いとなみ
10月23日 日々の営み
音楽発表会(10月28日)が間近です。
今日は、2年生が学年内発表会を行い、進捗状況を確認しました。
高いレベルで仕上がっています。
基礎学力向上の取り組みの一つとして、「X27」という時間があります。
集中しています。【わかる】から【できる】へ。
さすが3年生という歌声です。
今日は、2年生が学年内発表会を行い、進捗状況を確認しました。
高いレベルで仕上がっています。
基礎学力向上の取り組みの一つとして、「X27」という時間があります。
集中しています。【わかる】から【できる】へ。
さすが3年生という歌声です。
10月22日 日々の営み
今週の道徳。
1年は、「犬と病院と子どもたち」(VTR)で、「はげまし・勇気づける・癒やす」ことについて考えました。
2年は、「思いやりのある人って」(プリント・ワークシート)で、【他者とのつながり・相手の気持ちを察するということ】を考えました。
市内音楽発表会から戻ってきた3年生。
丁寧歌い上げていました。お疲れ様でした。
1年は、「犬と病院と子どもたち」(VTR)で、「はげまし・勇気づける・癒やす」ことについて考えました。
2年は、「思いやりのある人って」(プリント・ワークシート)で、【他者とのつながり・相手の気持ちを察するということ】を考えました。
市内音楽発表会から戻ってきた3年生。
丁寧歌い上げていました。お疲れ様でした。
10月21日 日々の営み
元気に活動しています。
「立体創作物」。芸術的センスに驚きを感じます。
未来の科学者。
初めての「音楽発表会」に向けて、各学級の進捗状況を知りました。
「立体創作物」。芸術的センスに驚きを感じます。
未来の科学者。
初めての「音楽発表会」に向けて、各学級の進捗状況を知りました。
10月20日 日々の営み
2年生の家庭科は、調理実習「お菓子を作ろう」です。
大変おいしくいただきました。
2年4組の皆さん、ごちそうさまでした。
2年生の美術の授業です。アートを感じました。
この体験は、一中の授業でしか味わえない。
市内の先生方(教職1年目)10名が指導力アップのために、体育の授業で指導力を学びました。授業が命。
30分の帰りの会も参観。
大変おいしくいただきました。
2年4組の皆さん、ごちそうさまでした。
2年生の美術の授業です。アートを感じました。
この体験は、一中の授業でしか味わえない。
市内の先生方(教職1年目)10名が指導力アップのために、体育の授業で指導力を学びました。授業が命。
30分の帰りの会も参観。
10月19日 日々の営み
授業に集中。
【学習課題とまとめ】を覚えよう。
【実験結果を法則化】
【わかる】から【できる】へ。
【学習課題とまとめ】を覚えよう。
【実験結果を法則化】
【わかる】から【できる】へ。