４日、かわいらしい幼稚園・保育園の子たちが本校に来ました。１年生の生活科の学習で「新しい１年生を招待しよう」という活動があり、この日は、園の年長さんを学校に招待して、一緒にいろいろ活動する交流会の日でした。

この日のために、これまでいろいろ準備をしてきた１年生。いよいよ本番の日を迎えました。この日の朝、何人かの１年生に聞いてみたら「今日はとっても楽しみ！」「ドキドキするな！」とちょっと興奮気味でしたが、微笑ましくもありました。

まず対面で開会セレモニー。その後、グループごとに出し物を披露しました。読み聞かせや鍵盤ハーモニカ、ダンス、早口言葉を見てもらいました。ジェスチャーを入れた読み聞かせ、みんなの歌に合わせた鍵盤ハーモニカ演奏、運動会でも披露したダンス、そして全員でがんばった早口言葉。園の子たち、とても楽しそうに見てくれました。

続いて、「おもちゃランド」です。校庭の木の実や松ぼっくりなどで作ったさまざまなおもちゃで遊びます。どんぐりごまやけん玉、迷路、やじろべえなどいろいろ工夫して作られています。１年生は説明したり、遊ぶお手伝いをしたりと大忙し。園の子たちも夢中になって遊びました。

その後は１年生が年長さんの手を引いて学校案内です。確か４月には２年生に手を引いてもらって校舎内を案内されていた１年生も今やすっかりお兄さん・お姉さんになって、年長さんに優しく声をかけたり教えたりしていました。

いよいよお別れです。プレゼントを渡してさよならをしました。プレゼントは大切に育てたアサガオの種。「春になったらまいてね」と伝えながら渡しました。

みんなで楽しく交流会ができましたね。年長さんとの関わりの様子を見てみると１年生はとても成長していることを実感します。これでまた一つ、２年生に近づきましたね。すっかりお兄さんお姉さんになりました。

５日の夕方、職員室からふと外を見ると、大きなまん丸のお月様が見えました。

この日は満月で、月と地球の距離が近いため大きく見える、いわゆる「スーパームーン」だったそうです。そして今年最後の満月でした。

ウサギさんはいるかな？

本当は、宇都宮線を走る電車と一緒に撮りたかったのですが待っても待っても電車が１本も来ず、断念しました。ちょっと残念でしたがきれいなお月様を見られてちょっと幸せな気分になりました。

２日の５時間目、さくら市内の外国語の授業に関わる先生方の研修として、５年生教室で外国語の研究授業が行われました。

今回は、宇都宮大学教職大学院の先生が指導者として来校され、外国語を担当する先生と一緒に授業を参観、その後、授業研究会が行われました。授業は本校で外国語を担当している先生お二人がこれまでいろいろ準備してきた活動で、子どもたちが参観者の先生方を実際のさくら市内の地図をもとに道案内をする内容でした。子どもたちは、はじめて会う方とのコミュニケーションで緊張したかもしれませんが、一人一人が精一杯相手に伝えようと、反応を見ながらチャレンジしていました。

この時間の目標や活動の大切なポイントを確認。そしてちょっと英語の歌で準備運動。

あきらめず伝えようとしています。

相手の目を、表情を見て。

おすすめの場所や内容を伝えて。

伝わって「Thank you!」と言われたときにはホッとして笑顔に。

リフレクション（振り返り）では、一人一人がこの時間の自分をよく見つめ直していました。伝わることのうれしさや安心感を感じていた子が多かったようです。これで、もし町中で英語で道案内をしてほしいと言われたらできますね(^^)

その後の参加者の研究会の様子

実際の授業をする・見るということをとおして、実践的な研修、そして先生方の資質・能力を向上させる研修でした。本校の外国語の授業や子どもたちの様子について、ご助言をいただいた宇大の先生、いろいろご協議いただいた参加者の先生方に感謝申し上げます。また、このような研究授業は先生方の力そして子どもたちの力も伸ばすことにつながるありがたい機会でもあります。このような機会をいただいた市教育委員会にも感謝申し上げます。

１２月３日（水）、令和７年度さくら市小学校駅伝競走大会が、さくらスタジアムで行われ、本校からは、５、６年生各１チームがエントリーし、学校の代表として走りました。

６年生は昨年度に引き続き優勝し２連覇を達成しました。全員が力を出し、３名の区間賞を含めたすばらしい優勝でした。本当におめでとう。また、５年生も仲間を信じてたすきをつなぎ、最後まで走り切りました。出発前に子どもたちに伝えた「全力を出し走り切ること」を感じる走りで、その「あきらめない心」と「全力の姿」に心が動きました。

これまで、子どもたちを支え、励ましてくださったご家族や地域の皆様など多くの方々に感謝申し上げます。ありがとうございました。

校内持久走記録会（１１月２０日）を終え、この大会まで約２週間、準備・練習を行ってきました。また、放課後などにも、自主的にグランドを走るなど、努力を積み重ねている子もました。

大会当日、子どもたちは、自分たちのもっている力を出し切り、全力でたすきを渡す姿が見られました。チームが・自分が、どのような位置（順番）にいても決して気を緩めず、あきらめず、とにかく次の人にたすきを渡す姿に感動していました。また、チームみんなの全力の声援、走り終わってからの祈るような応援もしっかり走者に届いていました。

まさに、心をひとつに　全力で応援し、全力を出して走り切った大会でした。

【開会式・優勝杯返還】足をしっかり上げて歩く姿もかっこよかったです。

【５年駅伝の部】

【５年エンジョイランニングの部】

【６年駅伝の部】

【６年エンジョイランニングの部】

【補助児童】自分の仕事をしっかりと行っていました。運営の協力ありがとう。

【表彰（６年）】

※大会に向けて、準備や当日の運営など、小体連事務局の皆様、市内小学校の体育主任さん、大会スタッフの皆さん、市教委や陸協の皆さん、大変お世話になりました。子どもたちへのあたたかな励ましの声もたくさんいただき感謝申し上げます。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。金管部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

２日（火）、先週に引き続き、地域の先生による３年書写指導がありました。ちょっと早い気もしますが２０２５年最後の書写指導となりました。

今回は「丸み」の筆づかいで、漢字ではなく、丸みのある平仮名を書きます。文字は「つり」です。丸みのある平仮名の特徴を筆であらわします。文字自体は簡単ですが、丸みを意識するのはけっこう難しいですが、子どもたちは真剣に半紙に向かいました。

はじめは筆の動きを練習。横線、縦線、ぐるぐる線を練習です。穂先を意識して…

「つり」を書きます。「つ」は横長、「り」は縦長の字なのでバランスを考えて書きます。１枚書くごとに上手になっていく感じがします。

最後は「私の１枚」を選びました。今回も９名それぞれの提出作品が完成です。先生、また来年もよろしくお願いいたします。

３年教室で子どもたちが手をいろいろな色に染めながら楽しそうに活動していました。

図工「空きようきのへんしん（空き容器の変身）」という学習で、用意した空き容器に紙粘土を貼り付けたりしながら、生活の中で使うもの（小物入れなど）をつくり出す活動です。粘土も絵の具で着色していろいろな形を作って容器を変身させます。「校長先生、赤い粘土と黄色の粘土を混ぜたらオレンジっぽくなりました！」「ここに粘土を貼り付けて…次はどうしようかな」など子どもたちはあれこれ発見したり考えたりしながら楽しそうに活動していました。先生も一緒に小物づくりです。先生の様子も参考に、友だちの作品も見ながらアイデアやイメージをふくらませて創作活動を楽しんでいました。

隣の２年教室ではシーンとなって机に向かって手を動かしています。

この時間、２年生も図工の授業で、「まどをあけたら（窓を開けたら）」という学習でした。ここでは、カッターナイフを使って画用紙に切り込みを入れて窓を開けていく活動をします。この時間はカッターナイフを使う練習で、子どもたちは真剣に手を動かしていました。直線、ギザギザ、なみなみと、少しずつ難易度アップ。ふだんは元気よく楽しく活動する２年生もこの時間は息を止めドキドキしながらカッターナイフを使い、作業が終わると「ハーァ」っとひと息。添える手の場所やカッターナイフの傾け方など、ポイントがたくさんあり、見ているこちらもちょっとドキドキでした。

みんな無事に窓が開けられたようで一安心です。窓が開いたら窓からながめてみたくなりますね(^^)

１２月に入って校庭の木々はすっかり色づいた葉を落としています。

先日の昼休み、校舎南の大きなイチョウの木が日差しに映えて黄色い葉がキラキラと輝いて黄金のように見えました。

１年生が「葉っぱを集めてフカフカのお布団にしたいな」と話していました。葉っぱを集めている様子を見て、真っ黄色のイチョウの葉でできた「黄金のお布団」ができたら楽しいだろうなとちょっとワクワクしてしまいました。

２８日（金）に避難訓練を行いました。

今回は火災発生を想定して行う訓練で、防災学習の観点から、避難後は、学年によって体験学習（６年：消火体験、２・４年煙体験）や防災学習を行う予定でした。氏家消防署の方々にご協力いただく予定でしたが、当時朝、市内で火災が発生したためお越しいただくことはできず、避難したあとは全学年、映像による防災学習を実施しました。

火災時の避難の仕方を学び、安全に素早く行動すること、また、防災に関する意識を高めることを目的として実施しました。災害時の行動や防災に関する意識については、一朝一夕で身に付くものではありませんが、「もしここで…」「もしかすると…かもしれない」などと意識して、訓練を繰り返し思い出したり、行ったりすることが重要です。今後も継続して指導に当たっていこうと考えています。

本校には、１ヶ月に１～２回の割合で、スクールカウンセラーの先生がいらっしゃいます。児童や保護者との面談・カウンセリングの他、我々教職員の相談やアドバイスなどもいただいています。先日は、カウンセラーの先生に講師となっていただき、職員研修を行いました。

「感情への気付きをとおして育む、自他尊重」と題して、ストレス解消法を伝え合ったり、プラスのストローク体験（自分が言ってほしい言葉を相手に知ってもらい、それを言ってもらう）をしたりしました。自分自身（自信の感情のコントロールなど）を見つめ直すきっかけになり、また同僚の意外な一面、ユニークな一面を知ったりと、とても有意義な研修となりました。

また、ラフターヨガ（笑いヨガ）も行いました。手をあげ息を大きく吸って、吐きながらみんなで「ハハハ」と笑ったり、いろいろな相手と手を合わせながら笑い合ったりと、楽しい気分になる一時でした。

笑うことは、ストレス軽減、免疫力向上、また「幸せホルモン」と呼ばれるエンドルフィンという物質を体内に発生させ幸せな気分になるそうです（確かにそんな気がします）。まさに、目指している学校像「幸せを感じる学校」にもつながります。スクールカウンセラーの先生に感謝するとともに、これからも笑い合える職場、そして幸せを感じる学校となることを願っているところです。私も「笑顔」を大切に、「明るく楽しく元気よく」を心がけて勤務したいと思います。

２５日、書家の先生による７回目の書写指導がありました。

今回は「曲がり」を習います。曲がる部分の穂先の動きがポイント。さらに、前回習った「はね」を組み合わせますここがなかなか難しいです。練習後、いよいよ「曲がり」が入った「元」の字を書きます。はじめは「折れ」に近い感じになってしまい苦戦していた子もいましたが、先生からアドバイスをいただき、ぐんぐんと上達していきました。その様子を見た先生からは「上手になってみんなすごい！」とお褒めの言葉をいただきました。

自分で提出する１枚を決めます。どっちがいいかな…悩みますね。友だちに意見をもらって参考にしている子もいました。

それぞれの「元」が完成です。「曲がり」を意識してよく書けました。次回は、ひらがな「つり」を習う予定です。

ホームページでいろいろな秋をお伝えしてきましたが、ここ数日、寒さも厳しくなって冬到来の感じです。秋紹介は今回の「収穫の秋」が最後になるかなと思います。

先週に１・２年、３・４年それぞれ合同でサツマイモ掘りをしました。

今年のサツマのできはどうかな…とちょっとドキドキでしたが、例年ぐらいの収穫具合だったかなと思います。大きいサツマ、形がユニークなサツマ、ミニミニサツマなど、いろいろなサツマがとれました。

１・２年

３・４年

おいもを見つけるとなぜか笑顔になります。見つけたうれしさと、その形や大きさに思わず笑みがこぼれるのでしょうか。見ているこちらも笑顔になりました。

先週、１７日から１週間、氏家中学校で「マイチャレンジ」（２年生の職場体験）が実施されました。本校でも生徒１名（本校卒業生）を受け入れ、子どもたちの学習サポートや生活のお手伝いなどをしてもらいました。また、授業では先生方のサポートや声かけなどもお願いし、積極的に取り組んでもらいました。私も、卒業生ががんばっている姿を間近に見られとてもうれしく感じました。

子どもたちにとっては先輩です。まさに「ようこそ先輩」。中学生に教わったり一緒に遊んだり、本校の子どもたちにとってもよい経験だったと思います。

この週に行われた校内持久走記録会で一緒に走ってもらったり、サツマイモ掘りのお手伝いをしてもらったりしました。「なつかしいです！」と、小学校時代を思い出して一生懸命に取り組んでくれました。

最終日には「修了証」（裏面に１週間の活動の様子の写真を載せました）を渡し、ねぎらいと感謝、そして今後の活躍を期待していることを伝えました。

１週間がんばった卒業生にはこの体験をぜひ将来の進路選択に生かしてほしいなと思います。将来はもしかして先生かな？

２０日（木）、校内持久走記録会を実施しました。

２校時が１～３年生、３校時が４～６年生と、２部構成で実施しました。子どもたちは、精一杯自分の記録に挑戦し、がんばりました。最後まで走りきる姿に、そして他の学年の子を精一杯の声で応援している姿にとても感動しました。保護者の皆様にも応援にお越しいただきました。ありがとうございました。

昨年に引き続き、当日は「スペシャルゲスト」として、子どもたちの先輩にあたる、的場亮太（まとばりょうた）さんにお越しいただきました。的場さんは、本校卒業後、氏家中、大田原高、順天堂大学へと進み、大学在籍時には箱根駅伝に出場、また、都道府県対抗駅伝大会で栃木代表として出場し優勝を飾った大先輩です。その後、実業団で走り続け、現在はさくら市の職員としてがんばっています。的場さんが小学生の時に、私も本校に勤めていて、そのつてでオファーした次第です。

的場さんは、子どもたちと一緒に準備運動やアップ、そして本番では伴走をしていただきました。走り終わった１年生一人一人に「がんばったね」のハイタッチ（うれしいプレゼントですね。２年生以上は昨年してもらったと思います。）。子どもたちは先輩からのプレゼントにとてもうれしそうにしていました。また、的場さんが出場した箱根駅伝のユニフォームと都道府県対抗駅伝大会のユニフォームと金メダル（！！）も持参いただき子どもたちに披露していただきました。子どもたちも大興奮、こちらもすてきな思い出となりました。

的場さんからは、走り終えたあと、子どもたちにメッセージをいただきました。

「今日はがんばった自分をいっぱいほめてほしいこと」「夢をもって努力しチャレンジし続けてほしいこと」「友だちやライバルがいることはすてきなことで、仲間を認め合いたたえあってほしいこと」

的場さんのご自身の小学校時代の経験や選手時代の思い出などをもとにお話しいただきました。教え子からこんなすばらしいメッセージを子どもたちに伝えてもらい、その様子を見てうれしい気持ちでいっぱいになりました。

今年度も「全力で挑戦の記録会」になりましたね。私も、子どもたちの全力で走る・応援するその姿に、そして今年も教え子と一緒に走り楽しいひとときをもてたことに幸せを感じています。

１９日（水）朝、表彰朝会で今年度４回目の「松の実賞」の表彰を行いました。

今回は、6年生２名、５年生３名、４年生３名、３年生２名、２年生３名、１年生２名、計１５名が受賞しました。

松の実賞を受賞した皆さん、これからもじぶんの「よさ」を「自分のため」「みんなのため」「学校・地域のため」に発揮し続けてください。期待しています。おめでとう。

１８日（火）、４年社会科「那須野が原の開拓」の学習で、４年児童が社会科見学で那須を訪れました。

那須野が原博物館では、 明治時代の開拓当時の暮らしの様子を中心とした展示などを見たり、当時の作業「水汲み・運び」や「モッコ担ぎ」の体験をしたりしました。

お昼はお弁当。おいしそうに食べています。保護者の皆様、ご準備ありがとうございました。

疎水公園では、那須疏水旧取水施設を見学しました。（クマ出没の危険性もあることから公園内には入らずバスのそばで遠くから見学しました）
※那須疏水は安積疏水、琵琶湖疏水と並ぶ日本三大疏水の一つ。那須疏水が那珂川から取水する施設が現在も残され、明治期有数の規模を誇る貴重な土木遺産として国の重要文化財に指定されています。（那須疎水公園ＨＰから引用）

（２年前の写真から）道路を下ると公園があって、そこから見た取水施設の様子です。こんなふうに見えます。

この日は、天気も穏やかに晴れ、見学、体験にぴったりでした。子どもたちには、この校外学習で「見たこと」「聞いたこと」「体験したこと」を、教室での学びに生かしてほしいと思います。

１１月１７日（月）、５年生が「総合的な学習の時間」に、地域の自然環境を保護することの大切さを学ぶ授業を行いました。

はじめに、以前にもお世話になった「うじいえ自然に親しむ会」の会長さんから教室で環境保全活動についてのお話をいただきました。鬼怒川のこと、そこに住む生き物のこと、環境を守る活動のことなど、スライドやビデオで学びました。

その後、バスで氏家大橋上流の鬼怒川河川敷に移動し、絶滅が危惧されているシルビアシジミ（蝶）やカワラノギクなどの動植物を守るため、外来植物のシナダレスズメガヤの抜き取り作業を行いました。

さくら市の鬼怒川河川敷で見られるシルビアシジミはシジミチョウいう小さなチョウの仲間でレッドデータブックに記載されている貴重なチョウです。そのシルビアシジミの幼虫は「ミヤコグサ」という特定の植物を食べますが、近年、外来植物の「シナダレスズメガヤ」が増えており、エサのミヤコグサの生息場所を脅かしています。また、河川敷には固有の、また絶滅危惧種に指定されている動植がいますが、その生育場所を奪ってしまうそうです。

 「ミヤコグサ」小さくて思わず見過ごしてしまいそうです。

子どもたちは、さくら市指定の天然記念物のチョウ「シルビアシジミ」をはじめとする鬼怒川河川敷の生物の保全活動に加わり、地元の自然環境を守ることの大切さを感じていたようです。「うじいえ自然に親しむ会」の皆様、今後もよろしくお願いいたします。

１１月は「教育相談週間」を設け、子どもたちと先生方がお話しする機会としています。子どもたちの思いや願いを聞きながら、子どもたちが安心して学校で学習・生活できるようにするために実施しています。教育相談は昼休みを中心に行います。先生とお話しする予定がない場合は、図書室で本を読んだり、外で遊んだりします。それぞれの昼休みの過ごし方が見られます。

校庭の木々の葉も色が変わり始め、秋が深まってきたことを感じます。ツバキの花もきれいに咲き始めました。

１２日（水）の午後、さくら市内の小・中学校の先生方が来校し、授業研究会が行われました。

授業研究会は、先生方が授業を見て、その後、授業はどうだったかを話し合う、先生方の勉強会です。校内で行うことが多いですが、今回は、さくら市教育委員会の計画により、市内の小・中学校の先生方に参加いただき実施しました。

会場（授業）は４年生と５年生のクラス。それぞれのクラスにおよそ３０人のお客さんが入りました。お客さんがたくさんいらっしゃる中で、子どもたちも先生も（？）緊張したと思いますが、とてもがんばっていました。

４年算数　垂直、平行と四角形

５年国語　固有種が教えてくれること　自然環境を守るために

先生方が授業を見合って授業について話し合う勉強会（授業研究会）は、外国では行われていないそうで、日本特有の勉強会だそうです。本校の職員のみならず参加された先生方にとって研修・勉強のよい機会となったことと思います。

授業後の研究会

今回は教育長さんと教育委員さんもお見えになり、授業の様子を参観いただきました。子どもたちが自分で考える、グループで話し合う、みんなに向けて発表するといった活動がよくできていてすばらしかったこと、先生方が子どもの意見を丁寧に引き出していることなど、お褒めの言葉を頂戴しました。子どもたちも先生もとても成長する機会となったと感じています。このような機会をいただいた市教育委員会に感謝申し上げます。

業間、子どもたちが一斉に昇降口から出て、グランドを走り始めます。

来週２０日の「校内持久走記録会」に向けて、本校では業間休みに練習をしています。３年生以下の学年は２００mトラックを、４年生以上の学年は外周コース（３００ｍ）を走ります。自分のペースで、また自分の目標（〇周走る）に向けて子どもたちはがんばっています。

子どもだけでなく、先生方も走ってます。がんばってます！（先生は、児童の様子を見るために、内側を反対回りで走っています）

変わって…２年生教室を通りかかると、先生の前に子どもたちが集まっていました。

２年生は算数でかけ算を習い始め、かけ算九九の暗唱が始まりました。先生にその暗唱を聞いてもらい、すらすら言えたら「合格」となります。友だちと練習し合う子、ひたすら自己練習に励む子など練習はさまざま。暗唱後、「合格」をもらった子はとてもうれしそうです。こちらも自分のペースで、自分の目標に向けてがんばってほしいと思います。

持久走も、九九暗唱も、まさにこの時期の光景です。寒くなってきましたが、寒さを吹き飛ばして、頭も体も鍛えましょうね。

※私も、業間は子どもたちと走っています。目標は、１．５ｋｍ。ゆっくり自分のペースでがんばります。

１１月１２日（水）は「お弁当の日」（２回目）でした。前回は「おにぎりの日」として実施しましたので、今回は今年度初めてのお弁当持参の日でした。（そういえば、５年生は、先週、社会科見学出発の関係で、すでに一度お弁当持ちで「早弁」しましたね）

お弁当は子どもたちにとって楽しみと見えて、どの教室もニコニコの笑顔でした。

お弁当あれこれ　

※キャラクター弁当を奨励しているわけではありませんのでご了承ください。

ラーメン（担々麺とのこと）持参の子も。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。次回のお弁当の日は１２月１７日（水）です。よろしくお願いいたします。

※「お弁当の日」について（さくら市教育委員会からのお知らせより抜粋）…保護者への感謝の気持ちや思いやりの気持ちを育むため、また、児童生徒が自分でお弁当を作ることにより、食に対する関心をもち「自分にもできた」という達成感を得ることを目標に、さくら市では平成２０年度から実施しています。

先日、「立冬」を迎え、暦では冬に入りましたが、１１月はまだまだ秋の感じです。先月末から、いろいろな学年が校外学習に出かけています。まさに「校外学習の秋」です。

10/30　１年生活科　あきをさがそう《ゆうゆうパーク》

10/31  ２年生活科　みんなでつかうまちのしせつ《市図書館》

11/4  ３年社会科　火事から人々をどう守るの《氏家消防署》

11/6  ５年社会科　自動車工業のさかんな地域《自動車工場》

バスに乗って出かけ、実際に「見て」「聞いて」「体験」してきます。学習の秋も深まっているなと感じます。次はどこへ行くのかな？

※「匠」による１台だそうです。乗ってみたいですね～

以前にホームページで紹介した２年生のおもちゃづくりですが、いろいろなおもちゃが完成し、１年生を招待して「おもちゃパーティー」が開かれました。

身近な材料で、動く仕組みを考えたり工夫したりして２年生が作ったおもちゃで１年生と一緒に遊びます。遊び方やルールを伝えながら、仲良く楽しく遊んだようです。

開会行事、閉会行事もしっかりと。相手意識をもってそれぞれの役割をしっかりと取り組みました。これも大切な体験・経験です。

２年生もすっかりお兄さん・お姉さんです。１年生に、分かるようにていねいにお話ししたり、一緒に遊んだりできましたね。１年生も楽しい時間を過ごせたと思います。おもちゃパーティー大成功です。

１０日（月）、さくら市主催の芸術（音楽）鑑賞教室を開催しました。「プロの演奏家による音楽コンサート　ギター＆ヴァイオリン」と題して、子どもたちも先生方もギターとヴァイオリンが奏でる音色を楽しみました。

クラッシク名曲の他、アニメの曲など子どもたちに親しみのある音楽を演奏していただきました。また、座って聞くだけでなく、手や足を使って拍子を取るなど、「参加型」もあって、子どもたちも音楽を楽しんでいました。

音楽などの芸術は心と体を豊かにする「人生のスパイス」であると聞いたことがあります。日々忙しい中ですが、我々教員もすてきなスパイスをいただいた気がします。子どもたちも教員もすてきな時間を過ごすことができました。お二人の演奏家の方（今後のご活躍を期待しています）、関係者の方々、教育委員会のみなさまに感謝申し上げます。

１１月６日（木）、先日のホームページで紹介した「まつチャレ（第２回）」を実施したあと、学校運営協議会（第３回）を開催しました。

まつチャレを振り返ったあと、学校から活動報告、前期の学校評価についての説明を行い、意見交換を行いました。

その後、校内の安全点検を行いました。昨今の教職員の不祥事案件を受け、今回、学校内の職員だけでなく学校外の方（協議会の方）に教室やトイレなどの点検をお願いしました。

その後、創立１５０周年記念行事に関する協議を実施。予定時間をオーバーするほどの「熟議」となりました。記念行事については大枠が決まり詳細を詰める段階となりました。今からちょっとワクワクしています。次回は、第３回まつチャレに合わせて実施する予定です。協議会の皆様、よろしくお願いいたします。

１１月の読み聞かせを６日（木）朝に行いました。

おはなしポピーのみなさん、読み聞かせボランティアのみなさんに、子どもたちをお話の世界に招き入れていただきました。

楽しい話、不思議な話、ちょっとこわい話など、読み聞かせのみなさんには、季節にあったものや子どもたちの興味関心を高めるものなどいろいろな本を用意くださっています。感謝申し上げます。そんないろいろなお話に子どもたちは目をキラキラと輝かせ、夢中になって本の世界に浸っていました。次回の読み聞かせも楽しみです。

学校を楽しく元気にする組織「学校運営協議会」で、今年度は押小がワクワクドキドキする学校となるための３つのプロジェクトを計画しています。名付けて「ワクドキプロジェクト」です。３つのプロジェクトがあるのですが、その第１弾「まつのみチャレンジランキング」略して「まつチャレ」、その２回目を６日の昼休みに実施しました。

「まつチャレ」は「チャレンジランキング」という簡単なルールで偶然性もあって楽しいゲームを行う企画です。今年度３回実施する予定で、１回目を９月に実施し、今回は２回目です。今回のチャレンジメニューは、前回と同じ「『の』の字探し」、「さいころ『１』出し」、そして３つの新しいメニュー「しりとり」、「わりばしダーツ」、「片足立ち１分」の、合計５つです。それぞれの種目を運営協議会の委員さんが分担し担当しました。さらに今回は６年生の運営スタッフボランティアが運営のお手伝いに入りました。 

「『の』の字探し」…新聞の文章の中から、ひらがなの「の」の字をひたすら探します。ありそうななさそうな…

「さいころ『１』出し」…サイコロを振って制限時間内に何回「１」がでるかに挑戦です。偶然性もあっておもしろいです。

以下の３つは新メニュー

「しりとり」…１分間でどれだけしりとりできるかにチャレンジです。一人しりとりですが以外に難しいようです・・・集中が必要です。

「わりばしダーツ」…わりばしを落として下に置いたペットボトルに入れます。１分間で何本入るかにチャレンジ。落とす瞬間に指にひっかかって難しいようです。 

「片足立ち１分」…片足で立って、目を閉じて１分立っていられるかにチャレンジです。クリア続出でビックリ。私は目を閉じた瞬間に倒れてしまいました。

※今回は、５年生が校外学習が入っている関係で参加できませんでした。次回を楽しみにしてください。

 子どもたちも楽しそうでしたが、そのあとの運営協議会で、委員さん方から「子どもたちがマナーもルールもよく守って楽しくできてよかったです」「子どもたちが楽しそうにしているのを見ていると元気になりますね」「６年生の子どもたちが手伝ってくれてありがたかったです」という声をいただきました。実は、まつチャレを始める前に、協議会の方々で「わりばしダーツ」を校長室でやってみました。なかなか入らず大苦戦でしたが入ったときには大盛り上がり。大人も楽しむことは大切だなと感じました。

子どもたちにとっても地域の皆さん（運営協議会の皆さん）にとっても"ワクドキ"して楽しいひとときになったならうれしい限りです。次の「まつチャレ」（第３回）は１月の予定です。どんなチャレンジメニューかも楽しみにしていてくださいね。

※今回もきぬ川学院の職員のみなさんにもお手伝いいただきました。ありがとうございました。次回の「まつチャレ」でもお待ちしています！

 次の「まつチャレ」どんな種目かな。３回目も楽しみだね！

さきほど昨日の朝のあいさつ活動についてお知らせしたところですが、児童登校後、朝の活動の時間に入り、５年生が昇降口の掃除をし始めました。

事情を聞くと、「先月末から来週にかけて、お掃除の時間がなくなることが多くなるので、朝の時間などに高学年で掃除をしようということになった」とのこと。学校のために一生懸命働いてくれました。分担などをしながら５・６年生で学校をきれいにしてくれるとのことでとてもたのもしく、うれしく感じています。

高学年の子どもたちと先生方、清掃担当の先生に感謝です。ありがとう。

１１月５日（水）朝、１１月のあいさつ巡回活動が実施されました。 

今年度４回目のあいさつ運動で、市青少年センター、市教委、民生児童委員の皆さん、本校の学校運営協議会の皆さんにお越しいただき、本校の子どもたちのあいさつ向上にお力をいただきました。

次回は、来年１月１４日（水）です。ちょっと前まであんなに暑かったのに、もう年末年始になるとは…次回のあいさつ活動の頃には寒さが厳しくなっていることでしょう。寒さを吹き飛ばすような元気なあいさつを期待しています。

昨日は、地区内の先生方の一斉研修会でした。本校では、家庭部会（家庭科の先生方）の研修が行われ、地域のお茶の先生と社中の方々にお越しいただき、茶道体験教室を行いました。

家庭科では、家族の一員として、また生活をよりよいものにするために、お茶（煎茶）を入れる実習を行いますが、今回はそれをグレードアップさせて、「抹茶」（薄茶）を点てる茶道にトライする機会を設けました。茶道は、マナーや作法など、より豊かな（食）生活だけでなく、家族やお客さん等、相手を思いやる心を育むことにもつながります。また、日本の伝統文化を学ぶ機会にもなります。家庭科の時間の発展的内容として楽しみながら学んでいただきたいというコンセプトで行いました。

はじめにお手前の様子を参観。そのあとは、実際にいただく体験をしました。（お菓子を取り回す、お菓子をいただく、お茶をいただく体験です）

次に、自分で点てる体験を。実際に、お茶をすくって入れ、茶せんを振ってお茶を点てます。自分で点てたお茶はどうだったでしょうか。

約２０名の先生方に参加いただき、楽しみながら学んでいただきました。最後には、「お茶は決して敷居が高いものではなく、ぜひこれを機にお茶の世界に興味をもってもらえたらうれしいです」という先生からのメッセージをいただきました。

「家庭科は、生活をよりよく変えていく教科」（家庭科の教科書の言葉から）です。今回の体験が、少しでも先生方の生活をよりよく変えていくきっかけになったらうれしく思います。

先日、５年生が家庭科でご飯と味噌汁の調理実習を行いました。和食の基本にチャレンジです。

お米をといで、水に浸し、スイッチオン。ガラス容器で中の様子を確かめながら火加減を調節します。

味噌汁は、具材が大根、油揚げ、ネギです。まず具材を切ります。包丁さばきに苦戦している子、器用にこなしている子など、さまざまです。だしは、煮干しから取ります。 だしが出たら具を入れ、火が通ったか確かめて、最後に味噌を入れます。味噌も、煮ている汁で溶かしてから入れて、溶きやすくしています。

さあ、完成です。「いただきます！」ご飯も味噌汁も自分たちで大満足だったようです。

これで、５年生はご飯も炊けますし、味噌汁も作ることができるようになりました。５年生の保護者の皆さま、ご家庭で、お子さんにご飯と味噌汁を作ってもらうのもよいかもしれませんね。

先日は、本校が優良学校として表彰された記事を掲載したところですが、同日（１０月３０日）夕方、氏家公民館にて「篤行善行少年表彰式」が行われ、本校からは６年生１名の児童が表彰されました。おめでとうございます。

栃木県教育委員会では、毎年、本県の教育の振興に顕著な功績を挙げた個人、学校及び団体を表彰しています。今年度は、教育功労者４３名、優良学校５校、優良団体１団体が選ばれ、このたび、本校がその中の「優良学校」として表彰されることになりました。先日、１０月３０日（木）に、県公館でその表彰式が開催され、学校を代表して校長が授賞式に出席し、表彰を受けてまいりました。

今回の受賞内容は「地域の防災力を高める学校安全」で、これまでの教育委員会の支援・助言、また地元消防団やまつのみパトロール隊、学校支援ボランティアなど地域の皆様、保護者の皆様の多大なご協力をいただきながら安全教育を展開してきたことによるものと思っています。また、２年前に本校が防災教育の研究校として実践したことをきっかけに、市内の学校に防災教育が広がっていることも評価いただいたのではないかと考えています。

このたびの表彰につきまして、改めて関係機関、関係者の皆様に感謝申し上げます。今後も、地域とともにある学校として、防災教育、安全教育を推進し、「だれもが安心して力を出し、みんなが幸せを感じる学校」となるよう努めていきたいと強く感じています。

１０月３１日（金）は「おにぎりの日」でした。

おうちからおにぎりを持ってきてもらい、給食（おかず、牛乳、デザート）でいただきます。ランチルームを回ると、子どもたちがうれしそうにおにぎりをほおばっていました。

ご家庭でのご協力、ありがとうございました。食育を兼ねての「おにぎりの日」、そしてこれからの「お弁当の日」。お子さんと一緒に材料を買ったり、作ったりするのもいいですね。ご協力を引き続きよろしくお願いします。

※ちなみに下は「my おにぎり」…具は「梅わかめ」でした。海苔をあらかじめ巻いておく「しっとり系」です。

３０日（木）、さくら市（都市整備課）ならびに地域の花苗生産者さんにご協力をいただき、「花育活動」を実施しました。

この「花育活動」は生産者の方から、花の育て方や植え方、管理の仕方などを教えていただき、学校花壇に花苗を植える緑化活動です。

低学年の子に優しく手伝う姿も見られます。小さな学校のよさ、縦割り班活動のよさを感じます。

さくら市と生産者さんからはたくさんの花苗を提供いただきました。花と緑でうるおいある環境ができたことにあらためて感謝申し上げます。

来月１１月２０日（木）、校内の持久走記録会を予定しています。休み時間、記録会に向けて練習する子どもたちの姿が見られ始めました。

１日１日、１周１周の積み重ねが大切です。本番までどれだけ練習にチャレンジできるかも重要です。どれだけ練習したか・走ったかがきっと自信にもつながり自分の記録にもつながると思います。ぜひ、ご家庭でもお子さんを励まして、当日を迎えるようにお願いできればと思います。

※私も業間休みでは子どもたちを励ましつつ、一緒に走っています。スピードは歩いているぐらいですががんばります(*^_^*)

１０月２９日（水）朝の活動は朝会でした。

校長講話で、先週末の運動会を振り返りました。スローガンのとおり、みんなが「全力」で「チャレンジ」したこと、すてきな運動会になったこと、そして、みんなにはだれにも全力でチャレンジできる力があることを伝え、２学期もがんばってほしいとお話ししました。特に、６年生には卒業まで５ヶ月を切っているので、ぜひこれからもみんなの力を出して押上小学校を引っ張ってほしいと期待を込めてお話ししました。（子どもたちの真剣に話を聴く姿勢・態度もすばらしかったです。）

運動会を通して「みんなが成長を感じる運動会」になったこと、そして「みんなが幸せを感じる学校」にまた一歩近づいていることを子どもたちと共有できることに、私自身幸せを感じています。

運動会が終わり、今週は火曜日からのスタートとなりました。子どもたちは（先生方も）、土曜日の運動会から、日・月の休日で気持ちは切り替わり、すっかり「運動会モード」から「学習モード」にスイッチオンとなっています。休み明けの２８日（火）の様子です。

朝晩は特に寒くなってきましたが、１１月にかけてのこの時期は学習にも運動にもいい季節です。１１月は、校外学習や行事も多く、先生方の授業研究会も控えています。子どもたちも我々教員も、頭と体を動かして、学びがさらに深まることを期待しています。

１０月２５日（土）、本校の運動会を、多くのご来賓と保護者・地域の皆様に来校いただき開催することができました。大変お世話になりました。

入場行進・開会式

１　ラジオ体操

２　１・２年徒競走「ラン！ラン！おしピョン」

３　３・４年団体「動くかごに入れろ！おしピョン玉入れ」

４　５・６年障害走「助けてね！オトナおしピョン」（ご協力いただいた保護者や地域の皆さま、ありがとうございました。盛り上がりました！）

５　１・２年団体「じんちをまもるピョン」

６　３・４年障害走「おしピョンチョイス」

７　５・６年団体「竹取おしピョン」

部活動紹介（金管、野球、バスケ）

※バスケットボール部は現在休部中ですが、部員から「みんなにあいさつしたい！」ということでメッセージを発表しました。（これもすてきな「チャレンジ」です）

８　１・２年表現「おしピョンサンバⅡ」 （市制２０周年を記念して、２０年前にはやった「マツケンサンバⅡ」を踊りました）

９　３・４年表現「ドリームランドおしピョン」

１０　５・６年表現「おしピョンソーラン２０２５」

１１　全校玉入れ「スローイングおしピョン」

１２　１・２・３年リレー「おしピョンリレー」

１３　４・５・６年リレー「ウルトラおしピョンリレー」

 
閉会式
どきどきの得点発表は・・・

「赤２９５点、白３１９点、よって白の勝ち！」でした。赤も白も本当によくがんばりました。

ＰＴＡ会長さんのあいさつでは、今年もみんなで「いいね！」（親指を立てるポーズ）でしめくくっていただきました。

最後は校歌をみんなで歌いました。元気いっぱいの歌声が響きました。

係の子どもたちや応援の様子もすてきでした。一人一人が全力で取り組みました。

今年の運動会のスローガンは「心をひとつに！ あきらめないで 全力チャレンジ！」。そのスローガンのとおり、児童は「全力」で「チャレンジ」しました。４月から子どもたちに伝えてきた「チャレンジすることで人は必ず成長する（チェンジする）」。きっと児童はそれぞれの「成長」を感じる運動会に、そして、みんなが「幸せ」を感じる運動会になったと思っています。改めて、ご来校いただいた全ての皆様に感謝申し上げますとともに、すばらしい運動会を作り上げた全ての子どもたち、本校職員に感謝しています。「全力チャレンジ」のすばらしい運動会を本当にありがとう。

令和７年度運動会が本日１０月２５日（土）予定通り実施し、無事終了いたしました。

途中、小雨模様となりましたが、最後は雨も止み、今年度の運動会をしめくくることができました。保護者の皆様、地域の皆様からの大きな・あたたかな声援と拍手、本当にありがとうございました。

※後日、運動会の様子を掲載する予定です。

本日１０／２５(土)、令和７年度押上小学校運動会を予定通り実施いたします。保護者の皆様、地域の皆様、ぜひ子どもたちへのあたたかな声援と拍手をお願いいたします。

「全力チャレンジ！」先生から、子どもたちから、熱いメッセージです。

運動会を明日に控え、本日午後、運動会の準備を５・６年生児童と教職員とで行いました。

集合し、担当を確認した後、準備開始。自分からどんどん仕事を見つけて準備します。さすが高学年、たのもしいです。

また、この日は地域の桜守の会の方がお見えになり、校舎周辺の清掃をしてくださいました。運動会に対する地域の皆様のご協力に感謝です。

運動会の準備完了です。いよいよ明日、令和７年度運動会です。スローガンにあるとおり、「全力チャレンジ」の運動会となることを願っています。

週末はいよいよ運動会。練習も進み、子どもたちも先生も運動会モードになっていますが、日々の授業も進んでいます。

運動会スローガンに「あきらめないで全力チャレンジ！」という言葉があります。まさに、勉強でも同じこと。あきらめない、全力で学ぶ、新しいことにチャレンジして成長する。日々の授業でも「あきらめないで全力チャレンジ」が大切です。

先日、地域の方から「運動会が近いので、学校周辺の環境を整備しますね」というありがたいお話をいただきました。

当日（２２日）、地域の生活環境の維持・向上、住民の活性化などの活動をしている団体の方々が集まり、周辺の道路の草刈りやごみ拾いなどを行っていただきました。お話を伺うと、「子どもたちにはいい環境で運動会を迎えさせたいからね」とのこと。本当にありがたく、うれしい気持ちでいっぱいになりました。団体の皆様には子どもたちのため、学校のためにお力をただき感謝申し上げます。

学校区には、このような環境保全・地域活性の団体が複数あって、学校の活動や育成活動などに協力をいただいています。地域によって学校が支えられ、まさに「地域とともにある学校」だなと感じています。関係機関のみなさまには本当に感謝です。

先日の運動会全体練習の記事で「かつて半日ぐらいかけて行っていた『予行練習』は行っていません」とお伝えしましたが、昨年度の先生方の反省から、係の動きなどを練習時に確認したいということで、今年度、前半の個人・団体種目の出入りと一部試技を行うことにしました。半日はかけずにおよそ１時間ちょっとの「ミニ予行」で、７種目の出入りなどをやってみました。

かわいいダンス（＆陣取り種目）がある一方、高学年では激しい竹取合戦も。

係児童の動きや判定、出発・合図、動線などを確認できました。当日、子どもたちも担当の先生方も困らないよう、一度やってみてよかったようです。安心して当日を迎えられそうですね。

先週から運動会の全体練習が始まりました。

かつては「予行」といって、半日ぐらいかけて本番のように実際に演技・競技をして、演技・競技の指導や並び方の確認、係の分担や動きの確認などを行っていました。今は、そのような予行は実施せず、全体で関わるものを全学年で全体練習として1時間程度の練習を２～３回行います。全体練習初回のこの日は、ラジオ体操、全校まり入れ、閉会式を行いました。

昨日の全体練習では１～３年（下学年）と４～６年（上学年）に分かれてリレーなどの練習を行いました。下学年の様子を見てみると、下学年では一番上の３年生が、リーダーとして下級生をしっかりリードしていました。応援も声が出ていて元気いっぱいです。

運動会まであと少し。学年での練習、そして全体練習を重ねながら本番を迎えます。子どもたちもきっと楽しみにしていることでしょう。

運動会は今週末。いよいよ運動会が迫ってきました。運動会に向けて、先週末に係打合せをおこないました。

放送、出発合図、審判、準備など、重要な係を子どもたちと先生とで担います。係ごとに集まって、打合せをしました。開会式・閉会式での役割も含め、５年生と６年生が役割を分担して全員が何かしらの役割があります。自分自身が出場する種目もあると考えると、高学年は席に座っている暇がないくらいかと思います。

とても大切な役目を担う子どもたち。スローガン「心をひとつに！　あきらめないで　全力チャレンジ！」の運動会となるよう、当日も「全力チャレンジ」で、ぜひ係の仕事にもがんばってほしいと願っています。

２学期も始まり、秋も深まってきました。今回の「秋」は「読書の秋」です。

先日の図書館の様子です。思い思いに興味のある本を探して、手に取って、読みます。心の栄養の時間です。

また、先週９日には読み聞かせがありました。

今回は３・４年生は合同で読み聞かせを行っていただきました。どの学年も子どもたちが目を輝かせて聞き入っていました。

私も先日、近所の図書館から本を借りて読んでいます。ご家庭でも親子読書など、楽しんでみてはいかがでしょうか。