて食べています。

ご飯にきりざいをのせて食べていました。

本日、６年生の「親子学び合い授業」で情報モラルについて学習しました。

感染予防のため、メディア室１より講師の先生に配信していただきました。

電子黒板に映し出し、メディア室２（５年生の隣）の教室にて６年保護者の方に見ていただきました。

寒い中の御参加ありがとうございました。

６年生は自教室にて配信され視聴しました。

「ネット時代の歩き方」講座でした。ネット社会で気をつけていくことについて講義を受けました。

↑真剣に視聴してる６年生でした。

さて、同時刻、３階から２階へとおりてみると・・・２階では４年生が外部ICT支援員さんと担任で情報モラルの学習をしていました。

↓

個人情報に関する学習です。

ワークシートを用いてどのような場面でどのように行動すると良いかを話し合っています。

意見を発表しています。

発表力もある４年生で、次々と意見や感想を話しています。

便利なICTですが、ルールを守ること、気をつけることなど、具体的な場面での留意点を教えていただきました、

さて、同時刻、さらにもう一つ下の階、１階へおりてみると・・・

１年１組ではchromebookを使用して学習の個別最適化をすすめていました。

算数の演習問題の場面では、まず算数のプリントを解いていました。

演習問題が終わると、耳にイヤフォン、必要ならばタッチペンで自分に合った問題を解いていました。

集中しているところお邪魔しました。

１年生もchromebookを使用しながらスムーズに学習していました。

清掃の時間に隅から隅まできっちりとぞうきんでふきあげてくれていた５年生、２名を発見。

（偶然通りかかりました。）

昇降口廊下を黙々とぞうきんがけしていました。

ありがとうございました。とてもきれいになりました。

かけていただいた廊下の綺麗なこと、綺麗なこと。輝いている廊下でした。

プロフェッショナルな掃除でした。感服しました。

栃木県ディスク協会の方に来ていただき、ルール等の説明を聞きドッチビーを行いました。

校庭で行いました。ルールを教えていただきながら行いました。

外国語の学習です。５年生になると、教科「外国語」のため４年生までとは違う基礎的・基本的事項を学ぶため、話をしっかり聞く大切さを教えていただいていました。

集中した時間を過ごしていました。

今日は２階、３階の教室をのぞいてみました。

４年生は図工室にいました。もう版木にインクをのせて刷っている最中でした。

版画に一生懸命取り組んでいました。仲良く彫り進めていました。

３階へ行き、６年教室におじゃましました。

「ホームページに載せるんですか？」と、にっこり３人組。

６年生も絵画の仕上げを丁寧に行っていました。

とても上手ですね。集中しているところおじゃましました。

ポスターの仕上げも丁寧にしていました。

綺麗な色彩でした。

４年生・６年生の教室の様子でした。