東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
今週の全校朝会も先週に引き続き、リモートで行い各教室へ配信しました。
体ジャンケンは2年生が担当しました。先週の中ごろから「体ジャンケンやりたーい」と希望を言いに来てくれていました。
校長からは、音楽発表会における5年生の立派な姿を紹介しました。
5年生は合奏も合唱も、努力の成果が出ていてとても素晴らしかった。
素晴らしかったのは舞台上の発表だけではありません。
学校から会場へ向かう歩き方、会場内の鑑賞の態度共に、最高の行動が見られました。
演奏だけが立派でも、往復の道で近隣の方に迷惑をかけてしまったり、会場内で故意に奇声を発して雰囲気を壊すようなことがあれば、誰も評価してくれません。
南鶴小の5年生たちは、学校の代表としてとても立派に役目を果たしていました。
今週は、火曜日に4年生が社会科見学、水曜日からふたば学級が1泊2日の宿泊学習に出かけます。
学校外でも、しっかりとルールを守って行動してきてほしいと思いました。
週番からは今週の目標が紹介されました。
委員会活動で、学校備品の整理整頓を推進している子どもたちの姿を通して、全校で心掛けてほしいことを話しました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。