大増中学校ブログ

　５月１５日（金）、「休校中のおける動画配信サイト」に以下の動画をアップしました。

１　「枕草子音読」動画　　音読の課題を進める時、お手本にしてください。

２　「校歌合唱」動画　先生たちで頑張って合唱しました（汗）。

　　　　（見本なるかどうかは聴いてのお楽しみ）

３　同じサイトに「校歌譜面」をPDFファイルでアップしました。

　５月１４日（木）、とてもいい天気の中、散歩登校が行われました。

来週から行われるオンライン会議の話題が担任からふられると、

「え～？８：20スタート？早すぎ～」という声も…。

思わず苦笑いしてしまいました。「チャレンジします」「もう使ってます」

等色々な声もありました。オンラインでもオフラインでも先生たちは

みんなに会えるのが楽しみです。

　テレビ埼玉で今週末より約２週間、３年生を対象に学習支援番組が

放送されます。学校再開に向けて視聴してみてはどうでしょうか？

案内のPDFはこちらから↓

テレ玉.pdf

　５月１３日（水）、円滑な学校生活への接続と、生活リズムの回復を目指し

以下のオンライン支援を実施します。

１　実施期間　令和2年5月18日（月）～

２　実施内容

　①学校ホームページ上での質問・解説の配信

　　・散歩登校時に、学校から出された課題について質問や説明してほしい内容を提出します。

　　・提出した内容を担当教諭が確認し、内容に応じて「ブログで説明」「動画配信」を行います。

　②Zoomによる朝の会の実施

　　・月曜日：１年生　火曜日：２年生　水曜日：３年生　で実施します。

　　・各クラスの「IDとパスワード」は楽メで前日までに送信します。

　　・接続方法はお手紙の裏面で確認してください。

　　・8：20～１０分程度の朝の会を実施します。（8：10より入室可）

　　・オンタイムで参加できない場合は、ブログにその様子を掲載します。

　③オンライン支援が受けられない場合

　　・散歩登校時に１階多目的室内においてタブレットの貸し閲覧します。（持ち帰れません）

※参加できないことで欠席扱い等不利益をこうむることはありません。ご安心ください。

　５月１３日（水）、授業のシュミレーションを行い、学校再開時、どんな

ことが心配されるか研修会を行いました。感染拡大防止のために気を付ける事が

富士山ぐらいあり、みんなで協力しなければやっていけないことがわかりました。

後半はオンライン支援の研修を実施しました。明日散歩登校でお手紙を配布しま

す。よろしくお願いします。

　５月１２日（火）、６月再開に向けて明日は先生たちでオンライン学習の

研修会を実施します。うまくいくかどうかわかりませんが、チャレンジしてみ

ます。

それに伴い、散歩登校の日にみんなの質問を受け付けたいと思います。メールや

お手紙でも連絡しますが、出された課題で説明してほしいことや質問等を紙に書

いて散歩登校の日に提出してください。よろしくお願いします。

　５月８日（金）、ゴールデンウィーク中にたくさんの回答ありがとうございました。

結果をまとめると、「生物…69％」、「無生物…25％」、「生物と無生物の中間…6％」

でした。

　生物と答えてくれた人の理由で多かったのが「繁殖（増殖）するから」「生物に感染するから」でした。

つまり、「生き残ることができる」ということですね。生物は、「自分の複製をつくることができる」（子孫を残せる）必要があると定義されています。

　一方で無生物と答えてくれた人の理由で多かったのが「自分の細胞（部屋）を持たないから」「自分だけじゃ生き残れないから」でした。

実は生物の定義には、「外界と膜で仕切られている」（人で言えば皮膚）、「代謝を行う」（人で言えばものを食べて動くことができる。）という定義もあります。細胞がない、ということは実は代謝を行っていないということなので、生物でない、という理由づけになりますね。

　ではウイルスは生物なのか、無生物なのか。現状ではウイルスは複製は作れますが、膜を持たず、代謝はしないということがわかってます。つまり「生物の定義」の3つのうちの１つしか当てはまっていません。これを今風に言うと「生物っぽいけど生物っぽくない」ということになりますね。だから生物、と答えてくれた人も、無生物と答えてくれた人も間違いではありません。「生物と無生物の中間」と答えてくれた人の中には「そもそも生物か無生物かで分けてしまうのは難しいと思います。コロナウイルスにせよ、まだまだ発見されていないことがたくさんあると思ったからです。」と答えてくれた人がいたように、結論を言うと生物と無生物どちらか、と言われれば非常に難しいのが現状です。
　このように世の中にはどちらか？と明確に決められない問題がたくさんあります。

　例えば今回の問題の回答に「生きている」とありましたが、では「生きている」って何でしょう？

「脳死」という言葉がありますが、その場合死んでしまっているのでしょうか？そう考えると「一体どちらなんだろう？」と考えてしまいますね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大増中理科担当より

　５月７日（木）、散歩登校がありました。やはり久しぶりに会えると、先生も

生徒も、みんなうれしそうでした。現在コロナ対応で色々なグッズが販売されてき

ました。例えば手で触らずにドアを開ける道具。現在昇降口から教室まで全てドア

は開放されているので、学校には必要のない道具です。しかし、感染拡大予防のため

には、むやみに色々な場所を触らないとか、こまめに消毒をするとか、学校再開に

向けての課題は何気ない所にたくさんあるのだなと感じています。

　また、アンケートへのご協力ありがとうございました。早急に集計し学校としての

対応を検討していきたいと思います。

第１回進路希望調査票の提出について　

４月２０（月）、２１（火）に３年生へ配布した進路希望調査票についてお知らせします。

ゴールデンウィーク明けの５月７日（木）に忘れずに提出をお願いします。

用紙を無くした等で手元にない場合は、下のデータをダウンロードしてください。

よろしくお願いします。

↓　データはこちらから　↓

第１回進路希望調査票.pdf　　　

　５月１日（金）、新しい課題をアップしました。

今回も社会と理科です。ＧＷをいかし、よく考えてみてください。

また、この長く続く休校で困ってることや勉強の質問等もあると思います。

生徒のみならず保護者の方からも受け付けます。

ブログやおたより等で紹介や返答できればと思います。

よろしくお願いします。

　４月３０日（木）、春日部市教育委員会より「新型コロナウイルス感染拡大防止に係る臨時休業の延長について」のお知らせが届きました。概要は以下のとおりです。

１　臨時休業日の延長期間

　　令和２年５月7日（木）～５月31日（日）

２　臨時休業中の対応について

　（１）休業中の生活・学習について

　　　・早寝、早起き・朝ごはん、家庭学習、適度な運動など、生活のリズムを保ってください。

　　　・毎日の検温の継続、手洗い、うがい、咳エチケット等感染拡大防止と健康管理に努めてください。

　　　・不要不急の外出の自粛と、この連休中は家で過ごすことを基本としてください。

　　　・学校からの課題や学習支援サイトの活用とともに、新しい教科書を使って自学自習に取り組んでください。

３　学校再開について

　・６月１日（月）～の学校再開にむけて準備をしております。

　※現時点では夏季休業日をさらに短縮する予定はありません。

４　その他

　・引き続きメール配信とホームページ掲載で情報を発信していきます。

　・臨時休業中の教職員の勤務は交代で自宅勤務を実施しております。ご理解ください。

↓お手紙のＰＤＦはこちら↓（データと同じお手紙を本日郵送しました。）

新型コロナウイルス感染症拡大防止に係る臨時休業の延長について（お知らせ）.pdf

　４月３０日（木）、「休校中における動画配信サイト」を開設しました。

以前掲載した「簡単マスクづくり」と、新たに「Ｏｈ！マッシーエクササイズ」を

アップしました。校歌をエクササイズ風にアレンジしてあります。

今後「マッシーからの挑戦で投稿してもらったアイデア」を取り入れたり、

「椅子に座ってもできるバージョン」など用意していく予定です。

楽しみにしてください。

　第１回英検受験についてお知らせします

先日ご案内しました第１回英語検定の申込締切が延長されました。

次回学校へ登校する5/7（木）にも受付します。

また試験日も延期となりました。今のところ7/25（土）実施の予定

です。また、詳細については英検協会ホームページをご参照ください。

　４月２８日（火）、生徒のみなさんから寄せられたスローガンを

トップページに掲載してあります。別の作品も今度掲載しますね。

新型コロナが収束した際に掲げるものもありました。その日が来た時に

はそれもぜひ掲載したいと思います。

そしてステイホームの過ごし方に

「手作りの輪投げやけん玉など今だから昔の遊びを楽しむ」

というアイデアもありました。みんなで力を合わせて乗り越えていき

ましょう！

　４月２７日（月）、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、臨時休校の措置を

とってきました。つきましては授業日確保のため以下の通り夏休みを授業日として

行います。ご理解とご協力をお願いします。

１　夏季休業日中の授業日について

（１）7月21日（火）～7月31日（金）　の７日間

　　　・7/28（火）まで給食あり。午後も授業実施。

　　　・7/29（水）～給食なし。午前中授業。

（２）８月21日（金）～８月28日（金）　の６日間

　　　・8/26（水）までは給食なし。午前中授業。

　　　・8/27（木）から給食あり。午後も授業実施。

２　夏季休業日　8/1（土）～8/20（木）　２０日間

※ＰＤＦデータは↓↓↓こちらをクリックしてダウンロード

授業日確保のための夏季休業日の短縮等（保護者あて）.pdf

　埼玉県警より、１０万円給付にかかかわる詐欺や、マスク無料配布・格安販売等の

詐欺への注意喚起のお知らせがありました。いずれもフィッシングと呼ばれる詐欺で、

「http:～」から始まるＵＲＬに誘い出し情報を入手するものです。お気をつけください。

「１０万円給付」メールに注意！.pdf

フィッシング・偽サイトチラシ【高齢者】.pdf

　50％が「ずるがしこいから」、22％が「容姿から」考えくれました。

　歴史を読み解き「なぜずるがしこいのか？」を書けるといいですね。

　例えばこんな名答がありました。

「秀吉に、豊臣家を、たのむと言われたのに関ヶ原の戦いをおこして、石田三成を倒したから」

どうでしょう？何か他に知っていることがあれば教えてください。

　４月２２日（水）、投票の結果（？）マッシーは哺乳類（76％回答）のようです。

ということは「オスマッシー・メスマッシー」や「赤んぼマッシー」が存在しそうです。

形から分類してくれた人や、体の表面の様子、呼吸、殖え方等科学的根拠に基づいて回答

してくれた人もいました。その中でこんな答えも…

「マッシーは哺乳類から霊長類か迷いましたが、大増中の生徒達に愛情を持って学校教育目標で
ある理性、情熱、友愛を示し、より良い方向に導いてくれる。二足歩行の点では哺乳類と迷いま

したが、考える能力と心があるという点でヒトに似ていると思ったので霊長類を選びました。」

理科と道徳がコラボした回答。さすがですね。ハムスターやネズミの仲間というのも多かったです。

※面白アイディア賞　「図形とハムスターのハーフ」

　これはぜひ教室で議論したいところですね。みんなの回答を分類すると３つ

数学的…時間と距離で計算した速さ

理科的…「沈んでいく太陽の十倍も速く走った」つまり地球の自転速度の１０倍ですね！

国語的…「自分の命を捧げる」「服がぼろぼろに」等文章表現から想像した速さ

ちなみに体がボロボロになるまで走る（川内選手や箱根駅伝でゴールすると倒れこむ選手がいますね）のは見たことありますが、「服がぼろぼろ」って…、どんな速さ、というより走り方なんでしょうか。見てみたい気がします。

小説の面白い所は、こうやって創造がふくらむところなんだと改めて発見できました！

　４月２０日（月）、ひまわりは単子葉類か？という問に対し、正解率は８７％！

「ヒマワリは網状脈、主根と側根、茎の維管束が輪のように並んでいる、子葉が2枚」

としっかりと事実に基づいた理由を述べてくれたのが６３％。

※絵文字等を用いると答えが「？」で表示されてしまうので気をつけてください。

ちなみに「いちご」は野菜？果物？