3年生の廊下には、技術科の夏休み課題として取り組んだ「情報デザイン体験＜インスタ風 宣伝スライドを作ろう！＞」の作品が展示されています。
伝えたい商品や魅力をいかにわかりやすく、効果的に相手に届けるかという「情報デザイン」の視点を活かした取り組みです。
作品には、「整理整頓が苦手」「部屋のスペースが狭い」といった身近な悩みに寄り添うキャッチコピーから始まり、商品の特長やビフォーアフターのイラスト、レイアウトや配色まで、さまざまな工夫が凝らされています。料理のレシピの紹介もありました。
思わず手を止めて見入ってしまうような魅力的なPRスライドばかりで、最高学年らしい高度な工夫と豊かな発想力が感じられます。
★今日の大増中★
校内には、2年生が夏休みの課題として取り組んだ「観光ガイド地理！」の作品が展示されています。
日本のさまざまな地域や世界の国々からテーマを選び、その土地の地形や気候などの地理的特徴をはじめ、おすすめの観光名所や特産品などを1枚のガイドブック風にぎっしりとまとめています。
カラフルなイラストや写真を盛り込んだり、旅行者の視点に立ったレイアウトを工夫したりと、どの作品も読む人を惹きつける力作ばかりです。
友達の作品を熱心に読み込み、「ここに行ってみたい！」「この地域の気候にはこんな特徴があるんだ」と、互いの工夫や着眼点から新たな学びを得る良い機会となっています。
9月8日の放課後、突然の激しい雨に見舞われました。
グラウンドから屋内に避難した生徒たちもすぐに気持ちを切り替え、それぞれの練習を再開しました。
「どうせなら楽しもう！」と笑顔で屋内トレーニングに励み、、、、
バレーボール部は教育実習生の先生と一緒に汗を流し、、、、
負けられない試合に向けて緊張感のある練習をし、、、、
9月20日の「ふらっとコンサート」に向けてステップを踏み、、、、
傘を持ってきていないことに気づきながらも練習に挑む大増中生。
急な雨にも惑わされず、それぞれの場所で前向きに目標に向かって取り組む生徒たちのたくましさが光る放課後となりました。
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