最近の学校の様子から

今日の集会は音楽委員会が企画した音楽集会でした。

司会の合図で集会が始まり、本校の愛唱歌「みどりのふるさと」を歌いました。

歌に続いて、歌詞の内容をクイズにして出題しました。

６月は開校記念日の月だったこともあり、今日まで毎朝「みどりのふるさと」が放送で流されました。

音楽の授業でも取り組み、５・６年生がアルトパートを担当してくれたおかげで、とても美しい全校合唱になりました。

昨年度も紹介しましたが、「みどりのふるさと」は第２の校歌とも言えるくらい、全児童から親しまれている曲です。

学校内外の自然風景が、とても大切なものとして描写されています。

セミの鳴き声が日に日に増えています。

南鶴牧小学校の登校時刻は、セミの鳴き声に負けないくらい、子どもたちの元気な声が聞こえてきます。

今日も５年生があいさつ運動を担当しました。

担任自ら、あいさつ運動の襷をかけて元気に挨拶をします。

野球部仕込みのあいさつが、とても格好良いです。

４年生が多摩市内の清掃工場見学へ行きました。

社会や総合的な学習の時間で、地域の公共施設や環境問題に関する課題に取り組んでいます。

最初は大きな部屋で、清掃工場職員の方々から施設の働きやごみの分別、処理方法等について説明をいただきました。

続いて、収集車で持ち込まれる家庭ごみ等が、どのように処理されていくのか、実際の現場を見学しました。

ごみの量や重機の迫力に、子どもたちから驚きの声があがっていました。

今日のあいさつ運動は、５年生が担当しました。

とても元気な挨拶で、登校してくる子どもたちにエネルギーを与えてくれます。

また、自ら元気に挨拶をしている子が、本当に増えていることを実感します。

今朝もたくさんのボランティアの方々に読み聞かせをしていただきました。

２年２組では、子どもたち同士による読み聞かせが行われていました。

今朝もリモートで全校朝会を行いました。

体ジャンケンは「パー」でした。

校長からは、先週から取り組んでいる「はやおしあいさつ」の話がありました。

自分から挨拶することによって、相手からも会話を交わしやすくなる効果について話しました。

また、先週から今週にかけて、とても暑い日が続いていることにも触れ、運動活動が一時的にできないことや、楽しみにしていた諸々の取組も延期になる可能性があることを話しました。

ふたば学級の４年生は、毎年カブトムシを育てています。

今年も卵から育てたカブトムシが羽化しました。

腐葉土を入れた、このケースで昨年から育てました。

脱皮後の殻です。

ケースをひっくり返すとたくさんのカブトムシが出てきました。

瓶の中には、これから羽化する幼虫が入っています。

昨日に続いて、熱中症計の数値が31を超えてしまいました。

２日連続ではありましたが、午前中は屋外の運動を取り止めました。

また、体育館もお昼にWBGTが31に達してしまったため、体育授業や運動系のクラブ活動を取り止めました。

来週こそ、気候が安定することを祈っています。

教員の校内研究会として、明星大学教授の小貫　悟　先生を講師にお迎えし、ユニバーサルデザインの手法を使った授業づくりについて講義や協議を行いました。

本校では２年前から対話的な学習を中心とした授業研究を行ってきました。

今年度はさらに、ユニバーサルデザインの手法を取り入れ、教室にいる子どもの全員が自分の考えをもち、その考えを対話等で交流することによって学習を深めていける授業づくりを研究しています。

今回は小貫先生から、子どもたちが心を動かされるような授業の実践例を紹介していただきました。

本日の９時時点で、ＷＢＧＴが３０を超え、指標が「危険」域の一歩手前まで上がっています。

ＷＢＧＴの値だけを見ると、８時の値が２５程度だったので、１時間で５以上の急上昇をしているのが分かります。

今日の午前中は屋外活動（校庭の体育授業や中休みの外遊び等）を取り止めました。

積極的な水分補給も呼びかけています。

今朝は２年４組の子どもたちが、元気にあいさつ運動を担当しています。

「はやおし　あいさつ」が日々浸透しているのが分かります。

子どもたちの声が、セミに負けないくらい響いていました。

近隣にお住いの皆様にいかれましては、ご理解をいただき、誠にありがとうございます。

地域から譲り受けた竹に、七夕飾りを装飾しています。

１年生の教室では、はさみの使い方を拡大映像で先生がリアルタイム指導していました。

今朝のあいさつ運動は４年２組が担当しました。

月曜日の全校朝会で「はやおし　あいさつ」に全校で取り組むことが呼びかけられました。

今週は４年生が率先して、あいさつの輪を広げてくれています。

今日は今月の芝生の日です。

中休みは芝生の上で裸足になって、元気よく遊ぼうという時間です。

芝生の感触に抵抗が無い児童は、裸足になって遊びました。

最近、雨が多くなりましたが、朝から晴れて、汗びっしょりになって体を動かす子どもたちの姿が見られました。

今週も朝読書の時間は、多くの読み聞かせボランティアの皆さんにお世話になりました。

来校いただいた方、全員の画像は掲載できませんでした。お許しください。

学級担任による読み聞かせ。

個々に本と向き合う６年生。

学校の敷地内に桑の木があり、現在は実が赤くなりかけています。

児童の中には、試食をした子もいるようで、感想を聞くと「少し　甘い」と話してくれました。

もうすぐ、真っ赤になるかもしれません。

今朝の全校朝会も体ジャンケンから始まりました。

代表としてカメラの前に立ってくれたのは、３年生の二人です。

続いて、校長からは２つの話がありました。

１つ目は、６年生の移動教室についてです。

多くの行程をこなしながら、役割分担と協力がとても立派だったとの話をしました。

今後は、６年生の経験を５年生へ伝えていくことにも期待している、とのことでした。

２つ目は、近隣に在住する高齢の方から、「帰宅途中に重たい荷物を持てずに困っていると、南鶴小の児童が手伝ってくれた」というお礼を言われた、とのエピソードを紹介しました。

このエピソードを通して、困っている人がいれば勇気をもって声をかけていくことの大切さを呼びかけました。

芝生管理作業参加に対する感謝状が２名に贈られました。

あいさつ運動の一環として、「はやおしあいさつ」の紹介がありました。

本校では今年度から、多くの事柄について一貫性を大切にすることを目指しています。

学習場面と同じように、校内生活におけるライフスキルに関しても、全校が同様の取組ができるように目指しています。

以前紹介した、ど根性ひまわりが大きく成長しています。

しばらく放っておいたので、畑が雑草だらけになってしまいましたが、ひまわり達はすくすくと成長中です。

アジサイの花が満開です。

色も鮮やかで、とてもキレイに咲いています。

本日予定されていた５年生の芝生管理作業体験は、雨天のため中止になりました。

明日、６月２９日は当初の予定通り、芝生管理作業は行いません。

７月３日（水）に、児童の下校後にＧネットワーク有志により、作業を行う予定になります。

南鶴牧小学校Ｇネットワーク委員会

今週で教育実習生の実習期間が終わります。

今日の３校時と５校時に実習生の研究授業を行いました。

３校時は５年生の社会、５校時は１年生の国語でした。

５年生では、沖縄県と東京都の様子を資料から比較して、あたたかい気候の地域のくらしについて学習問題をつくる授業でした。

１年生は、童話「大きなかぶ」から、「うんとこしょ　どっこいしょ」のセリフはどんな気持ち込めて読んでいけばよいのか、話し合う授業でした。

放課後は、本校の教員が参加して協議会を行い、前途ある二人のための助言がたくさん出されました。

※当記事の掲載については、実習生の在学する大学からの許可をいただいています。

おやじの会の皆さんが、今年も「めだかすくい」を開催してくださいました。

水泳指導の無くなったプールは防火水槽として、常に水が入っています。そして、施設保持のために、毎年水を抜き、業者の清掃作業が入ります。

３年前にボウフラ対策として放流した５０匹ほどのめだか達がどんどん繁殖して、数えきれないほどになっています。

清掃前の時期になると、膝下くらいの水位で子どもたちにめだかをすくってもらっています。

めだかの他にも、ドジョウつかみも企画してくださいました。

今年も、たくさんの子どもたちが参加しました。

おやじの会の皆さん、ありがとうございました。

おやじの会では引き続き新規登録を受け付けています。
当ホームページの左下, おやじの会のQRコードからお問い合わせください。

この授業は、東京教師道場の研究授業として行われました。

「リボンのおどり」という曲の合奏は、４～５の楽器パートで演奏されます。

曲のイメージを考え、そのイメージが表現されるようなパートごとの重なりを、小グループで取り組みました。

曲のイメージ例を考えます。

グループごとにイメージを話し合い、パートごとの重ね方も練習しました。

代表のグループが発表しました。

この学習は次回も続き、今度は全グループが発表するそうです。

来週から始まる八ヶ岳移動教室ではキャンプファイヤーを行う予定です。

キャンプファイヤーで点火する際に使うトーチを６年生がつくりました。

廃材の木の棒の先に布を巻きますが、これがなかなか難しかったようです。

本結びができずに縦結びになってしまうことがあったようです。

最後は針金で仕上げたので、当日は安心して使えることでしょう。

この作業は、用務職員の指導のもとで行いました。

今朝の児童集会は飼育委員会が担当しました。

飼育委員の５・６年生が各教室に出向き、普段の活動や飼育している生き物の説明をしました。

画像はふたば学級の教室ですが、飼育委員の説明や呼びかけに低学年の子どもたちからはたくさんの反応が返ってきていました。

今日のあいさつ運動は３年生が担当しました。

昨日までの強い雨が上がり、とても日差しの強い朝に、子どもたちの元気な声が響いていました。

２年生の教室で行われていた算数の授業。

黒板いっぱいに示された、数直線や数のまとまりが目に入りました。

２年生は１００より大きい数の見方や考え方の学習をしています。

教室の授業では、０から１０００までの大きな数直線が掲示され、１目盛り（１０ごと）ごとに黄色いタイルで数のまとまり（１０のまとまり）が示されました。

これは１年生で学習した「１０より大きい数」をいかした学び方です。

最近はＩＣＴの活用が日常的になり、資料提示や考え方の交流などがディスプレイ上で行われることが普通になりました。

それ自体は、とても合理的で将来にも役立っていく環境設定だと思います。

ただ、黒板いっぱいのサイズを使ったダイナミックな資料提示も決して悪くないと思えた瞬間でした。

大きいものは大きいサイズで理解したいときもあります。

２年生の算数は、数の大きさを理解した後で、どちらが大きい・小さいと判断するのか、という等号・不等号に通じていきます。

今日の授業は、数の大きさをどう見分けるか、に取り組んだ学習でした。

令和６年度第１回目の学校運営協議会（学運協）を開催しました。

本校を日頃から支えていただいている地域の方々や、各種団体の代表者の方々によって構成されている組織です。

今回は第１回目と言うこともあり、校長による学校経営方針の説明や今年度に予定されている教育活動の紹介をしました。

参加者からは、今年度の学校の方向性について意見や質問をいただきました。

今朝も読み聞かせボランティアの方々が朝読書の時間に来校してくださいました。

１年生の教室では、市内で活動する「おはなししゅっぽっぽっぽ」の方が、お話の語り聞かせをしてくださいました。

保護者の読み聞かせボランティアの皆さんにも楽しい読み聞かせをしていただきました。

すべての画像を掲載できなくて、申し訳ありません。

学級担任による読み聞かせも、１年生と４年生で行われていました。

（今朝の）読み聞かせの予定が無かった学級は、一人一人が本とじっくり向き合っていました。

今日の全校朝会も、リモートで行いました。

恒例の体ジャンケンに続いて校長の話がありました。

先週、一斉に行ったスポーツテストに関する話でした。

スポーツテストは皆さんの体力を数値で測るテストです。

体力とはどんな力なのでしょうか。

ある人は、マラソンのように長い時間動ける力を想像するでしょう、別の人は重たいものを持ち上げたり、腕や足の筋力を想像するでしょう。

体力は、大きく分けて４つの力に分類されます。

１．体の柔らかさ

２．巧みな動き

３．力強い動き

４．動きを持続する能力

※小学校学習指導要領解説　体育編より

この４つの中で、幼児期から小学校年代までに著しく成長し完成されていくのが巧みな動きと言われてます。調整力ともいわれていて、この力が高まると様々な運動が上手におこなえると言われています。

休み時間によく行われる鬼ごっこや、低学年の体育で取り組む鬼遊びには、この力を高めるための動きがたくさん構成されています。

追いかけたり逃げ回ったりする動きには、スピードの調節や自分のスタミナのコントロール、相手との距離を測って考えながら動く、直線路以外の縦横の走り方をする、などスポーツに行かせる要素が盛り込まれています。

この動きは球技や格闘技のように、物や人との距離感、繰り出す力の強弱、１対１の局面の判断力やそれに伴う身のこなしなどに通じていくそうです。

それ以外にも、縄跳びや竹馬、フラフープ回しなど、子どものときに身に付けると長い期間でやりこなせるようになります。

芝生管理作業に参加した児童へ感謝状が贈られました。

週番からは、今後の梅雨入りに向けて校舎内では走らずに落ち着いて行動しましょうとの話がありました。

朝から気温が上昇する中で行った芝生管理作業でした。

今回のリーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級は４年２組と４年３組です。

今日は校舎に対して平行に刈り進みました。

強い日差しの下での作業になりました。参加の皆さん、ありがとうございました。

次回の作業は６月２２日（土）の９時からです。

リーダーはおやじの会の皆さん、担当学級は１年２組と１年３組です。その他の皆さんの参加もお待ちしています。

次回の作業終了後、１３時からおやじの会主催で、メダカすくいが行われます。会場は本校のプールです。

お楽しみに。

芝生管理作業の続いて、Ｇネットワーク委員会定例会を行いました。

関係の団体の代表者が集まり、９月１４日開催予定のエコスポ祭りについて検討をしました。

画像を取り忘れてしまい、申し訳ありません。

集会委員会が主催する児童集会を行いました。

内容は、全校で「だるまさんがころんだ」です。

朝礼台からの、”だ・る・ま・さ・ん・が・こ・ろ・ん・だ”の掛け声とともに、全校児童が素早く移動をしてきますが、オレンジ色のビブスを着ている集会委員に、動きを止められなかった姿を見付けられるとタッチをされて、スタート位置に戻ります。

今朝のあいさつ運動は、６年２組が担当しました。

最上級生の力強い「おはようございます」の声が、登校する子どもたちに元気を送っています。

ふたば学級の５年生が自立活動として、梅ジャムをつくりました。

校内の梅の実が育っていることは、以前の記事にも掲載しましたが、ふたば学級の５年生が校内の梅の実を採取して、ジャムづくりを行いました。

自分たちで作って楽しむだけではなく、梅の観察から始まり、職員に喜んで食べてもらう工夫をするところまでを計画的に実践する学習です。

出来立ての、温かいジャムとクラッカーの組み合わせを、たくさんの職員から褒められていました。

八ヶ岳移動教室へ向けた取組が本格化してきました。

特活室では、１組・２組・ふたばの子どもたちが集合して、各係ごとの活動が始まりました。

最近は、タブレット端末を使った情報交換が当たり前になってきました。

今日の家庭科室では、移動教室の野外炊飯と同じメニューのカレーライスづくりにも挑戦しました。

ご飯は耐熱鍋で炊いてみました。

このカレーは、ＳＢ食品様よりご提供していただきました。

同社で行っている食育のキャンペーンに学校で申し込んだところ、たくさんのカレー粉を送っていただきました。

今日から体力テストが始まりました。

３・４年生からスタートです。

シャトルランや握力の測定などはすでに済んでいますが、広い場を要する種目に関しては今日から一斉に行います。

３年生は算数の学習で、長いものの長さを測定しています。

今までは身の回りにある１ｍ以内の長さで構成されているものの一部を測定し、大小や長短を判断していました。

本単元では、測定する長さが長くなります。

今日は、校外に出て１ｋｍの測定をしました。

画像の先頭で教員が扱っているのが距離測定器です。

滑車を地面に設置させたまま転がすと、移動した距離が表示されます。

最初に教員が移動した後に、子どもたちも体験をして、１ｋｍの距離（長さ）を実感しました。

本日も全校朝会はリモートで行いました。

スタートはいつものように、体ジャンケンからです。

今日のジャンケンは立候補してくれた４年生が担当しました。

校長からは、「今日、６月１０日は南鶴牧小学校の開校記念日」との話がありました。

１９８２年の開校以来、４３年目の年を迎えています。

先輩たちが築いてきた歴史を、在校生のみんなで受け継いでいきましょうとの話でした。

芝生の感謝状が５名の児童の贈られました。

先週に引き続き、２人目の教育実習が始まります。

教育実習生から自己紹介がありました。

本日のリーダーは、多摩ボーイズの皆さん、担当学級は３年３組と４年１組でした。

小枝や小石を拾った後で、芝刈りをしました。

今週の芝刈りは校舎に対して、垂直方向へ刈り進みました。

バーチカルカットの跡がくっきりと残っていました。

次回は６月１５日（土）の９：００から行います。

リーダーが鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級は４年２組と４年３組です。

他にもたくさんの方々の参加をお待ちしています。

南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会

多摩センター駅の近くにある、埋蔵文化財センター見学に６年生が行きました。

この施設には多摩市の近隣地域で発掘された文化財や、縄文時代の住居の復元などに直接触れることができます。

教科書を使った歴史の授業も始まったばかりです。

一番よい時期の見学になったのではないでしょうか。

本日は朝から校庭でバーチカルカットの作業が始まっています。

重機の後方に回転式の刃が設けられています。この機械で垂直に刃を回転させ、地中で絡み合っている冬芝の根を断ち切ります。そうすると夏芝の成長が促進されて、数日後から冬芝よりも更に色の濃い夏芝が地中から出てきます。

また、芝密度の調整、サッチ層の破壊・かき上げ、透水性・通気性の向上も目的になっています。

今朝の児童集会は保健委員会が担当しました。

今の季節に合わせて、汗をかいたときの対処法や、小学生でもできる熱中症の予防法を〇✖クイズや、３択クイズにして発表しました。

集会終了後の体育館です。

６年１組の児童が、先週のセーフティー教室で使用したパイプ椅子を所定の場所へ収納してくれました。

分担や協力の仕方がとても上手で、６年生の成長を感じられました。

ありがとうございます。

本校は今年度も対話的な手法を用いた深い学びを研究しています。

今日は毎日実践できるペアトークを全員で体験しました。

聞き役と話役に分かれます。

自分の話を３分間話続けましたが、相槌や話題の膨らませ方がしっかりと決まっていると、二人の間の熱量が高まっていくのが実感できました。

学びがある中にも、楽しさを感じられるひとときでした。

多摩市には栄養教諭がいます。

今日は本校の給食時間に栄養教諭が来校し、短時間の栄養指導をしてくれました。

上の画像は１年生の教室です。

紙芝居で、カルシウムの働きについて紹介しているところでした。

体内でのカルシウムの利用効率を高めるには、ビタミンDが必要です。ビタミンDは、日光を浴びることで体内で生成されるため、外で元気に遊ぶことも大切です。

今朝の朝読書でも、いくつかの学級で読み聞かせをしていただきました。

ボランティアの皆さん、ありがとうございます。

今朝のあいさつ運動は、５年生が担当しました。

雨上がりの日差しのもと、元気な声が聞こえていました。

この列の中には学級担任もいます。

ビオトープに赤とんぼが来ていました。

黄色い円で囲んだところを拡大すると

赤とんぼとは俗名で、アキアカネが正式名称のようです。

生物分布などの書物で調べると、５月６月頃に孵化し幼い成虫になります。

その後、暑い夏を避けて涼しい地域（山地など）へ移動して、秋になると平野部に戻って来るようです。

体も大きくなって立派な成虫になるので、赤とんぼの大量発生と呼ばれることがあるそうです。

延期日程での遠足実施ができました。

集合は予定通りに郵便局前です。

交通機関を乗り継ぎ、登山口に集合しました。

これから、いよいよ登山開始です。

登山路は多少の水たまりがあったようですが、皆元気に頂上へ向かいました。

頂上へ着くと、青空が広がります。

残念ながら富士山は雲に隠れていました。

頂上ではグループごとにお弁当を食べました。

この後、予定通りに下山し、解散場所へ向かいます。

今日の全校朝会も体ジャンケンからスタートしました。

今日は２名のお友達がジャンケンを担当しました。

２名が連続してチョキを出しました。

校長からは鶴っ子祭りのことと、ふれあい月間のことが話されました。

鶴っ子祭りはとても活気があって盛り上がりました。みんなの楽しそうな表情を見て私もとてもうれしくなりました。もう一つうれしかったことがあります。どのお店でも、上級生が下級生に対して、とてもていねいに工作の仕方やゲームのルールを教えていたことです。

これは、まえから話していますが、南鶴牧小学校のとてもよいところです。

今月はふれあい月間です。先ほどの上級生と下級生の触れ合いのように、お互いのことを思いやり、優しく接していくことをいつも以上に意識していく期間です。そして、思いやりにあふれた関りと正反対のいじめを絶対に起こさないことも大切です。

今日から教育実習生がやってきました。期間は約４週間です。

週番の教員から今月の目標について、お話がありました。

本校正門の脇に「たいさんぼく」があります。

たいさんぼくの花が咲きました。

この花は、本校の校章に描かれている花です。

校歌の歌詞にも登場し、南鶴牧小学校のシンボルといえます。

実は枝から折れてしまったため、水を張った容器に挿し、廊下で展示しました。

翌朝になると、大輪の花が開きました。

花の香りは柑橘系の爽やかな匂いでした。

６月１０日の開校記念日を前にした、話題でした。