豊春っ子通信(ブログ)
4年生の教室から
立体的な地図を見ながら、埼玉県について学習しています。日本全体の中での埼玉県の位置も確認できます。
今年1年を漢字一文字で表すと…子どもたちは世の中のニュースをよく見ています。
心を落ち着けて、習字の時間です。筆を立てて書くことができています。
本日の給食 大根は?
献立は 中華麺、ピリ辛みそスープ 牛乳 ポテトのチーズ焼き、小松菜とメンマのソテー
除去食は チーズ抜きポテト、ごま抜きのみそスープ
もぐもぐタイム…給食の時間の後半は黙って食べる時間があります。担任が読み聞かせをしています。
6年生の教室からの給食風景です。
2年生が学校ファームの大根を抜きました。給食の食材になるでしょうか…?楽しみです。
フェンスアート(6年)
6年生では、総合的な学習の時間の中で「キャリア教育(職業)」の視点から、フェンスアートを多く手がけている、飯山様からご指導いただきながら、学習を展開しています。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12779/medium)
6年1組で考えた原案を拡大し、フェンスの大きさに合わせて紙を貼ります。
そして、カーボン紙を使って輪郭を写していきます。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12780/medium)
本日は、飯山様と小保方様のご協力をいただきながら、活動することができました。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12781/medium)
ペンキを塗っています。細かいところも慎重に、ていねいに塗ることができました。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12782/medium)
6年1組の原案です。さて、どのようになったのか、次をご覧ください。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12783/medium)
とても上手に描くことができました。両方向から観ることができます。
学校にお立ち寄りの際は、観ていただければと思います。
これから、6-2・6-3へと続いていきます。
6年1組で考えた原案を拡大し、フェンスの大きさに合わせて紙を貼ります。
そして、カーボン紙を使って輪郭を写していきます。
本日は、飯山様と小保方様のご協力をいただきながら、活動することができました。
ペンキを塗っています。細かいところも慎重に、ていねいに塗ることができました。
6年1組の原案です。さて、どのようになったのか、次をご覧ください。
とても上手に描くことができました。両方向から観ることができます。
学校にお立ち寄りの際は、観ていただければと思います。
これから、6-2・6-3へと続いていきます。
児童朝会
飼育委員会の発表です。劇を交えながら、クイズを出していました。
音楽委員会の発表です。曲、楽器についてクイズを出していました。
みんなもクイズに答えていました。正解した子は、大喜びでした。
1年 昔遊びを楽しむ会
本日は、地域の方、春日部婦人会の皆様のご協力の下、1年生が昔の遊びのついて学び、一緒に遊ぶことができました。
やさしく教えてくださり、1年生も笑顔で活動することができました。
本日の給食、お誕生日給食
麦ごはん 牛乳 カレーライス ミモザサラダ (ケーキ、ゼリー)
除去:ミモザサラダ(卵)
12月のお誕生日給食です。みんな仲良く、食べていました。
授業参観 6 7 8 組、低学年
1年生 算数 ひき算の学習です。復習が大切で、おうちでのご協力も大いにお願いしたい学習の一つです。
2年生 算数 形を調べよう 操作などしながら学びます。
2年生 学級活動 ミニオリンピックをしよう 玉入れの籠の代わりに傘を使っています。
6・7・8組 体育 校庭で走り、しっぽとり鬼ごっこをしています。
全校朝会-スーパー元気さわやか集会の報告-
スーパー元気さわやか集会に参加した代表者6名の子どもたちが、作文・標語などで集会の様子を発表しました。
小学生・中学生・大人(おうちの人代表・民生委員さんなど地域の人代表)10名程度が一つのグループになって、「心の通うコミュニケーションについて」意見交換しました。意見交換の最後に考えた標語。グループ代表になった子どもだちの標語を、再度全校児童の前で発表しました。
12月の生活目標は「学校をきれいにします」無言清掃とトイレ掃除に力を入れます。汚いところを見つけてきれいにしていきます。
きょうの給食
ごはん、牛乳、カツ、おかか炒め、けんちん汁 アレルギー対応は、卵抜きのカツ
きょうも美味しくいただきました。
きょうの授業から(書きぞめ競書会 タブレットを使って)
6年生競書会 卒業アルバムの1ページを飾ります。
5年生競書会 どちらの作品を出品するか、友だちと相談しています。
4年生 社会科 都道府県の特産物などを調べる活動で、タブレットを使用しているところです。授業参観も行っています。
調べ学習の成果は、都道府県かるたづくりに生かしています。作ったかるたで かるたとりをしながら学習の理解を深めます。
きょうの給食 ビビンバ
朝の給食室では、多くの調理員さんが野菜を刻んでいました。只今の時刻8時30分です。
きょうの献立は ごはん、牛乳、ビビンバ(肉、野菜)トックスープ みかん
アレルギー対応は、卵抜きのトックスープです。
長縄跳び 記録に挑戦
12月のさわやかタイムでは、クラスを2グループに分けて、長縄跳びの記録に挑戦しています。どの学年もがんばっています。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12743/medium)
6・7・8組の子どもたちは、一つのグループになってたくさん跳べるように挑戦しています。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12744/medium)
1年生 先生と一緒に
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12745/medium)
2年生 長縄を回すのは、高学年の友だちです。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12746/medium)
3年生 作戦タイムでは先生と一緒に考えます。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12747/medium)
4年生 だいぶスムースに跳べています。5・6年生の記録に近づけるでしょうか…
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12748/medium)
5年生 体育見学の子どもも、回す役割を担い、参加しています。息が合っています。
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/12749/medium)
最高記録はやはり6年生。1分間で200回以上跳べました。
6・7・8組の子どもたちは、一つのグループになってたくさん跳べるように挑戦しています。
1年生 先生と一緒に
2年生 長縄を回すのは、高学年の友だちです。
3年生 作戦タイムでは先生と一緒に考えます。
4年生 だいぶスムースに跳べています。5・6年生の記録に近づけるでしょうか…
5年生 体育見学の子どもも、回す役割を担い、参加しています。息が合っています。
最高記録はやはり6年生。1分間で200回以上跳べました。
本日の給食
二色あげパン 牛乳 ミックスポテト 肉団子スープ
除去:ミックスポテト(バター)、肉団子スープ(ごま)
本日の授業の様子
1年算数:引き算の学習をしています。先生の話をしっかり聞いていますね。
2年国語:問題を自分の力で解いています。
3年書写:書き初め練習をしています。一文字一文字ていねいに書いています。
4年算数:少人数でじっくりと算数の学習をしています。
5年算数:三角形の面積の学習をしています。
6年音楽:パートごとに楽器の演奏練習をしています。
6・7・8組:学年ごとに書き方、書写、書き初めの学習をしています。
本日の給食
ごはん 牛乳 とり肉のから揚げ だいこんの甘酢漬け のっぺい汁
本日の給食
シーフードグラタン 牛乳 ジャーマンポテト ワンタンスープ
除去:ジャーマンポテト・シーフードグラタン(乳)
授業の様子
5年社会:自動車のエンジンルームの様子を調べています。
3年理科:風とゴムで動く車を作り、走らせています。
2年:学校ファームで育てたかぶを抜きました。大きいかぶもたくさんありました。
通学路点検
教育委員会、春日部警察、交通防犯課、学校で、通学路の安全点検を行いました。
本日の給食
麦ごはん 牛乳 ビーンズカレー 中華サラダ
本日の授業
2年生国語:よく手が伸びていますね。
5年生国語:ノートに向かって真剣に取り組んでいます。
6年家庭科:ボランティアの方にも見ていただきながら、ミシンを操作しています。