大増中学校ブログ

　今日は、2年1組の技術家庭（家庭分野）の授業にお邪魔しました。調理実習でハンバーグと付け合わせを作る様子をお伝えします。包丁やピーラーを持つ手は少々心許ないですが、真剣に、でも楽しみながら料理をする様が伝わってきます。先生方にも試食していただこうと、どの班も工夫をこらし、心を込めて作っていました。先日の食育の講演で学んだことを復習しなら料理を作るよい機会となりました。

［ジャガイモを丁寧に洗います］


［ピーラーでジャガイモの皮をむきます］


［付け合わせは、粉ふきいもといんげんです］


［タマネギをみじん切りにしています］


［協力してがんばります］


［教え合いながらみじん切りにします］


［いよいよパテをフライパンに入れます］


［これは担任の先生用の特別な形のハンバーグ］


［フライパンの扱いは慣れたものですね］


［いい色になってきました！］


［ちゃんと焼けているか確認です］


［ハンバーグが焼けたらソース作りです］


［お皿に盛りつけます］

　
［きれいに盛りつけていきます］

［ハンバーグの完成です！］

　今日は、立野小学校の５年生、６年生のみなさんが、小中あいさつ運動のために大増中に来てくださりました。そして大増中生が登校すると元気よく大きな声で「おはようございます！」とあいさつをしてくれました。最初は照れたような顔をする大増中生もみんなにこにことあいさつを返し、朝がとても清々しいひとときになりました。

　この小中あいさつ運動は、小中一貫教育活動のひとつとして学期に１回、お互いの学校に出向き、朝のあいさつを通して児童生徒の交流を図る活動です。
　立野小学校のみなさん、ありがとうございました。

［立野小学校のみなさん］


［生徒が登校してきました］


［大きな声であいさつをしてくれます］




［大増中生もあいさつを返します］




［立野小学校の校長先生もおいでくださいました］





［校長先生よりお話とお礼］

　本日は、立野小学校の５年生のみなさんをお招きして、異年齢交流体験学習が行われました。株式会社明治様より講師の先生をお迎えし、「成長期の運動と食事～がんばれる体をつくろう！」というテーマで、①小中学生は成長期、②運動が体に与える影響、③バランスのいい食事という３つの分野のご指導をしていただきました。講義は、クイズがあったり、体を動かす活動があったりと勉強になると同時に楽しめるものでした。また、”You are what you eat!”（あなたは食べたものでできている）という言葉はとても印象的で、立野小生も大増中生も非常に真剣な表情で話を聞いていました。今回の学習から学んだことを早速明日からの生活に生かしていきましょう。

生徒は、本日の授業を受け、夏休みには食に関する課題に取り組みます。

［You are what you eat!］


[表情も真剣な立野小生］


［熱心に聞き入る大増中生］






［クイズ］









［動きを取り入れたクイズ］


［感想発表］


［お礼のことば］

　本日は、校歌タイムが実施されました。

校歌タイムは、次のことをねらいとしています。

①   大きな声で校歌を歌い、大増中生としての誇りをもつ。

②   全校で協力して「大きな声で歌える学校」づくりを進める中で、諸問題を解決しようとする自主的・実践的な態度を育てる。

③   校歌合唱を大増中の誇りとして、行事等で元気よく披露し、地域からも尊敬される大増中生を育てる。

生徒会本部役員の放送の合図とともに全校生徒が校歌を合唱し、校舎内外に歌声が響き渡りました。それぞれのクラスで学級委員が振り返りをし、発表をしました。

梅雨空を吹き飛ばす元気な歌声でした。

［生徒会本部役員の合図で始まります］


［各教室に歌声が響きます］


















［委員長による振り返り活動］

　本日は、学校総合体育大会陸上競技地区予選会が野田市総合公園陸上競技場で行われました。全天候型トラックの競技場なので、激しい雨という悪コンディションでも実施され、選手たちは、体調管理や緊張感の維持などコンディション作りに苦労していました。写真のトラック（タータントラックという合成ゴムを固めて作った陸上競技用の走路）に打ち付ける雨からも激しさが伝わると思います。

　それでも選手たちは、集中力を途切れさせることなく、レースに“力を尽くし”ていました。この悪天候の中、精一杯がんばり、力を出し切った選手に拍手を送ります。

なお、大会は２２日（金）にも野田市総合公園陸上競技場で行われます。

　本日は、１年３組の技術家庭（技術分野）の授業を訪問しました。今、１年生は、ペンスタンド、メモスタンド、スマートフォンスタンドなど、自分が決めたものをデザインし、設計図を描いて製作しています。工具を扱う手は少々ぎこちないですが、作業は真剣そのものです。電動糸鋸やボール盤も上手に使いこなしていました。また、素晴らしかったのは、仲間と相談をしたり、互いにアドバイスをし合いながら製作していたことです。

作品ができあがったら、ぜひ自宅で使用してくださいね。

［真剣な表情で電動糸鋸を操作しています］


［のこぎりもしっかりと引いています］


［やすりがけをしています］




［ボール盤の使用もばっちりです］


［このような製作図をもとに作ります］


［製作について仲間と学び合いをします］




［わからないところは先生に質問です］

　ただいま学校では、校内硬筆展が開かれています。各学年が課題に沿って作品を仕上げます。どの作品も心を尽くして作り上げたことが伝わってくる素晴らしい作品です。金賞作品は、春日部市の硬筆展に出展されます。

［１年１組］


［１年２組］


［１年３組］


［２年１組］


［２年２組］


［２年３組］


［３年１組］


［３年２組］


［３年３組］