みずき小学校からのお知らせ

今日は，理工学部先端化学科の酒井先生と8名の学生さんをお招きして，
2年特別授業を行いました。

＜シャボン玉の世界＞

楽しく遊んでいるシャボン玉。まず，酒井先生と一緒にそのしくみを学習しました。
色や形，中のようす，膜の厚さなどをわかりやすく教えていただきました。
そして，枠の形のちがいによって，どのようなシャボン玉ができるか実験しました。

次に，実験の約束を確認した後，
学生の皆さんと一緒に，はずむシャボン玉を作りました。
また，立体の枠を使って，球以外のシャボン玉を作る実験もしました。
できた形に，子どもたちはとても驚いていました。

さらに，全員が巨大なシャボン玉の中に入る体験をしたり，
校庭で大きなシャボン玉づくりをしたりしました。みな大興奮でした。

学生の皆さんとは，一緒に給食を食べ，その後，昼休みに校庭で遊びました。
たくさんの子どもたちがお兄さんやお姉さんのまわりに集まっていました。
授業以外でも楽しく一日を過ごすことができました。
「もっと特別授業をやりたい！」「もう終わりなの？」という声が数多くありました。

今日は，シャボン玉づくりを楽しむだけではなく，そのしくみをしっかり学ぶことができました。

酒井先生からは，「生活の中で『なんでだろう？』『どうしてだろう？』と
疑問に思ったことを調べてみてほしい。」
「生活の中のいろいろなことは，3年生から始まる理科でそのしくみを知ることができるので
ぜひ好きになってほしい。」とお話がありました。
今回の特別授業をこれからの学習に活かしてほしいと思います。

酒井先生はじめ，研究室の皆さん，みずき小の子どもたちのために
特別授業を行っていただき，本当にありがとうございました。

　・期間　　　　　　1月17日（水）～19日（金）
　・場所　　　　　　各学級前廊下
　・展示内容　　　1～2年生硬筆作品　　3～6年生毛筆作品

今日は，理工学部先端化学科の郡司先生と3名の学生さんをお招きして，
4年生特別授業を行いました。

＜すがたを変えるプラスチック＞

授業を始める前に，実験をするときの注意についてお話がありました。
どうして白衣や安全メガネを身につけるのか教えていただきました。

まず，身のまわりのプラスチックを探しました。理科室の中にもたくさん使われていました。
衣類や消しゴムなどにも使われていることがわかりました。
プラスチックによって，生活が豊かで便利になっていることにも気づいていました。

2つのボールを床に落としてみました。はね返るボールとはね返らないボールがあり，
力を吸収してしまうプラスチックがあることを知りました。

次に「ポリアクリル酸ナトリウム」を使って実験をしました。
白い粉に水を加えていくと，固まってしまいました。
これは，おむつの中にも使われている吸水ポリマーでした。
水をかかえこむプラスチックの一つだそうです。

プラスチックをとかす薬品についても学びました。
薬品の中にプラスチック片を入れると，あっという間になくなってしまいました。
子どもたちはとても驚いていました。

また，ミカンの皮に含まれている「リモネン」という物質で
プラスチック（ポリスチレン）をとかす実験もしました。
プラスチックが所々薄くなっていました。現在，リモネンを利用した研究も行われているそうです。

続いて，プラスチックを熱して，その変化を調べました。
熱した棒が伸びたり，ゴムが縮まったりするすがたを観察することができました。
プラスチック製のコップがつぶれていく様子では，
熱する機械の中に全員が釘付けとなっていました。

最後は，プラスチックの板に自由に名前やイラストをかき，オリジナルのプラ板を作りました。
特別授業の思い出の一つにもなりました。

給食や休み時間は，学生の皆さんと楽しく食べたり，校庭で遊んだりして過ごすこともできました。
学生の皆さんも思いっきり走ってくださいました。子どもたちの元気さに驚いていました。

郡司先生はじめ，研究室の皆さん，みずき小の子どもたちのために
特別授業を行っていただき，本当にありがとうございました。

1月生まれの誕生給食会が行われました。

62名というたくさんの仲間が集まり，ランチルームはとても賑やかになりました。
他学年の友達と話せるのも，誕生日給食会のうれしさの一つです。
今日も，みんなで楽しく会食をすることができました。

みずき小では，毎月，代表委員会を行っています。
代表委員会には，4年生以上の学級委員さんと各委員会の委員長さんが集まります。
毎回，計画委員会（児童会）の皆さんが中心となって，準備や司会進行をします。


全校に関わる行事や取り組みについて連絡や話し合いをしています。
それらの内容は，各学級や各委員会にも伝えています。

今回は，卒業を祝う会のテーマ募集や児童集会についてのお知らせ，
がんばろう週間やお願いなど各委員会からの連絡がありました。

このような活動もいかしながら，子どもたちが自ら進んで学校をよりよくしようとする気持ちを
さらに高めていきたいと考えています。

5･6年生で校内書き初め大会を開催しました。
今年度の課題は，5年生「祝いの歌」，6年生「菜の花畑」です。
書写の授業だけではなく，子どもたちは冬休み中にも練習を重ねてきました。
今日は，これまでの練習の成果を発揮し，ほぼ全員が，
12月の学年練習会よりも上手な作品を仕上げられたようです。
「今まで一番上手く書けた！」という声もありました。

子どもたちの力作は，「校内書き初め作品展」として，下記のとおり展示されます。
多くの保護者の皆様にもご覧いただきたく，ご案内いたします。

　・期間　　　　　　1月17日（水）～19日（金）
　・場所　　　　　　各学級前廊下
　・展示内容　　　1～2年生硬筆作品　　3～6年生毛筆作品

1月の全校朝会が行われました。
みずき小の体育館に，元気なあいさつときれいな歌声が響きました。
校長先生からは，「『今年，これだけは』という目標を1つもち，それに向けて頑張ろう。」と
お話がありました。

また，1月からみずき小の仲間になったお友達の紹介や，
秋に取り組んだ絵画の表彰を行いました。こども県展では，入選･佳作に69名が入賞しました。

いよいよ今年度も残すところ3ヶ月ほどとなり，まとめの時期になります。
学校生活のリズムをいち早く戻し，充実した学年末にしていきたいと考えています。

冬休みが終わり，今日から子どもたちが登校してきました。
みずき小に活気が戻ってきました。
さまざまな経験をし，また一つ大きく成長してきたことと思います。

学習課題等の取り組みも含め，ご家庭でのご支援ありがとうございました。
子どもたちが元気に登校できましたこと，保護者の皆様に心より感謝いたします。

あけましておめでとうございます
皆様お健やかに新春をお迎えのことと存じます

本年も子どもたち一人ひとりが
笑顔で学びに向かい心豊かに活動できるよう
職員一同努力してまいります

保護者の皆様や地域の皆様
ご理解とご協力のほどよろしくお願い申し上げます

(みずき小学校から望む富士山)

子どもたちは，明日からの冬休みをとても楽しみにしていました。

この冬休みも，「12月までに学習したことを復習する」「日頃できない体験をする」
「家族の一員としての役割を果たす」など貴重な時間でもあります。
これまでの学習や生活を振り返り，冬休みの計画へと進めてほしいと考えております。

年末年始をはさみ，家庭での生活が中心となる冬休みは，保護者の皆様のご協力が欠かせません。

学校でも事前指導して参りましたが，より有意義なものとするためにも，
引き続きご家庭でのお声かけのほど，よろしくお願いいたします。

12月の全校朝会が行われました。

冬休みの過ごし方について，計画委員会の皆さんから発表がありました。
テーマ「おせち」を目標に取り組もうと全校に呼びかけました。
　お…おそわったことを家庭学習で復習しよう！
　せ…せいかつのしかたを見直し，健康な体をたもとう！
　ち…ちゃんと手洗いうがいをし，体調管理をしよう！
生活担当の先生からも，冬休み中に気をつけたいことについて話がありました。

校長先生からは「命を大切にすること」についてお話がありました。
自分の命，友達の命を大切にするため，自転車の乗り方や遊び方など，
毎日の生活の中で，防ぐことができる事故があります。

また，11月全校朝会以降に転入してきた新しい仲間も紹介しました。
他にも，夏休みに頑張った作文や絵画などの作品展の表彰も行いました。

いよいよ明日から冬休みが始まります。
1月9日，今日と同じように，また元気にみずき小に登校してきてほしいと思います。

冬休みまで，残すところあと1日となりました。
今日は，清掃の時間をいつもより長く設定し，「ロング清掃（大掃除）」を行いました。

机や椅子の脚，ロッカー，日ごろ取り組めない場所など，
全校で一生懸命に掃除をしました。

きれいな教室で，気持ちよく新年を迎えることができそうです。

今日のみずきっこあそび（異学年交流活動）では，写真撮影を行いました。
毎年，最後の活動のときに，6年生へ「みずきっこ色紙」をプレゼントしています。
グループの集合写真と，1～5年生からのメッセージが入った色紙を
5年生が中心となって作っています。

撮影の後は，いつものように仲良く異学年でレクを楽しみました。

＜果物や炭で電池を作ろう＞

今日は，理工学部先端化学科の北村先生と3名の学生さんをお招きして，
3年特別授業を行いました。

はじめに，半分に切ったレモンを使って果物電池を作りました。
そして，LEDが光るか確かめました。1つでは光りませんでした。
どうすれば光るようになるか，グループで話し合いながら考えました。
2つを直列につなげてみると，光がはっきりとわかりました。

次に，炭電池を作りました。
炭，ティッシュ，食塩水，アルミはくで，電池になりました。
電子メロディーをつないで，さまざまな音楽を聞いて楽しみました。

身近なものを使って，電池のしくみについて学ぶことができました。
レモンの他にも，電池になりそうなものがあることも知ることができました。
子どもたちからは，次々に質問が出ていました。

学生のみなさんとは，一緒に給食を食べ，その後，昼休みに校庭で遊びました。
お兄さんやお姉さんと楽しい一日を過ごしていました。

北村先生はじめ，研究室の皆さん，みずき小の子どもたちのために
特別授業を行っていただき，本当にありがとうございました。

6年生の国語では，「1年生に向けて物語を書こう」の学習をしました。
1年生に伝えたいことを題材に，各自が物語を書きました。
今日は，グループの代表作品を紙芝居にして，1年生に向けた読み聞かせをしました。

登場人物はもちろん，物語の展開についてもよく考えて作りました。
さらに，1年生に伝わるよう，平仮名にしたり，易しい言葉にしたり，
何度も書き直しながら苦労して作品を仕上げていました。
また，毎日の音読の宿題として，今日まで読む練習も重ねてきました。

読み聞かせをした後は，仲良く一緒に鬼ごっこをして遊びました。
1年生にとっても，6年生にとっても，楽しい1時間になりました。

3～6年生では，書写の学習の一環として，書き初めの練習に取り組んでいます。
これまで各教室で練習を進めてきました。

今日は，5･6年生がそれぞれ体育館に集まり，学年全体で練習会を行いました。
課題は，5年生「祝いの歌」，6年生「菜の花畑」です。
字形をととのえてバランスよく，そしてのびのびと書けるよう目指しています。

子どもたちは，お手本をよく見直したり，苦手な字だけを練習したりと，
熱心に取り組んでいました。

冬休み中にも練習を重ね，1月の「校内書き初め大会」では，
さらに素晴らしい作品に仕上げてほしいと思います。

ご多用中にもかかわらず，また寒い中にもかかわらず，
保護者面談にご協力いただきありがとうございました。

最近のご家庭での様子や，生活面，学習面等のお話をうかがい，
学校で見ている姿とはまた違った一面についても知ることができました。
保護者の皆様からお聞きしたことを今後の教育活動にいかしていきたいと考えております。
今後とも本校の教育活動へのご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

11日（月）～本日15日（金）に「冬のお話会」が行われました。

毎年，図書ボランティアさんが，みずき小の子どもたちのために，
手づくりのお話会を開催してくださっています。
今回のお話会のために，教室一室に舞台装置を組み立て，何ヶ月もかけて準備をしてくださいました。

今年は，「アントンベリーの長い旅」「シンドバッドの冒険」でした。
どちらも素敵なお話で，美しい絵や効果音などとともに，
子どもたちはお話の世界に引き込まれていました。


図書ボランティアさんは，開校以来活動してくださっており，
冬のお話会だけではなく，朝の読み聞かせや図書室の環境整備にも
ご尽力いただいております。
昨年度は，子どもの読書活動優秀実践校文部科学大臣表彰も受賞しています。

図書ボランティアの皆様，素晴らしい時間をありがとうございました。
これからも，子どもたちが本の世界や読書の楽しさに触れられるよう
ご協力をよろしくお願いいたします。

今日は，保健学習の一環として，学校薬剤師の松田先生をお招きして，
薬物乱用防止教室を行いました。

はじめに，日ごろ病気などで薬を使うことと薬物乱用の違いについて説明がありました。

そして，乱用されることが多い薬物等について，たくさんの写真を示しながら教えていただきました。
薬物乱用による体への作用についても具体的に話していただきました。
薬物は体にとても有害で，依存性もあり，一度の使用が取り返しのつかないことに
なってしまうことをしっかり学びました。

また，シンナーによって，発泡スチロールがどのようになるか実験していただきました。
発泡スチロールにシンナーがかかると，一瞬にして形がなくなり，とけていく様子に，
「あ！」「えっ！」「うわー！」などと，子どもたちは驚きと怖さを感じているようでした。

最後に，言葉巧みに薬物乱用を誘われたとき，どのように断ればよいか考えました。
松田先生からは，「自分の体を自分で守る」ため，はっきり断ること，
危険なときは逃げること，大人や警察に知らせることの大切さも学ぶことができました。
松田先生，ご指導ありがとうございました。