豊春っ子通信（ブログ）

　３年生が、算数で分数のひき算の計算のやり方を考えました。

　まとめを自分たちの言葉で考えていました。

　「分子だけで計算すればかんたん。」

　「分数のたし算と同じように計算する。」

　「五分の一をもとにして計算する。」

　など、既習事項を生かして、計算するやり方を考えることができていました。

　本校では、学校課題研修として国語「話す・聞く」を研修しています。本日は、その研究の成果を国語科研究発表会として公開しました。

　４年生、調べて分かったことを話そう「調べて話そう、生活調査隊」では、アンケートを整理して、グループごとに話し合いながら、発表の準備をしました。５年生、提案しよう、わたしたちの未来　「こども未来科でなにをする。」では、説得力のあるスピーチをするためにはどのようなことが大切なのかについて考え、事実を伝える文末表現と意見を伝える文末表現を区別して使うことを学びました。

　参観者の感想には、

「ICTが効果的に活用されており、それによって児童の力が高まっていたように思います。実践してみたくなる取組でした。」

「アンケートに基づき、こどもたちが考えながら進める姿、それを見通した先生の授業づくりが素晴らしかったです。」

とあり、好評でした。

　４年生が体育でラインサッカーをやっていました。

　担任が、ボールを友達からパスをだしてもらうために、どう動けばよいのか指導しました。

　こどもたちは、ボールをつなげるために、よく動いていました。

　シュートもきまっていましたよ。

　２年生が赤コースに町探検に出かけました。

　校長が「みなさんは、トレジャーハンターです。町の素敵なお宝を発見してきてください。」と話をしたので、

　こどもたちは、はりきって探検に出かけました。

　下みち公園では、

「看板にこんなものが書いてありました。」

「パン屋の前を通るとパンのにおいがしてきました。」など発見したことをカードに書いていました。

　町の素敵なことを発見できたようです。

　４年生がグループで作成したポスターを掲示しながら、「エコプロジェクト」の振り返りをしました。

　「温暖化は、日本もかかわっているので、日本の地図を描きました。」

　「ごみを減らすため、これからは、給食を残さないようにしたい。」

　など、こどもたちは、自分たちの活動を振り返り発表することができました。

　全校で２時間目に国語、３時間目に算数の学力テストを行いました。

　問題数は多いのですが、こどもたちは、最後まで集中して問題を解いていました。

　早く終わった子は、見直しも行っていました。

　この結果をもとに、今年度の復習をしていきます。

　３年生が理科で磁石につくものついて調べていました。

　竹ものさしやガラスのコップは、こどもたちの予想通り、磁石につきません。

　５円玉や１０円玉は、多くの子が磁石につくと予想していたのですが、つかなかったです。

　「つかないだ。」と驚いていました。

　磁石は、鉄でないとつかないのですね。身近にあるものの性質が学べてよかったです。

　１年生が生活科「風と遊ぼう」の単元で凧の制作をしました。

　こどもたちが一番多く描いていたのは、やはり、とよっち（豊春小のマスコットキャラクター）です。また、お正月らしく「あけましておめでとうございます」や巳（へび）の絵を描いている子が多かったです。

　来週に、凧を上げる予定です。本当は、すぐにでもあげたい様子でしたが、楽しみはとっときましょうね。

　３学期から、コンピュータルームがイングリッシュルームに代わりました。

　２学期にコンピュータルームからパソコンやパソコン用の机や椅子を撤去し、１２月は、書きぞめに利用していました。

　冬休みに新たに机を運んだり、掲示物を作成したりしました。

　新しいイングリッシュルームは、防音の教室なので、大きな声で発音したり、歌を歌っても大丈夫です。

　こどもたちにさらに英語の学習を楽しんでほしいです。

　５、６年生の競書会を行いました。

　５年生は、「美しい空」６年生は、「強い決意」を書きました。

　こどもたちは、一字一字お手本を見ながら、丁寧に書いていました。集中して取り組んでおり、体育館は静寂に包まれていました。