豊春小学校ブログ

豊春っ子通信(ブログ)

登校の様子






照りつける日射しのなか、今日も元気に登校することができました。

本日の給食


ごはん、とり肉のありの実ソースかけ、青葉とじゃこのサラダ、五目スープ、牛乳です。

これからいただきますの3年生です。

美味しそうに給食食べている6年生です。

校内のの様子





1学期同様、下駄箱や廊下の荷物が綺麗に整とんされています。

授業の様子 その3


3年生は体育の授業で、運動会の競技種目の練習をしています。

4年生も体育館で運動会のダンスの練習をしています。

授業の様子 その2


2年生は国語の授業で、漢字の書き順を指で確認しています。

678組では、算数の授業で、計算問題を解いています。

2年生は敬老会のメッセージカードを書いています。メッセージを
書き終わって、色鉛筆で彩色をしています。

授業の様子




6年生は算数の授業で、割合の学習をしています。
コーヒーの濃さ、ケチャップとウスターソースを混ぜたソースの濃さ
を問題として考えています。

2年生は算数の授業で、かけ算の学習をしています。
絵を見て、かけ算の式を作って答えを出します。

発育測定




今日は発育測定がありました。養護の先生から生活習慣に
ついてもお話しがありました。

読書タイム




各自、自分のお気に入りの本を読んでいます。

ラジオ体操




今日も朝マラソンの音楽に代えてラジオ体操を行いました。

朝マラソン


かなりなスピードで走っています。頑張っていますね。

だいぶ人数が増えてきました。

登校の様子






2学期の2週目。今日も事故なく登校することができました。
桜の葉がかなり落ち始めました。

住みかを追われて



除草作業で草が無くなりとても綺麗になりました。しかし、虫たちにとっては、住みかを
無くして大変そうです。数多くのバッタの仲間が体育館の壁にとまっていました。

2学期最初の給食



今日の給食は、子どもたちに人気のビビンバ(ごはん 具)、おこげ入り野菜たっぷりスープ、
梨、牛乳です。旬の梨は、春日部内牧産のもので、とても美味しくいただきました。



子どもたちも久しぶりの給食をみんなで楽しく食べていました。

授業の様子 その2



4年生は理科の授業で、夏休み中に研究したことをクラスで
発表しています。真剣に発表を聴いていますね。

6年生は体育の授業で、校庭で運動会に向けての練習です。
最高学年として見られることを意識して小学校最後の運動会、
成功に導いてほしいですね。


6年生は算数の授業で、少人数で割合の学習をしています。
ちょっと難しそうですね。

授業の様子


5年生は体育の授業です。運動会に向けて授業が行われています。

1年生は1学期と夏休みの宿題を含めた復習問題に挑戦中です。


1年生は国語の授業です。「きいてきいてタイム」でお互いに
夏休みの出来事を話しています。しっかり聴いてもらえると
話すのがたのしいですね。

除草作業


保護者の皆様にもご協力いただき除草作業を行いました。
早朝からありがとうございました。







1年生は校庭の小石を拾いました。

1年生から6年生まで、そして、保護者のご協力によりご覧の
ようにゴミ袋にいっぱい取ることができました。
お陰様で、とても綺麗になりました。ありがとうございました。

朝マラソン






今日から運動会まで、朝マラソンの時間にマラソンとラジオ体操
を行うことになりました。指先、肘、かかとポイントがいくつかあります。
運動会初めての1年生も頑張っています。

登校の様子




2学期2日目です。まだ、朝が辛そうな子どもたちもいます。
早く生活のリズムを取り戻しましょう。
合言葉は、「早寝 早起き 朝ごはん」

一斉下校








避難訓練の後、班に並び直して、一斉下校を行いました。
今学期も引き続き、登下校での事故ゼロになるよう交通安全に
気をつけてほしいと思います。

防災の日 避難訓練


ショートの避難訓練の成果か、1年生もだいぶ慣れてきました。



今日は防災の日。関東地方に大地震が来るとの想定で、
避難訓練を行いました。防災頭巾をかぶり、静かに落ち着いて
校庭に避難することができました。

大正12年9月1日の豊春尋常高等小学校の学校日誌です。
今から93年前のことです。次のようなことが書かれています。
「始業式は 大雨のため 室内にて行う その後 正午拾二時ころ
大地震あり 校舎壁が壊れ 職員は校庭に逃れ 幸いにして
倒壊を免かる・・・谷原、大増、増戸、増富 民家倒壊死亡者九名
負傷者多数・・・」お昼時で、既に子どもたちは家に帰っていたようです。
この機会に、避難所や経路について家庭でも話し合ってみては
いかがでしょうか。