豊春っ子通信（ブログ）

１年生は図工の授業で、紙の箱などで動物を制作しています。

水の高さは同じですが・・・。１年生は算数の授業です。

４年生は体育の授業で、マット運動です。

３年生は社会科の授業で、校外学習に出かけた内牧のことを
新聞にしています。

１年生には４年生、２年生には５年生、３年生には６年生が
一緒に勉強しています。



１年生から６年生まで、黙々と学習に取り組んでいます。

逆上がり出来るんです。見ていてくださいね！ばっちり決まって笑顔です。

笑顔で朝マラソンに取り組む子どもたちです。うれしそうですね。

保護者や交通指導員さん、地域のの皆さんに見守られ、
交通ルールを守りながら登校する子どもたちです。

３年生の廊下に・・・。早速子供たちが集まってきて・・・。

試行錯誤しながら探しています。

ごはん、もずくのかき揚げ、マーミナーチャンプルー、イナムドゥチ、牛乳です。

２年生は図工の授業で、「ぎゅっとだきしめたいわたしのともだち」
の制作をしています。

４年生は国語の授業で、「クラブリーフレットを作ろう」です。
３年生にクラブの様子を伝えられるリーフレットを作成しています。

２年生は国際理解教育の一環で、英語の学習をしています。
様々な色を表す英語を学んでいます。

１年生から３年生を対象に業間休みなどに鉄棒教室を行っています。
高学年のお兄さんお姉さんや先生が講師です。
技が出来るとはんこがもらえます。やる気満々でチャレンジしています。

６７８組みは、合同で体育の授業です。

６年生は算数の授業で、反比例のグラフを書いています。
表から数値を読み取り、グラフ上に点を打っていきます。

２年生は算数の授業で、かけ算九九の練習をコンピュータで
行っています。だいぶスピードアップしてきました。

集会委員会の皆さんが司会進行を努めます。

始めに図書委員会の皆さんによる発表です。

図書館内でのルールなどを寸劇で伝えました。

図書委員会の皆さんのお薦め図書の紹介です。

教頭先生のお薦め図書を紹介しています。

読書月間に合わせて図書委員会が取り組んでしおりのプレゼントと
読書備後の説明です。

最後に全員のお薦めの図書の紹介です。図書室に掲示するそうです。

次にボランティア委員会の皆さんによる発表です。


これまで集まったエコキャップで交換できたワクチンの数は？
など、クイズ形式で取り組みなどを紹介していました。

こちらは、牛乳パックの処理の仕方を説明しています。

最後に赤い羽根募金の呼び掛けｋをしました。

集会委員会から終わりの言葉です。

ちなみに、エコキャップはこんな感じで集まっています。
左にあるのはバケツです。結構な量になります。

今日も鉄棒では、たくさんの子供たちが練習しています。


走りやすい気候になりました。
今日も朝マラソンに取り組む子どもたちです。

お陰様で、今日も事故なく登校することができました。

秋の七草の一つ、ハギの花が咲いています。白の覆輪のような模様があります。

鶏肉のからあげ、ポテトフライ、切り干し大根の煮物、ブロッコリーソテー、ミニトマトです。
これをもって青空の広がる校庭で、青空給食です。

６年生と手をつないで楽しそうに校庭に向かう１年生です。

ケヤキや桜の木の下で昼食タイムです。先生も一緒です。



メインはお家から持ってきた特製のおむすび（おにぎり）です。
聞いた中では、少ない子で１個、多い子で４個でした。
１年生から６年生まで仲良く、楽しく、青空給食の時間を過ごしました。
給食調理員の皆さん、どうもありがとうございました。

２学年ＰＴＡ活動です。「命の大切さ」をテーマに、講師の助産師さん
からお話しを聞きました。自分たちがどのように生を受け、
家族がそれを喜び大切にしてきたのかなどを聞きながら、
自分の命の大切さとともに人の命の大切さを学びました。

５年生は家庭科の授業で、エプロンを製作しています。
手拭きタオルを掛ける部分を縫っています。

８組では算数の計算問題の応用で、穴埋め問題を解いています。

６年生は算数の授業で、比例の性質を学習をしています。
横に見る見方と縦に見る見方の両方を理解します。

６年生は音楽の授業で、音符を書き込み短い曲を作りました。

５年生は社会の授業で、これまでの確認テストを行っています。

１年生は図工の授業で、箱や筒などを組み合わせて動物を
制作しています。

３年生は理科の授業で、ゴムの力で動く車で実験中です。

６年生は体育館で体育の授業です。バレーボールを使って
運動しています。

１年生は国語の授業で、ワークシートを使って「くじらぐも」の
学習をしています。

出席確認、健康観察です。







今日のさわやかタイムは持久走です。
１１月に開催する持久走大会を目標に取り組んでいます。