＜あそびの国＞
2年生が遊び用具(おもちゃなど)を制作し、それらを集めて体育館に「あそびの国」をつくりました。そして、その「あそびの国」に1年生を招待、1年生は、2年生がつくった様々な遊び用具を使って楽しく遊ぶことができました。
2年生もすっかりお兄さん・お姉さんらしく、1年生をリードしてくれました。

＜2年生による「読み聞かせ」＞
2年生が、国語の学習で作成した自分だけの「本」を後輩の1年生に読んで聴かせる取組をしました。いつもは、読み聞かせボランティアの方々に本を読んでもらっていますが、今日は全く逆の立場です。1年生への挿絵の見せ方なども工夫しながら、丁寧に読み聞かせをすることができました。

＜うさぎの世話係（1年生）＞
これまで2年生が中心に行ってきたウサギの世話ですが、来年に向けて、1年生がそれを引継ぎをしました。
朝、当番の児童がウサギ小屋を開け、まず掃除、そして、エサになる野菜の切れ端などをえさ用の平たいかごに盛りつけ？！てくれました。
ウサギたちは、さっそくモリモリおいしそうに食べ始めていました。1年生のみなさん、これからもよろしくお願いします。

＜お話朝会＞
今日のお話朝会は、①校長の話、②今月の生活目標、③スーパー元気さわやか集会報告と、盛りだくさんの内容でした。ちょっと寒い体育館でしたが、子どもたちはしっかりとした態度で臨めていました。

①校長より「人に優しい仲間を大切にする小渕っ子になってほしい」というお話

②影山先生より今月の生活目標「身の周りの整理(必要なものを残す)・整頓(整理したものを片付ける)をしよう」というお話


③スーパー元気さわやか集会に参加した小渕小代表の6年生による報告、木村さんによる作文発表

＜すあし（はだし）の計測＞
すあし（はだし）の活動と心身との関係について研究している中京大学スポーツ科学部の金子先生の要請を受け、小渕小学校の子どもたちにも協力をしてもらいました。
今日は、金子先生ほか、埼玉医科大学保健医療学部や冨家病院リハビリテーション科など5名の方々が来校しました。今回協力してくれたのは、2年2組と5年2組のみなさんです。アンケートのほか、6種類の計測を行いました。
2年2組、5年2組のみなさん、協力ありがとうございました。

さわやかタイムの様子も見ていただきました

アンケート記入

動的バランス能力の測定

足指の掴む力の測定

片脚の静的バランス能力の測定


足裏の計測

足のアーチ高計測

親指関節の可動域測定