いとなみ
今日の一中
今日は、1年生が上野方面への校外学習、2年生が職場体験学習2日目と学校に残っているのは3年生だけという状況です。1年生は、6:50に学校に集合し班ごとに出発、7:20前後の愛宕発で上野へ向かいました。
1年生:学校集合時の様子です!6:50集合し始めた生徒たち。先生も準備に余念なし!
学校から班別で行動していきます。各班に携帯電話が1台渡されます。実行委員長の本橋君からは学年全体に指示が出ていました。ここでは先生たちの声は聞こえませんでした。
さあ、携帯電話と切符、活動費を受け取り班ごとに出発です。
7:00前から他学年の先生方もお見送りです!いよいよ最後の班が出発。皆元気に上野に向かいました!
きっと楽しい校外学習になることでしょう。いってらしゃい(^_^)/
1年生:学校集合時の様子です!6:50集合し始めた生徒たち。先生も準備に余念なし!
学校から班別で行動していきます。各班に携帯電話が1台渡されます。実行委員長の本橋君からは学年全体に指示が出ていました。ここでは先生たちの声は聞こえませんでした。
さあ、携帯電話と切符、活動費を受け取り班ごとに出発です。
7:00前から他学年の先生方もお見送りです!いよいよ最後の班が出発。皆元気に上野に向かいました!
きっと楽しい校外学習になることでしょう。いってらしゃい(^_^)/
第1回校内授業研修
今日は暑くなっています。梅雨空も一休みといったところでしょうか。熱中症などには気をつけてお過ごしください。さて、本日一中では、タイトル通り「第1回校内授業研修」が行われています。外部より講師の先生をお招きしての勉強会です。こちらの写真は3年生、理科の授業です。テーマは「運動とエネルギー」。授業の初めには生徒の興味を引こうとテレビを使って視聴覚教材を用いていました。ウォータースライダーで人が落ちていくシーンでしたが、生徒たちはこれから何が始まるのだろうと集中して見入っていました。
こちらは1年生、5組の授業は担任の社会の授業です。本日のテーマは「中国ではなぜ、工業が盛んなのだろう」でした。授業の入りでは「Made in 〇〇」を見つけようと、身近な自分の持ち物を楽しそうに探っていました。果たして「Made in China」は見つかったのでしょうか。
こちらも1年生、3組の授業は担任の国語の授業です。本日のテーマは「本の帯にはどのような工夫が使われているのだろうか」でした。
どの学級も、アクティブに、そして楽しそうに授業に取り組んでいる様子が見られ、生徒の明るい表情が印象的でした。
こちらは1年生、5組の授業は担任の社会の授業です。本日のテーマは「中国ではなぜ、工業が盛んなのだろう」でした。授業の入りでは「Made in 〇〇」を見つけようと、身近な自分の持ち物を楽しそうに探っていました。果たして「Made in China」は見つかったのでしょうか。
こちらも1年生、3組の授業は担任の国語の授業です。本日のテーマは「本の帯にはどのような工夫が使われているのだろうか」でした。
どの学級も、アクティブに、そして楽しそうに授業に取り組んでいる様子が見られ、生徒の明るい表情が印象的でした。
ほっこり
第4回の土曜授業も終了し、生徒たちは、はりっきて部活動に励んでいます。
校舎を回っているとあれびっくり!かわいい花が・・・ほっこり!(^^)!
更には、なんと、夏野菜の女王「とまと」が真っ青になっていました。3年5組前の花壇での話です。これまたほっこりです。早く食べたい(^^)
校舎を回っているとあれびっくり!かわいい花が・・・ほっこり!(^^)!
更には、なんと、夏野菜の女王「とまと」が真っ青になっていました。3年5組前の花壇での話です。これまたほっこりです。早く食べたい(^^)
第4回土曜授業
本日は、タイトル通り4回目の土曜授業。梅雨らしい曇り空で、外の風はヒヤッとして学習には良い環境です。そんな中2校時目のNIE授業をのぞいてきました。NIE学習とはなんぞや!そんな声が聞こえてきそうですが。ご存じの方も多いとは思いますが、NはNews Paper、i はin、EはEducation。ということで、「教育に新聞を取り入れよう」という取り組みで、読書の時間などと同じようにここ最近多く取り組まれている学習法です。先ずは、いくつかの記事から各自が興味を持った内容を読み、自分の考えをレポートします。
続いて、同じ内容の記事を読んだ人の意見をシェアーし自分とは違う考え方や価値観に触れるという学習で、方法は様々あります。いずれにしても、子供たちの資料を読み取る力を鍛え、読み取った内容を自分の言葉で文章にする力を鍛えます。日本人にとって正しい日本語を学ぶことはとても大切だと実感しています。
そんな、土曜授業の一コマでした(^_^)
続いて、同じ内容の記事を読んだ人の意見をシェアーし自分とは違う考え方や価値観に触れるという学習で、方法は様々あります。いずれにしても、子供たちの資料を読み取る力を鍛え、読み取った内容を自分の言葉で文章にする力を鍛えます。日本人にとって正しい日本語を学ぶことはとても大切だと実感しています。
そんな、土曜授業の一コマでした(^_^)
授業風景
本日の授業風景です。いよいよ女子の柔道です。女子の柔道が盛り上がるんです(^_^)
寝技の乱取り!礼に始まり礼に終わる! さあ、けさ固めを狙っての攻防です。
こちらも相手の逆をついての見応えのある攻防です。 田浦先生も熱血指導!柔道着もかっこいーです。
次第に白熱する寝技の乱取り!なぜか女子が盛り上がります!(^^)!
寝技の乱取り!礼に始まり礼に終わる! さあ、けさ固めを狙っての攻防です。
こちらも相手の逆をついての見応えのある攻防です。 田浦先生も熱血指導!柔道着もかっこいーです。
次第に白熱する寝技の乱取り!なぜか女子が盛り上がります!(^^)!