2013年6月の記事一覧

６月１８日（火）に６年生の子どもを対象にしたキャリア教育

「ゆめ・仕事たっぷり体験」を実施しました。

小学生の段階から将来どんな職業を選ぶ際に多くの選択肢があり、

希望の職業に就くためには今後どのような学習を積んでいけば良いかを知る機会としています。

学区を中心としてこの趣旨をご理解頂き、児童の受け入れも承諾

してもらえた企業・商店・飲食店・公的機関等２７事業所を

子ども達は一日体験することができました。

ご協力ありがとうございました。

　　　お店のユニフォームを着ての実習

梅雨空が続いたなか、６月１７日（月）と１８日（火）の両日は

やっと好天に恵まれ各学年でプール開きが行われました。

夏場のこの時期に、１０時間程度の水泳学習を実施します。

水泳は全身を使った有酸素運動であり、水の中を潜る・水に浮く・

泳ぐと子ども達は大変楽しみにしている体育であります。

上手に泳ぐポイントは、力を抜いて流線型（えんぴつ型）の尖った

姿勢を保つことにあります。水を怖がる子どもは、全身に力を入れて

しまいます。

水に親しみながら６年生までには２５メートルを泳げるように

なりたいものです。

校長が各学年のプール開きに参加して「泳ぎ方のポイント」を指導しました。
           水かけをして楽しい水泳学習

６月１０日から４日間連続で校内の場所を変えて

不審者対応の避難訓練を行いました。

日頃は、正門付近には安全管理員３名が交代で

校門の開閉を含め交通指導や安全指導等を実施して

おります。

また、ボランティアによる校内見回り等も行っています。

不審者が学校に入れない予防対策が一番重要と考えますが、

もし、教室内にまで不審者が侵入した場合、児童の安全確保と

職員の動き、校内放送の確認等を計画に基づき行いました。

　　　　　　　不審者の侵入を防ぐ職員（さすまた使用）

　　　　　　　　　　　

６月３日と４日の両日、本校の３年生と４年生を対象に

校長による「いじめをなくす授業」を行いました。

人権啓発ビデオの題名「プレゼント」を使用し、子ども達に

いじめとはどういうことなのかを考えさせるものです。

いじめとは、いじめられる子（孤立感）・いじめる子（事実行為）

いじめを見ている子（傍観者）の構造があります。

この授業では、お誕生日会のプレゼントの品物をめぐって

いじめられた子が学校を２日間休み、その後どうなったかを

一緒に考えていくものです。

学習の焦点は、いじめを見ている子（傍観者）の態度です。

本校の４年生のある男子は、「いじめを黙って見ていることは、

いじめを認めていることと同じです。」という意見を言って

くれました。

来週は、５年生の３クラスでも同様の授業を行います。

また、４日と５日は全学年で学年集会を開き「いじめゼロ

キャンペーン」を展開しています。

　　　　　　　　　授業の様子（３年生）

　　　　　　　　　　真剣に答える４年生