豊春っ子通信（ブログ）

麦ごはん、カレー、鶏肉とカシューナッツの炒め物、牛乳です。

業間の休み時間に縄跳びに励んでいる子どもたちです。
ハヤブサ、三重跳びなど様々な技にチャレンジしています。

読書月間がはじまりました。
学校図書館支援員の方が１０月にふさわしい飾り付けや図書室内の
美化、整理整頓などを行っています。

５年生は理科で、ヘチマの周りに集まって観察をしています。

６年生は社会で、「みらいがよりよくあるために」について、
一人一人が考えていました。

４年生は算数で、わり算の筆算です。
６８００÷８５０の計算を考えています。

体育館では、６・７組合同の体育の授業で、跳び箱の練習をしています。

今日のチャレンジタイムもスマイルせんせいが活躍。
九九のカードを提示して確認したり、計算の仕方を教えたりと
学習をわかりやすくサポートしていました。
他の学級では、基礎学力を身に付けるため集中して学習に
取り組んでいます。

すごいですね。このバランス。背筋もピーン。



一段と涼しくなった校庭で、朝マラソン前に鉄棒をやっているのは
１年生です。ツバメ、逆上がり、前回りと一生懸命に練習しています。
その後、校庭に音楽が流れるとみんなマラソンに。
「コツコツと　きたえた体は　たからもの」

アメリカ花水木の実が赤くなっています。実りの秋。
よーく見ると花芽（つぼみ）が３つできています。
来年の春に向けて、着々と準備をしています。

きのこごはん、ひじきの五色炒め、ゆばのすまし汁、まめまめバーグ、
牛乳です。おいしくいただきました。

１年生は何をやっているのかな？
これまで育ててきた朝顔のつるを丁寧にとっているようです。
これから何をつくるのでしょうか？

６年生は音楽で、歌の練習をしています。

２年生は体育で跳び箱の練習をしています。抱え込み跳びも
できるようになっています。

校庭では、４年生が走り高跳びの練習をしています。
まだ、余裕がありそうですね。

先日、２年生が種をまいただいこんは、本葉がかなり大きくなりました。
下は、ブロッコリーです。こちらもかなり大きくなりました。

始めに２年生の発表の様子です。「気球に乗ってどこまでも」を歌いました。
「２年生とは思えない美しい声で、びっくりです。」と先生が感想を述べているほど
きれいな歌声を体育館いっぱいに響かせていました。
お家の方もたくさん見に来てくださいました。ありがとうございました。







次に、音楽委員の皆さんの演奏で、「幸せなら手をたたこう」を
全員で歌いました。幸せなら態度で示そうよ・・・。
とても楽しい気持ちになるひとときでした。音楽委員の皆さん、
２年生の皆さん、どうもありがとうございました。

プランターに水くれをしているのは、栽培委員の皆さんです。
いつもありがとうございます。

お陰様で、今日も事故なく登校することができました。
これからも子どもたちには、「みる」「とまる」を続けて、
事故なく登校してほしいと思います。

今日は、６年生全員で、近くの公園の除草を行いました。
ご近所の方や近くを通行された方が、「きれいになりますね」
「ありがたいですね」などと声をかくてくださいました。
お声かけいただき、ありがとうございました。

ゲームの内容の制限ですが、１５才以上の制限があるゲームを
している子どもたちもいました。

５年生の学年活動の様子です。
親子で、埼玉県のネットアドバイザーの方からお話を伺いました。
使用について、お子さんと話し合うよい機会かと思います。

今日の給食は、ごはん、マーボーナス、ナムル、春巻き、牛乳です。
交流給食の２つの学級は、みかんジュースです。





６年生と３年生、そして職員も、和やかに給食を食べていました。

４年生の算数の授業です。わり算の筆算の学習です。

６年生の算数の授業です。速さと時間と道のりの学習です。

２年生の音楽の授業です。
９月始めにスタートした教育実習ですが、もうすぐ終了になります。
今日は、大学の先生がいらして、研究授業です。
少し緊張気味ですが、これまで実習で学んだことや準備してきたことを
もとに、精一杯子どもたちにために授業をしていました。

６年生は音楽で、鍵盤ハーモニカを練習しています。

１年生は国語で、漢数字の学習です。四、五の練習をしています。

４年生は算数で、９４１÷２３の筆算の勉強です。

１年生の算数で、＋と－の混合した式の計算をしています。
がんばっています。

６年生は体育で、跳び箱の練習をしています。この後、体育館が
工事に入るので、もしかすると６年生の体育館の授業も最後に
なるかもしれません。

お陰様で、今日も事故なく登校することができました。

２年生の国語で研究授業を行いました。
多くの先生方が参観する中、子どもたちは普段と変わらぬ様子で
今日の課題に取り組んでいました。内容は「どうぶつ園のじゅうい」。
今日はこれまでの学習を基に文章を書いています。
本当に黙々と書いている姿が印象的でした。