5月11日（木）②

　２時間目に、１年生が花壇に種をまきました。まいたのは「コスモス・マリーゴールド・ヒャクニチソウ・ヒマワリ・ホウセンカ・サルビア」の６種類です。種の様子を観察すると、色も形も大きさも違っていて、驚いている子が多かったです。とっても小さな種だったので、「優しく　優しく」土をかぶせる姿が印象的でした。芽が出るのは、花が咲くのはいつごろか、またどんな花が咲くのか、などなど楽しみがいっぱいになりました。

5月11日（木）

　今日は、午前中に歯科健診を行いました。年に１度の歯科健診ですが、とても大切なものです。今回虫歯の疑いがあった子やもう一度歯医者さんでじっくり診察してもらった方がよいと思われる子には、後日勧告書が届きますので、もし、お子さんが持ってきた場合には、お早めに受診することをお勧めします。どうぞ、よろしくお願いします。

　なお、今回の記事には写真は掲載していません。ご了承ください。

5月10日（水）②

　今日は、４年生、５年生、６年生が埼玉県学力・学習状況調査に取り組みました。国語、算数、日常生活に関する質問紙の３領域で調査が行われました。本調査は埼玉県が独自に取り組んでいる調査で、一人一人の学力の伸びを図るための調査です。（ホームページでは見せられませんが）どの学年のどの児童も、真剣な表情で問題に向き合い、最後まで解いていました。

5月10日（水）

　本日PTA総会の書面決議が終了しました。お世話になりました。保護者の方や小渕小学校関係者の方の中で、印刷したPTA総会の資料が必要な方がおりましたら、学校までご連絡ください。

5月9日（火）②

　今日はクラブ活動がありました。校庭ではサッカーやソフトボールをやっていました。室内では卓球やプラバン作り、金管楽器の演奏、洗濯のりを使ったスライム作りなどなど、クラブごとの活動を楽しみました。

5月9日（火）

　天気は快晴、今日はさわやかな朝を迎えました。業前活動は全校体育です。まずは、準備運動を全体でしっかり行いました。その後は８秒間走に挑戦しました。８秒の間にスタートからどれだけの距離を走ることができるか、音を頼りに挑戦しました。速い子はおおよそ、５５ｍから６０ｍ走り切ってしまいます。どの児童も、全力で走る姿はとても美しいものです。

5月8日（月）

　連休中の生活はいかがでしたか。5連休明けの今日は、あいにくの雨でしたが、小渕っ子は今日も元気に様々な活動に取り組みました。朝の活動は小渕っ子タイム、教室で読書をしました。それぞれの教室はとても静かで、聞こえてくるのはページをめくる音だけです。多くの子が本の世界に入り込んでいました。２時間目には３年生が図書室で学習をしていました。図書室の使い方を学んでいたようです。図書室にはたくさんの本があります。どんどん借りて、自宅でも読めるといいですね。午後には、眼科検診がありました。目は体の器官の中でも非常に敏感なところです。定期的に検診を行い、これからも大切にしていきたいですね。

5月2日（火）

　今日はもうひとつ記事をアップします。家庭科で5年1組が調理実習を行いました。今日はガスコンロの使い方を学ぶということで、お湯を沸かしました。そして、沸かしたお湯でお茶を煎れ、みんなで飲みました。お茶は沸騰したお湯より、８０℃前後に冷ました方が甘みが出るようです。５年１組のみなさん、今日の学びを生かして、連休中ご家族にお茶をふるまってはどうでしょうか。もちろん、火事ややけどには十分気を付けてくださいね。

　明日から５連休です。事件や事故に十分気を付けて、楽しい連休をお過ごしください。８日に元気な小渕っ子に会えることを今から楽しみにしています。

5月2日（火）

　今日の朝はお話朝会がありました。校長先生からは、地域の方から児童の皆さんにお花をプレゼントされたことと小渕地域にかつてあった不動院にまつわるお話がありました。その後、５月の生活目標について話がありました。５月の生活目標は「授業の始まりの時刻を守ります」「学習の準備をしてから、遊びに行きます」の２つです。子どもたちはさっそく意識して行動していました。ご家庭でも明日の準備は今日のうちにできるよう、お声掛けください。

5月1日（月）

　今日は、講師をお招きして5年生、6年生を対象に情報モラル教室を行いました。子どもたちにとっても身近になったSNS。便利で利用している子も多いようですが、使い方を誤ると事件や事故に巻き込まれてしまうこともあります。場合によっては他者へ被害を及ぼしてしまう可能性もあるようです。授業ではSNSの特徴や使い方について動画やクイズを交えながら学びました。自分で考え、班で意見をまとめ、学年全体で考えを共有できました。SNSを利用しているという家庭がありましたら、この機会に改めて利用するときのルールを確認されてはいかがでしょうか。