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押小日誌
2年 音楽「いい 音 見つけて~ゆかいな時計~」
2年生の音楽「いい 音 見つけて~ゆかいな時計~」の授業の様子です。本題材は、「繰り返しや変化などから生み出される音色やリズムの面白さを感じ取って聴くこと」、そして「楽曲に合う音色探しや奏法の工夫、リズム作りの活動を通して、問いと答えの面白さを感じ取って演奏すること」をねらいとしています。
この時間は、楽器の音色やリズムの繰り返し・変化を聴き取り、その面白さを感じ取りながら、音楽の表している様子を思い浮かべて聴いていました。自然と体が動いてしまいます。
音楽って楽しいね
4年 算数「およその数の使い方と表し方を調べよう」
4年生の算数「およその数の使い方と表し方を調べよう」の授業の様子です。この単元は「概数の意味を理解し、数を手際よくとらえたり処理したりすることができるようにすること」さらに、「目的に応じて概数を用いることができるようにすること」をねらいとしています。概数を用いると大きさが捉えやすくなったり、物事の判断や処理が簡単にできるようになったりします。それらが実感できるようになるといいですね。
この時間は、概数を用いて積や商の見積もる方法を学んでいました。
およその数が、・・・
わかると、計算がかんたんにできるし、見通しがもてるね。
1年 生活科「たのしい あき いっぱい」
1年生の生活科「たのしい あき いっぱい」の単元の中の『はっぱや みで あそぼう』の授業の様子です。この時間は、「ゆうゆうパークに行って見つけた秋の季節の変化や秋の葉や実で遊ぶ活動を通して、季節に合わせて自分の生活を工夫したり楽しくしたりすることができるようにする」ことを目的にしています。
子どもたちは、どんぐり迷路、まといれ、まつぼっくりのけん玉・・・いろいろなものを作っていました。
あそぶのが たのしみ
3年 体育「ベースボール型(ハンドベースボール)」
3年生の体育「ベースボール型(ハンドベースボール)」の授業の様子です。この単元は、「打つ、投げる、捕るなどのボール操作と、進塁したり得点を取ったり、反対にそれを防いだりする動きをして、ゲームを楽しむこと」を目的にしています。子どもたちは、ゲームが楽しくなるようにルールを工夫したり、作戦を考えたりしながら活動しています。
水分補給もね!
6年 持久走大会に向けて
11/16(水)は、持久走大会の開催を予定しております。子どもたちは、自己最高の記録が出せるよう日々練習に取り組んでいます。自分との闘い!
写真は6年生の練習の様子です。
ふれあいの里 ②
二時間目のふれあいの里の様子です。
1年生 「創作活動」 講師:押小ふれあいスクールサポーターの皆様
2年生 「バルーンアート」 講師:さくら市リーダースクラブの皆様
3、6年生 「ZUMBA®」 講師:加藤 朋子 様
4年生 「手話で歌おう」 講師:吉澤 裕子 様
5年生 「夢を叶える笑顔の食育」 講師:薄井 享美 様
講師の皆様、大変お世話になりました!
ふれあいの里 ①
一時間目の体験の様子です。
1年生 「昔遊び」 講師:昔遊び仲間の会の皆様
2年生 「古新聞紙でエコバッグ」 講師:村上 佳彦 様
3年生 「バルーンアート」 講師:さくら市リーダースクラブの皆様
4、5年生 「ZUMBA®」 講師:加藤 朋子 様
6年生 「夢を叶える笑顔の食育」 講師:薄井 享美 様
講師の皆様、楽しい授業をありがとうございました。
続いて二時間目の様子も更新しますのでお楽しみに!
ふれあいの里 朝の様子
本日11/5(土)、「ふれあいの里」を実施します。通常より、1時間遅くの登校です。子どもたちの朝の様子です。
少しずつ日差しが出てきて、良い一日になりそうです。
おしピョンにとっては
・・・初めてのふれあいの里!楽しみだなあ~!
活動の様子は随時更新して参りますのでお楽しみに!
「保健だより」と「学校だより」を掲載しました。
「保健だより11月号」と「押小だより第13号」を配布しました。こちらからも確認できます。
下の写真は、先日の花育活動において、矢澤園芸の矢澤さんからいただいた寄せ植えの花かごです。いちごが実をつけています。
明日はふれあいの里です
よろしくお願いいたします。<m(__)m>
3年 総合的な学習の時間「押上たんけん」発表会編
11/2(水)、3年生の総合的な学習の時間「押上たんけん」の授業の様子です。これまで3年生は、押上小学校学区である”蒲須坂地区”や”押上地区”、”長久保地区”の「神社」や「工場」、「お店」、「駅」、「交番」、「郵便局」、「公園」、「高速道路」、「新幹線」・・・などについて、現地調査をしたりインターネットで調べ学習をしてきました。発表会では、2年生を相手にていねいに、わかりやすい話し方で説明していました。とても上手でした。また、2年生も静かに、そして姿勢を正して聞いていました。こちらも立派な態度でした。
すごいぞ3年生!
姿勢を正して、静かに話を聞いていた 2年生もすごいぞ!
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