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【多摩市よりのお知らせ】
学校における東京都独自の暑さ情報（東京暑さ情報）発令時の対応について.pdf
台風等による臨時休業、登校時刻の変更等の対応に関する指針について.pdf
【皆様へのお願い】
本校敷地内のビオトープ保全について、ご理解とご協力をお願いいたします。
詳しくは、下のリンクから過去の記事をお読みください。
【児童の安全を守るための取組】
本校では、従来から行なっている門扉の開閉の徹底と共に、児童昇降口の開閉について新たな取組を開始しました。
５月１６日付で保護者のみなさまには通知を配信させていただきましたが、本校へ来校する地域住民の皆さん、関係事業者の皆さん、施設開放利用者の皆さんも取組への協力をお願いいたします。
《主な内容》
〇車両で来校する場合は、入退時に必ず門を閉める。
〇児童昇降口は閉門しているので、出入りは必ず職員玄関から行なう。
〇来校時にインターフォンで来校目的を伝達する。
詳細は添付の資料をご確認ください。（「学校だより・学校よりの配付物」のページにもあります）
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新出漢字の確認から
続いて、今日の授業の主学習に入ります。
まどみちおさんの詩「にんじん」の1行から、いろいろなイメージを連想するクイズです。
イメージをたくさん膨らませた後で、本時のめあてを示しました。
「表現を工夫して、一言の詩をつくろう」
先生からは作品や概念図のサンプルが子どもたちの端末に送られました。
子どもたちは見通しを十分にもって取り組んでいました。
最後は作った作品を発表です。
世界中の国々に生活するこどもたちの様子を画像で紹介しました。
何をしているところでしょうか、の質問に対してたくさんの意見が出されました。
プリントが配られ、自分たちと似ているところや、違っているところを考えます。
自分で考えたことをグループで伝え合ってから発表しました。
同じところは学校の勉強や遊びの種類。
違っているところは服装や食事の仕方など。
世界中の子どもたちと、どんなことをして交流したいかをグループごとにホワイトボードへ書き出しました。
父母教 文化・読み聞かせをご担当している保護者の皆様に主催していただいた縄跳び公演「縄★レンジャー」が行われました。
１年生から６年生までたくさんの児童が参加し、大変盛り上がりました。
「なわれんじゃゃゃゃ～！！！！！」
と子どもたちの掛け声の中、いきなり体操選手のようなバク宙（後方宙返り）で登場した縄レンジャーの３人。
子どもたちの興奮は一気に上がります。
その後もダブルダッチや３人で連携技など子どもたちの想像を越える素晴らしい縄跳びの技をたくさん披露してもらいました。
引き続き、エントリーした児童による「３０秒間スピードコンテスト」が行われました。
コンテストに挑戦している子どもたちはもちろん、応援している児童も更に盛り上がりました。
最後にもう一度、縄レンジャーによる演技を見て、あっという間の１時間が終了しました。
演技後に息を整える３人を見て、「大丈夫？」と声を掛ける子どもたち。
これをきっかけに、子どもたちの縄跳び熱が盛り上がるといいなと思いました。
素敵な企画を計画していただいた保護者の皆様、そして素晴らしい演技をいただいた縄レンジャーの皆様、
本当にありがとうございました。
ふたば4年生が栽培したみずみずしい大根を使って、大根餅を作りました。
子どもたちの中には、野菜が苦手な子どももいるのですが、自分で育てて調理した食材はおいしく食べることができるようです。
ふたば大根の甘みがたっぷり感じられる大根餅、とてもおいしかったです。
午後はグループごとにブースを回りました。
一行はバスに乗り、学校へ戻ります。
会場に隣接した防災公園で昼食タイムです。
天気がとてもよくて、海からの風が心地よく感じます。
この後会場に戻り、グループごとにブースを回って学習します。
今回の調理実習は味噌汁つくり。子どもたちは煮干しから出汁をとり、味噌もブレンドした本格的な味噌汁です。
試食させてもらいましたが、とても美味しい味噌汁でした。
お家でも、作ってみてねと声をかけると、はい！と元気よく答えてくれました。
ぜひ、ご家庭でもお子様のつくる味噌汁をご堪能ください。
今日は2回目のアクアブルーでの水泳学習です。学校を出発してアクアブルーに着く道のり、列をしっかり組んで大きな横断歩道も誰一人離れることなく移動できました。アクアブルーの方に挨拶をするときもきちんと整列していた1年生、とても優秀です。
着替えも手早く終えて早速、学習が始まりました。コース別に水慣れや水中歩行、ジャンプなどしているうちに自然と水中に潜っていく子どもたち。
少し泳げる子どもたちはビート板を使ってバタ足の練習を行いました。
６年生は有明ビックサイトで行われているエコプロ2024へやって来ました。
南鶴牧小の６年生が環境学習の一環で毎年実施している校外学習です。
会場に到着しましたが、人出のすごさに驚きます。
午前中はステージ会場で、公開授業を受けました。
日経新聞主催の「一緒に考えよう！ アルミでかなえるエコな未来」
アルミの丈夫さを確認する実験に参加しました。
質問中です。
本日の中休みに、体育館で合唱団のミニコンサートが行われました。
たくさんの子どもたちが集まりました。
今日の曲目は
１曲目 ジャンプ
２曲目 地球星歌 ～笑顔のために～
３曲目 僕のこと
の３曲です。
とても素敵な歌声が響き渡り、子どもたちからもたくさんの拍手が送られていました。
最後に団員たちから、仲間を募集する告知がありました。
特に３年生の仮入部の期間になっているようです。
もちろん、他の学年も募集中だそうです。
今月の避難訓練を行いました。
地震発生の放送、「おうた」の場所へ避難を呼びかけます。
その後の想定は、職員室から発火し火災の発生です。
職員室や隣り合ってる放送室の放送機器が使えません。
職員室や事務室に在室している職員が各階に口頭で火災の発生と避難開始を口頭で伝えに行きます。
伝えるというよりも、走りながら大きな声で叫びまわる、という感じです。
校庭へ避難する行動はとても素早くできました。
全員の安全確認が済んだ後で校長から、これから学校の外へ避難する、との呼びかけがありました。
事前の予告が無かったからでしょうか、子どもたちはどよめきが起こり、一瞬ざわざわし始めます。
校長からは、このような場合もあることや、想定外のことが起こっても指示を聞き取れるようにしていきましょう、と話がありました。
３年生は地域の学習で、市内の農家に見学に来ました。
新倉農園さんに学習の場を提供していただきました。
新倉農園に到着すると、イチゴ栽培のハウスに入れていただきました。
新倉さんからは、この農園の成り立ちやイチゴ栽培にかける思いを教えていただきました。
子どもたちは熱心にメモを取りながら、新倉さんのお話を聞いていました。
イチゴハウスに続いて、ブルーベリー畑も見学しました。
ブルーベリーは８月９月の収穫です。
今は葉が紅葉していました。
今日は新倉さんに大変お世話になりました。
ありがとうございました。
今年も講師をお招きし、租税教室を行いました。
この授業では、
①税の意義・役割
②税の種類と仕組み
③税から考える社会の仕組み
④税の集め方
などを学習しました。
税金で運営されている身近な施設は学校です。
学校の校舎は、一般的に１０億円で建設されているそうです。
また、児童一人当たりの１年間の教育費は約９０万円で、卒業までに５４０万円になるとのことです。
税金には様々な種類や仕組みがあり、社会を運営していくためにはとても重要なものだということが分かりました。
今後、どんなことに税金を活用して、どんな社会を作っていけばよいのか、考える機会にもなったようです。
今年度、第３期目の水泳指導が始まりました。
南鶴小では年間を通じて、多摩アクアブルーで水泳指導を行っています。
現地では、専門のコーチが指導を担当し、泳力別に１０名程度を１グループとした指導を行います。
この指導形態には、学校体育の水泳領域で長年の課題だった待ち時間の長さが解決されています。
また、専門のコーチから指導を受けることで、子どもたちは楽しみながら自分の課題に挑戦することができます。
学年の担任教諭は、児童の実態に応じてプールの中から支援したり、プールサイドから声をかけたりし、評価者としての役割を担っています。
学校の体育としては初めてアクアブルーに行く１年生たちです。
コーチと朝の挨拶を元気にしました。
更衣室で着替えを済ませ、準備運動をします。
その後はグループに分かれて、それぞれの場で学習に取り組みます。
コーチからは、水に入った際の安全指導や大切な約束についても指導していただいています。
最初は歩くことから始めているグループもありました。
楽しそうに取り組んでいる姿がとても目立ちました。
今日は、３校時から２年生・ふたば２年が実施します。
今週も火曜日は朝読書の日です。
読み聞かせにボランティアの方々が来校してくださいました。
子どもたち同士による読み聞かせ。
学級担任による読み聞かせ。
読み聞かせに来てくださった皆さん、いつもありがとうございます。
２年生が生活科のまちたんけんで、唐木田図書館見学へ行きました。
図書館職員の方々から、図書館について紙芝居で説明をしていただきました。
続いて、読み聞かせや質疑応答などをして、実際に読書をしたり貸し出しを受けたりという体験もできました。
唐木田図書館の皆様、ありがとうございました。
メタセコイヤ通りは、今が紅葉の最盛期かもしれません。
カメラ技術が非常に低いため色合いのよさや、並木道の奥行などが分からないと思います。
お時間のある方は、実際に足を運んでみてください。
今年も読売ジャイアンツから、ジャイアンツアカデミーのコーチが３名来校し、４年生へベースボール型ゲームの指導をしてくださいました。
打ち方や投げ方の指導を丁寧にしてくださり、経験のほとんどない子でもバットにボールが当たるようになりました。
後半はゲームを行い、大変盛り上がりました。
今週の全校朝会は体育館で行いました。
オープニングはいつものように体ジャンケンですが、今日のジャンケン担当は３年生担任がとても元気に務めました。
３回勝負の間、体育館はすごい盛り上がりでした。
校長からは、先週に社会科見学に出かけた４年生と、宿泊学習に出かけたふたば学級の頑張りについて紹介しました。
今週も多くの学年が校外学習に出かけます。立派な態度で行きましょうと呼びかけました。
週番担当からは、今月の目標と今月のカード紹介がありました。
冬休みに向けて、身の回りの整理整頓も心掛けていきましょう、との話でした。
３年生の理科授業を終えて、研究協議会を行いました。
分科会提案や授業者の自評に続き、グループに分かれた教員から質問や意見が出されました。
協議会の講師は明星大学教授の小貫悟先生です。
小貫先生からは授業展開の方法や課題提示の方法など、実例を通した助言をいただきました。
この授業は校内研究授業として行われました。
今日の授業は同じ大きさの粘土の塊を変形させ、形が変わると重さも変わるのか、という学習課題について予想や話し合い、実験などを通して、物の形や体積と重さの関係について追究していく学習です。
粘土をボール状とドーナツ状に変形させました。そうすると重さはどうなるのだろうか、という問いかけから学習がスタートします。
「変わる」「変わらない」で予想が分かれました。
この予想（自分の考え）は授業の途中で変わることもあります。
自分の予想と予想の根拠を友達と交流しました。
実験計画を立て、実際に測りで計測することとなりました。
子どもたちは計測結果が自分の予想と比べてどうだったかを記録します。
それぞれの結果や記録を学習アプリ上にアップロードして、友達と共有しました。
宿泊から帰ってきたばかりのふたば４年生ですが、疲れも見せずにだいこんプロジェクトの３報目です。
先日予告したように、採れたての大根を販売に来てくれました。
子どもたちが持つと、サイズの立派さがよく分かります。
５０～１００円での販売となりました。
前回の大根は、こんな料理をしてみました。
この単元は話す・聞く領域の学習で、中学年になり初めて話合い活動の仕方を学びます。
１年生に楽しい本を教えてあげるために、小グループの話し合いを通して班で一冊のおすすめの本を決めることになっています。
本を選ぶ際には、ただ自分が好きな本を選び、発表するのではなく、「１年生のために」「班で一冊」決める必要があります。
そのためには、グループの全員が何のために話し合うのか、目的を明確に理解していることが大切です。
目的を共有していると、話合いの土台に全員が乗ることができ、どの子も発言しやすくなります。
本校の今年度の研究テーマのサブテーマになっている「誰もが自分の考えをもち、伝え合うことを通して」を具現化する試みにもなっています。
対話的で深い学びが学習指導要領でも推奨されるようになり数年経ちます。本校でも様々な実践を試み、一部を本ＨＰでも毎年ご紹介してきました。
その取組の中で見えてきた課題は、闊達にしゃべることが目的ではなく、考えを発信するためには子どもたち一人一人が自分の考えをもたなくてはならない、ということでした。
目の前の学習に対する得手不得手に関わらず、どの子どもにも自分の考えをもたせられるような方策を今まで以上に掘り下げながら日々の実践を続けています。
画像は、話し合いの学習を経て実際に１年生へ読み聞かせをしているところです。
「１年生」という対象を据えることで、話し合いの内容が焦点化され、国語科で指導する「相手意識」の育成も図ることができました。
３年生の子どもたちは、
・楽しんでもらえそうな選書
・難しい言葉は予め平易な言葉に直す
・長い１文は要約する
・絵の見せ方、読むときの速さ
などを自分たちで課題として見出してから、読み聞かせに臨んだようです。
一昨日の雨による登山道への影響もなく、高尾山に登ることができました。
高学年は１号路から４号路を歩いて、低学年はケーブルカーで途中まで登ってから１号路で山頂を目指しました。
予定通り山頂に着き、
みんなでお昼を食べました。
紅葉が見頃、たくさんの観光客で山頂は賑わっていましたが、綺麗な富士山も見られました。
この後、高学年は稲荷山コースを、低学年は来た道で下山し、学校への帰路に着きました。
自分の身の回りのことと自分の役割に頑張って取り組んだ宿泊学習になりました。
みんなで過ごしたワクワクビレッジを退所します。司会の５年生のもと、ビレッジのスタッフの皆さんにお礼を述べました。
これから高尾山に向かいます。
朝食のメニューは
朝ごはんは3年生が準備、挨拶は2年生と1年生。
もりもり食べています。
おはようございます。
ふたば学級、２日目が始まりました。
みんな６時３０分に起床。寝具の片付け、洗面、着替えをしています。
みんな元気です！
最後の活動はキャンプファイヤーです。
高尾のさらにはたくさんの星が見えています。コニカミノルタで学習したプラネタリウムを思い出すかなと思いましたが、みんなキャンプファイヤーのチャンツに夢中。実はこんな夜空が見えました。
炎を真ん中にみんなで歌って踊って輪になって。
今日の配信はこれで終わり。
お風呂に入ったら消灯です。
おやすみなさい。
今晩のメニューは
係の掛け声でいただきます！
準備は高学年が低学年を上手にリード。
テーブルも異学年です。
片付けもしっかりできました。
この後はキャンプファイヤーです。
ワクワクビレッジに到着しました。チェックインまでの時間を広場で遊んで過ごし、入所式を行いました。
これからみんなで共同生活を始めます。６年生を中心に荷物整理やお弁当のゴミ捨てを済ませました。夕飯までゆっくり過ごします。
コニカミノルタさんには、みんなの昼食場所もご協力いただいています。
みんなのお弁当、とても美味しそうです。お互いのお弁当を見せ合う姿も。
お弁当が終わるとオヤツタイム。
「スマホでゲームしているの？」と聞いてくる子がたくさんいます。ホームページを作ってお家の方にみんなの様子を伝えているよと話すとおやつを分けてくれて労ってくれる子がたくさん。とても優しい子たちです。
この後、館内と隣の公園でフリータイムです。
コニカミノルタでのメインイベントはプラネタリウム。
星座のお話のあとはみんながお待ちかねのドラえもん。
アニメが始まると子どもたちはドラえもんの歌を合唱していました。
ちょっと難しい宇宙の話もドラえもんと一緒だと楽しく勉強できる。やっぱりドラえもんはすごいですね。
昨晩からの雨のため、当初予定していた高尾山登山と明日の見学先コニカミノルタを入れ替えました。
コニカミノルタではプラネタリウムを鑑賞しますが、その前にさまざまな体験ブースを楽しみました。
子どもたちは学年に関係なく近くにいる友達と一緒に遊んでいます。
これからプラネタリウムです。
今日から２日間、ふたば学級では、八王子市高尾ワクワクビレッジで宿泊学習を行います。1年生から６年生まで異学年の縦割班での共同生活です。支援学級ならではの行事で、毎日学校で学習している自立活動で身に付けた力を一人一人が発揮する貴重な時間になります。
５年生が司会を務める出発式を終え、バスに乗り込み学校を出ました。
お見送りいただいた皆様ありがとうございました。明日元気に一回り成長した姿で戻ってくることを楽しみにしていてください。
午後の行程は、有明から出航する水上バスに乗り、東京湾を一周します。
有明～羽田沖～お台場～レインボーブリッジ～豊洲～有明のコースで回りました。
東京湾の回りには、物流や貿易の中心的な施設がたくさんありました。
子どもたちは熱心にメモを取っていました。明日からのまとめの学習が楽しみです。
午前中の見学が終わり昼食の時間です。
４年生の社会科見学です。
バスに揺られて水の科学館にやって来ました。
渋滞があり、予定より時間がかかりましたが、みんな元気に到着しました。
班行動で見学開始です。
年間を通じて取り組んできた「水」についての学習を深めます。
今週の全校朝会も先週に引き続き、リモートで行い各教室へ配信しました。
体ジャンケンは２年生が担当しました。先週の中ごろから「体ジャンケンやりたーい」と希望を言いに来てくれていました。
校長からは、音楽発表会における５年生の立派な姿を紹介しました。
５年生は合奏も合唱も、努力の成果が出ていてとても素晴らしかった。
素晴らしかったのは舞台上の発表だけではありません。
学校から会場へ向かう歩き方、会場内の鑑賞の態度共に、最高の行動が見られました。
演奏だけが立派でも、往復の道で近隣の方に迷惑をかけてしまったり、会場内で故意に奇声を発して雰囲気を壊すようなことがあれば、誰も評価してくれません。
南鶴小の５年生たちは、学校の代表としてとても立派に役目を果たしていました。
今週は、火曜日に４年生が社会科見学、水曜日からふたば学級が１泊２日の宿泊学習に出かけます。
学校外でも、しっかりとルールを守って行動してきてほしいと思いました。
週番からは今週の目標が紹介されました。
運動会が終わってから２週間、校庭の芝生は少し元気がありません。そのため今日の芝生管理作業は雑草取りを行いました。担当はおやじの会と１年生２年生です。
少し黄色がかった芝生のせいか雑草がはっきりわかり、たくさん取ることができました。
Ｇネットの皆さんと相談して、元気のない芝生にシートをかけ、しばらく養生することになりました。
元気な芝生に戻るよう願っています。
いよいよ音楽発表会当日です。
５年生・ふたば５年の子どもたちが練習の成果を発揮するために、パルテノン多摩のステージに立ちました。
早めの給食を済ませて、学校から出発しました。
会場に着き、いよいよステージに上がります。
合唱「風の通り道」
合奏「カルメン 第一幕への前奏曲」
演奏を終え、とても充実した笑顔があふれました。
会場にはたくさんの保護者の皆さんが応援に駆けつけてくださいました。
たくさんの熱い拍手をいただき、ありがとうございました。
５年生の子どもたち、立派に南鶴小の代表としての役目を果たしてくれました。
ふたば４年で進めている「だいこんプロジェクト」の第２報です。
大根と葉を職員室へ贈呈にきてくれました。
ずっしりと重い、立派な大根に育っています。
来週以降に職員室内の販売も行うようです。
チラシ兼申込用紙もいただきました。
スーパーなどでは１本２００円程度が相場になっていますが、それよりも格安で販売してくれるかもしれません。
第３報以降でお知らせします。
本日の避難訓練は、地震発生⇒火災発生⇒防火扉を使って避難行動の順で行いました。
地震発生の警報と校内放送によって、教室内の避難行動をします。
「おうた」の場所へ避難します。
お 落ちてこない
う 動いてこない（移動してこない）
た 倒れてこない
教室の場合は自分の机の下にもぐり、頭を机の下に隠します。
机が倒れないように、机の脚を対角線で持ちます。
隠れるものがない時は、自分の腕で頭を隠して小さく丸くなる
「ダンゴムシ」のポーズをとります。
地震に伴い校舎内で火災が発生の放送がされました。素早く防災頭巾を被り、ハンカチ等で煙を吸い込まない予防をします。
この後、速やかに屋外へ移動します。但し、今日は天候の関係で教室へ戻り、校長の話を聞きました。
教室から学年ごとに防火扉を通る訓練をしました。
閉まっている状態です。
人が一人通れるくらいのサイズの扉を開けて、実際に通ってみます。
注意点は大きく２点あります。
足元が少し高くなっているので、躓かないようにすること。
自動的に閉まる仕様になっているので、自分の手で押さえ、開いた状態を保ちながら次の人を通すようにすること。
子どもたちは防火扉を通る際も、声を挙げずに速やかに行動できていました。
今日の音楽集会は、５年生とふたば５年が合唱と合奏を全校児童の前で披露しました。
５年生は、１１月２２日（金）にパルテノン多摩で行われる
多摩市公立小学校 第３９回音楽発表会へ参加します。
披露した２曲は、この発表会で演奏する曲です。
合唱「風の通り道」
合奏「カルメン 第１幕への前奏曲」
演奏後は会場中から大きな拍手が送られ、明日のステージへの激励もありました。
明日の大成功をみんなで応援していこうと思います。
ヤクルト販売株式会社より講師を招いて、「おなか元気教室」を行いました。
授業は、
１ おなか博士になろう
２ うんちから学ぶ生活リズム
３ おなかには菌がすんでいる
の３つに分けて行われました。
下の画像は、人体模型から小腸を外して、伸ばした状態で子どもたちが持ち上げている様子です。
一緒に測ってみると、小腸の長さは６ｍ。
こんなに長い器官がお腹の中にあって、健康な生活のために日夜働いていることに子どもたちは驚きの声を挙げていました。
お腹の中を元気に保つことが、健康な生活に関わっていることを学習しました。
小腸の主な機能は、消化と吸収です。胃で消化された粥状の食物は蠕動運動により小腸から大腸へ運ばれながら膵液、胆汁や小腸の消化酵素と混ざり、栄養素（単糖、アミノ酸、脂肪酸、グリセリドなど）に分解されます。栄養素は小腸粘膜から吸収されて血管やリンパ管を経て肝臓や全身に運ばれます。
ヤクルト中央研究所ＨＰより
父母と教職員の会の第４回世話人会が行われました。
学校からは、卒業アルバム作成に関わる調査のお願いや現２年生の児童数に関する在籍調査、感染症の流行に伴う対応についてなどをお話しました。
世話人の方々からは、各係の活動報告や次年度に向けた調整などが議題になり、意見交換を中心に会が進みました。
ふたば学級は来週の水曜日から、１泊２日の宿泊学習をします。
これは、昨年度から始まった行事で、八王子市内の宿泊施設に１年生から６年生の児童が寝食を共にして、自立活動の一環として行っています。
ふたば学級教室前の廊下には、子どもたちがつくった予定表が貼りだされました。
初日の高尾山登山から始まり、施設見学や夜の交流会など、高学年児童が中心となり計画を立てています。
交流会などで使う備品は、春から計画的に行った梅ジュース作りや野菜作りの売上金を活用することになっていて、目標とする売上金額を設定した後で売り出し価格も決めています。
そして、宿泊中のイベントや学級の行事で使うために、何を購入するかも高学年の児童を中心に話し合いで決めています。
一つの大きな目標に向けて、複数の教科学習や特別活動等が関連性をもちながら機能しています。
現代の教育現場に求められるカリキュラムマネージメントや、教科を横断したプロジェクトの目標を達成するための必然性を帯びた教科学習等が行われているのが、特別支援学級です。
言い方を変えれば、通常の学級よりも先進的なカリキュラムを継続して取り入れているとも言えます。
話題は変わりますが、ふたば学級に新キャラクターが誕生しました。
赤い矢印と丸囲みで示しました。
「にわっこちゃん」です。
１１月９日の運動会で、ふたば学級の子どもたちが着用したＴシャツにも登場していました。
先輩のふたっぱちゃん同様、南鶴ファミリーとして末永く可愛がってください。
今週も保護者や地域の読み聞かせボランティアの方々に来ていただきました。
読み聞かせや、語り聞かせをしていただいています。
教室の読書風景
すべての読み聞かせ画像を掲載できていません。ご了承ください。
子どもたちの登校時に西門で挨拶をしていると、季節の変化に出会えます。
登校中の子どもたちは変化に敏感です。
今日も、いろいろなものを拾って（？）、見せてくれます。
氷状の塊は、西公園の近くで見付けたのだそうです。
この児童によると、「霜柱だよ」とのことでした。
きれいに紅葉したカエデの葉を持参してくる児童は、とてもたくさんいます。
絵本の中の天狗が持っているイメージが強いようです。
教室に持って行って、学級担任の先生に見せたいそうです。
その他にも、学校の敷地内や敷地外の周辺環境には季節の変化を感じさせる自然がたくさんあります。
機会を見て、紹介できればと考えています。
今週の全校朝会はリモートで行いました。
恒例の体ジャンケンは、２年生や１年生が担当しました。
校長からは、「比べてみる」ことの話がありました。
校庭の木々や芝生の様子を観察すると、１カ月前とは大きく違っています。
桜やケヤキの葉は散ってしまったり、黄色に変化したりしています。
校庭の芝生も１カ月前までは鮮やかな緑色でしたが、現在は白や黄色の部分が目立っています。
植物は日照時間や気温等の環境変化によって姿を変えます。
この変化は、新しい環境に順応するための成長とも捉えられます。
人の変化も同じです。
まだ、暑さが多少残っていた１０月の頃の自分、運動会を経た現在の自分。
植物のように、外見に劇的な変化は起こっていないと思います。
ただし、濃密な経験という環境変化によって、どんな自分になっているでしょうか。
是非、以前の自分と現在の自分を比べてみてください。
学級単位でも、どんなところが成長できたかな、と教室で話題にするのも良いと思います。
４年生の４名が多摩市環境組合のポスターコンクールに応募し、最優秀賞と入賞が各１名ずつ、参加賞が２名に贈られました。
週番からは、ケガを防止するためにも上履きをしっかりと履きましょう、との呼びかけがありました。
運動会のリレー種目で、選手の子どもたちが取り組んでいる様子については以前の記事で紹介しました。
今日は本番当日の結果についてお知らせします。
運動会当日は全チームがベストタイムを更新できました。
この結果については、今週いっぱい校舎内に掲示されました。
最後まで自己記録を更新しようという目標に向かって努力した選手たちの頑張りに加えて、赤組・白組の代表として力いっぱい応援してくれた全校の仲間たちの力も十分に反映されたものだと思います。
「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで！ れんらくさきは、
↓（こちら）
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
（東京ベーシック・ドリル）
ミライシードログイン画面へ
使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。
南鶴牧小学校管理者
