最近の学校の様子から

６年生が校長室へインタビューをしにやってきました。

国語の学習の一環だそうです。

学校のよいところや、それらにはどんな人が関わっているのかを想起し、自らの「問い」を作り、相手にインタビューに行く時間だったようです。

 インタビューの主な項目は、

◯秋休みはいつから設定されたか。

◯秋休みはなぜ設定されたのか。

◯メリット、デメリットはあるか。

◯続けている理由はあるのか。

でした。

反対に子どもたちにもインタビューをしてみました。

◯秋休みが有って、夏休みが短くなったことについて。

◯個人的には今後どうすればよいと思うか。

インタビューの結果を発表する際には教室へ呼んでほしいとお願いしました。

子どもたちとの双方向の対話は、いろいろなことに気付かせてくれます。

６年生はパルテノン多摩で、こころの劇場、劇団四季「王子と少年」を観劇します。

ホール内は撮影禁止でした。

 とても、こころあたたまるお芝居でした。

終演後は、中央公園で昼食です。

 お弁当の準備、ありがとうございました。

今週もボランティアの皆さんに読み聞かせをしていただきました。

学級担任の読み聞かせ。

子ども同士の読み聞かせ。

多摩中央警察から講師をお招きし、教員向けの防犯講習会を実施しました。

この講習会は、急に決められたものではなく、年間の予定に入っていたものです。

今日の５年生の授業は東京都小学校音楽研究会合唱研究会の研究授業です。

都内全域から沢山の人が参観にいらっしゃいました。

今日の授業は合唱教材「やあ！」のＢ部とＣ部（一般的にＢメロＣメロと呼ばれる）について、曲の特徴にふさわしい工夫を子どもたちがします。

メロディーに載せた歌詞を構成する一文字一文字の発声の仕方などについて、多くの考えが交わされました。

言語活動と試しの歌唱を連ねて、子どもたちが自分たちで表現の工夫をしていきました。

授業の終末には、講師の先生からのご指導もいただきました。

講師の佐藤先生も、子どもたちとの対話を大切にしながら、ご指導をしてくださいました。

最後に、参観の先生方と一緒に合唱しました。 

合唱の後の子どもたちの上気した表情、言いたくてしょうがなかった感想。

実際の体験が言葉を生み、思考を揺り動かす授業でした。